2011年2期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
科研視窗
- 淺談教師的幸福
- 淺談挫折教育的緊迫性與措施
- 農(nóng)村留守兒童的心理問題分析及對策探析
- 如何做一個合格的教師
- 新形勢下小學(xué)德育工作提效方案研究
- 儲備農(nóng)村學(xué)校自身發(fā)展的能力
- 一年級學(xué)生閱讀啟蒙訓(xùn)練概述
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)函數(shù)思想教學(xué)原則
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)具的有效使用
- 讀中感悟 悟中生情
- 淺談數(shù)學(xué)課與其他學(xué)科的聯(lián)系和整合
- 寫字課程在基礎(chǔ)教育中的生存與發(fā)展芻議
- 捕捉課堂智慧火花 激活小學(xué)語文課堂
- 辨析語文教學(xué)中的“教”與“學(xué)”
- 淺析漢語拼音學(xué)習(xí)中的問題及對策
- 新課堂創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境之我見
- 淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對小學(xué)語文教學(xué)的影響
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中思想教育生活化
- 尊重學(xué)
- 小學(xué)漢語拼音課堂教學(xué)研究
- 構(gòu)建新課標(biāo)下的語文新課堂
- 從一次小測驗(yàn)看教師主導(dǎo)作用的缺失
- 注重利用課堂上的“生成性”問題
- “愉快教學(xué)法
- 小學(xué)作文有效教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 讓學(xué)生易于表
- 小學(xué)作文講評“六法”
- 重視作文想象 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 體驗(yàn)是寫作的源泉
- 探究小學(xué)生“撒謊作文”的根源
- 創(chuàng)辦作文網(wǎng) 開辟新渠道
- 淺議小學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)
- 新課程理念下對作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
課改縱橫
- 在閱讀教學(xué)中張揚(yáng)學(xué)生的個性
- “讀”在實(shí)處 “讀”出實(shí)效
- 教學(xué)有效:當(dāng)前課堂教學(xué)必要的價值追求
- 新課程下如何實(shí)施有效教學(xué)
- 提高語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的方法
- 淺談新課程改革下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變
- “生”動課堂“本”該簡約
- 創(chuàng)新意識在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 尋找“源頭文化”課程實(shí)施的最佳切入點(diǎn)
- “留住我們的根”
- 讓小學(xué)語文教學(xué)綻放生命教育的光彩
- 培養(yǎng)自學(xué)能
- 卓有成效的詞語教學(xué)
- 盡情涵泳 將文本讀厚
- 淺談漢語拼音趣味教學(xué)
- 小學(xué)古詩文背誦指導(dǎo)方法的三種境界
- 新視域下幼兒成語有效性教學(xué)初探
- 在“動”中讓學(xué)生說出來
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的探索
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課情境教學(xué)初探
- 多元識字 讓識字也精彩
- 淺談閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)
- 原
- 開發(fā)錯誤資源 生成“非良構(gòu)問題”
- 低年級學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 語文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 注重朗讀訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中怎樣突出“創(chuàng)新”
- 走近生
- 好腦筋不抵爛筆頭
- 結(jié)合實(shí)
- 芻議如何提高口語交際能力
- 培養(yǎng)學(xué)生語文能力的幾點(diǎn)做法
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 反思伴教學(xué) 拔節(jié)亦相隨
- 讓教學(xué)與精神結(jié)緣
- 如何進(jìn)行教學(xué)反思
- “倡節(jié)儉 促發(fā)展”活動設(shè)計(jì)
- “平行四邊形面積的計(jì)算”教學(xué)案例
- “噸的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓“愛”在沉默中點(diǎn)燃
教學(xué)經(jīng)緯
- 小學(xué)英語活動教學(xué)中存在的問題及對策
- 它山之
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)要“以人為本”
- 淺議小學(xué)英語中的閱讀教學(xué)
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 創(chuàng)新英語教學(xué)方
- 漫談小學(xué)英語復(fù)習(xí)課
- 新概念英語Lesson 61 A bad cold教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)下的小學(xué)體育教學(xué)之我見
- 體育課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式初探
- 對夏季體育課中學(xué)生如何補(bǔ)水問題的思考
- 淺談體育道德修養(yǎng)的培養(yǎng)
- “合作教學(xué)”在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 建構(gòu)生活情境 激活體育課堂
- 品德課堂教學(xué)五境界
- 如何引導(dǎo)學(xué)生參與《品德與生活》的教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)計(jì)算機(jī)教育問題與對策探究
- 談勞技教學(xué)中學(xué)生作業(yè)質(zhì)量
- 音樂教育對培養(yǎng)兒童創(chuàng)新思維的影響
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)探索
- 小學(xué)美術(shù)教育中不同藝術(shù)文化的融合