2020年38期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 中職服裝設(shè)計及工藝專業(yè)教學(xué)改革的探討
- 關(guān)于在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維的思考
- 新時期小學(xué)班主任創(chuàng)新管理工作的有效性研究
- 高中生英語寫作能力增強(qiáng)有效訓(xùn)練的方法探究
- 以讀促寫在初中語文課堂中的具體應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文深度閱讀的教學(xué)策略
- 淺談牡丹課程與幼兒心理健康教育的有機(jī)融合
- 依托課后習(xí)題探析小學(xué)語文有效教學(xué)策略
- 生本課堂應(yīng)如何設(shè)置問題情境
- 體驗,分享,感悟,成長
- 淺談高中體育課堂中的異質(zhì)分組教學(xué)
- 初中音樂有效教學(xué)之我見
- 別讓功利成為我們對待傳統(tǒng)文化的出發(fā)點
- 矩估計法教學(xué)課堂設(shè)計
- 淺述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力
- 線上教學(xué)新探索
- 融媒體時代高校思想政治教育教學(xué)改革探討
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談幼兒園豐富飼養(yǎng)角的教育價值
- 新時代農(nóng)村小學(xué)德育工作存在的問題及應(yīng)對策略
- 高效課堂研究之三步導(dǎo)學(xué)案的編制
- 演唱流行音樂時共鳴和氣息的應(yīng)用初探
課堂策略
- 小學(xué)六年級道德與法治生活化教學(xué)探究
- 淺談高中文言文問題探究式教學(xué)的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀問題設(shè)計探究
- 合作教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 熱身運(yùn)動在小學(xué)體育教學(xué)中的重要意義
- 構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)
- 解析生活化的教學(xué)法在初中音樂課堂中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉
- 基于移動學(xué)習(xí)環(huán)境下的高校教學(xué)模式研究
- 幼兒生命教育的現(xiàn)實考察及策略思考
- 話劇舞臺表演藝術(shù)特征
- 對多媒體輔助初中物理教學(xué)的認(rèn)識
- 職中數(shù)學(xué)“課堂練習(xí)有效設(shè)計”的策略嘗試
- 淺談培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的重要性
- 小學(xué)語文部編教材閱讀教學(xué)中的“雙線統(tǒng)一”
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的思考與嘗試
- 討論式教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效融合
- 創(chuàng)設(shè)戶外自主游戲，實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- 防患未然，瞻前顧后
- 如何提高小學(xué)生應(yīng)用題解答的能力的策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)教學(xué)模式探索
實踐應(yīng)用
- 淺談初一語文寫作能力的提高策略
- 談初中體育教學(xué)中如何應(yīng)用體育游戲激發(fā)學(xué)生興趣
- 小學(xué)班主任如何樹立班級良好班風(fēng)
- 陶行知教育思想在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的教學(xué)滲透
- 微課教學(xué)與初中化學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 新時期中職數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的思考與探究
- 比較學(xué)習(xí)法在高中生物中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)教學(xué)的有效融合
- 在小學(xué)體育教學(xué)中實現(xiàn)有效開展的幾點思考
- 探究體驗式教學(xué)在高中音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元化教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用實踐
- 四種勢能的變化規(guī)律
- 小學(xué)游記類作文教學(xué)初探
- 高校音樂表演綜合舞臺實踐教學(xué)改革研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文分層教學(xué)探究
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 高中體育籃球教學(xué)中滲透"快樂體育"理念的途徑
- 探究童話繪本在小學(xué)低年級美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中物理實驗教學(xué)的幾點創(chuàng)新與改進(jìn)意見
- 淺談高中生物教學(xué)中的探究性教學(xué)
- 信息技術(shù)支持下的初中語文課程教學(xué)策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的小學(xué)英語教學(xué)
創(chuàng)新思維
- 多樣化的批改，藝術(shù)性的評價
- “兩套教學(xué)大綱”在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中學(xué)籃球教學(xué)中的常見問題與對策研究
- 自主游戲?qū)τ變喝穗H交往發(fā)展影響的重要性
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)策略探究
- 基于興趣培養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)研究
- 提高小學(xué)生英語語法運(yùn)用能力的策略研究
- 小學(xué)語文自主課堂的有效構(gòu)建策略研究
- 基于觀察的幼兒自主游戲指導(dǎo)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)是提高小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 淺析如何通過英語課堂培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下體育培訓(xùn)市場轉(zhuǎn)型解析
- 我愿面朝大海，春暖花開
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文教學(xué)策略分析
- 談當(dāng)代中國戲劇文化的魅力
- 合作原則視角下電影《綠皮書》中的會話含義分析
- 淺談初中英語讀寫課教學(xué)
- 初中班主任班級管理中情感教育方法的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語的教學(xué)模式分析
- 小學(xué)校長學(xué)校管理策略探究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中提升學(xué)生的閱讀能力
- 淺談高中實用性體育課程的建構(gòu)
能力培養(yǎng)
- 小學(xué)英語學(xué)科綜合素養(yǎng)的提升
- 教育游戲應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探索
- 多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實踐運(yùn)用
- 淺談幼兒在區(qū)域游戲中對自然物的自主性探究
- 如何提高初中班級中學(xué)生整體的學(xué)習(xí)水平
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中互動教學(xué)的應(yīng)用探討
- 求索
- 如何教“活”小學(xué)英語
- 豐富數(shù)學(xué)作業(yè)“菜籃子”，讓學(xué)生“開好胃健好脾”
- 多元表征在代數(shù)領(lǐng)域的運(yùn)用思考
- 新課改下小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)的思考與探究
- 小學(xué)語文提高教學(xué)效率的研究
- 民辦學(xué)校教師高效管理機(jī)制初探
- 探析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 幼兒園閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀及改進(jìn)研究
- 淺析舞臺服裝的構(gòu)思與設(shè)計
- 初中英語學(xué)困生成因與轉(zhuǎn)化的探究
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的誤解
- 在小學(xué)課堂中如何實施互動式教學(xué)
- 淺談提升高中生語文閱讀能力的方法
- 主題班會在小學(xué)班級管理中的重要作用
研究分析
- 淺談幼兒園如何實施幼兒心理健康教育
- 初中地理課堂教學(xué)實效性探究
- 幼兒勞動能力的培養(yǎng)策略
- 教學(xué)點校長領(lǐng)導(dǎo)力對農(nóng)村學(xué)生德育安全管理的影響研究
- 如何在轉(zhuǎn)變中前行
- 初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新路徑探析
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生的音樂欣賞能力培養(yǎng)
- 談新課標(biāo)下提高初中語文寫作教學(xué)質(zhì)量的策略
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)探究
- 道德與法治課堂教學(xué)的生活化研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中有效提問的開展策略探究
- 淺談初中生物課堂生命教育的探索與實施
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提問手段的幾點運(yùn)用策略
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)教育學(xué)分銀行建設(shè)研究
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文口語交際教學(xué)的有效實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂最優(yōu)化教學(xué)的思考
- 高校勞動課中的風(fēng)險及其規(guī)避途徑
- 如何在小學(xué)語文低段識字中開展生活化教學(xué)
- 微課”支持下小學(xué)英語繪本教學(xué)的校本創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量提升方式方法
素質(zhì)教育
- 讓興趣為生物教學(xué)導(dǎo)航
- 初中語文隨文語法教學(xué)探究
- 多元化教學(xué)方法在中職數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)與激發(fā)的實踐探索
- 柔性管理在班主任管理工作中的實施策略研究
- 核心力量訓(xùn)練在初中體育課籃球教學(xué)中的融入
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育滲透策略探究
- 普通高中教育定位的演進(jìn)歷程分析與展望
- 初中體育教學(xué)中開展足球興趣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)與多媒體結(jié)合的策略探討
- 高中體育男女差異的課堂教學(xué)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)策略
- 從兒童認(rèn)知心理角度設(shè)計農(nóng)村低學(xué)段識字練習(xí)
- 以手工折紙來牽引英語表達(dá)與思維
- 對于高等院校教學(xué)方法改革的幾點思考
- 淺談初中體育課堂教學(xué)模式的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 關(guān)于提升小學(xué)生語文寫作能力的策略分析
- 基于新課程理念的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)體育跳繩教學(xué)的開展與指導(dǎo)策略分析
- 小學(xué)英語教學(xué)改革的一些嘗試
- 基于戰(zhàn)略管理背景下的中小企業(yè)管理創(chuàng)新
- 精設(shè)課堂導(dǎo)入，為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開好頭
- 經(jīng)典復(fù)習(xí) 迎接挑戰(zhàn)
百家爭鳴
- 語文群文閱讀的教學(xué)方法淺析
- 核心素養(yǎng)背景下的初中生物課堂探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的實現(xiàn)
- 提高初中生英語閱讀能力的方法分析
- 高階思維視域下史料實證“問題鏈”的設(shè)計與運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑精神的提高策略
- 新課改下高中英語創(chuàng)新教學(xué)的思考與探究
- 優(yōu)化高中生物教學(xué)效果的策略
- 垃圾分類，你我同行
- 找準(zhǔn)“提示詞”，突破七選五“細(xì)節(jié)句”和“過渡句”考點
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)策略研究
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作的有效實施方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生課前有效預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中生英語口語能力的提高方法
- 初中數(shù)學(xué)多樣教學(xué)課堂的構(gòu)建策略探討
- 高中信息技術(shù)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略探究
- 小學(xué)信息技術(shù)高質(zhì)量教學(xué)初探
- 課程思政在《網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)》課程中的應(yīng)用分析
- 新形勢下中職學(xué)校共青團(tuán)工作的創(chuàng)新性分析
- 《汽車世界》征稿簡則
- 創(chuàng)新教育讓思維之花綻放