用心引領孩子健康成長

　　作為教師，要教育好學生，只有用心思考，走進學生的內心世界，與他們進行心靈的對話，才能使教育取得較好的成效。
　　一、支持鼓勵，培養自信心
　　自信是成功的源泉。有了自信心，孩子就會在困難或失敗中看到成功的希望，通過自己不斷努力，最終獲得成功。無論是學習還是做其他事情，我們始終要讓孩子樹立“我能行”的信念。
　　每個孩子的素質與能力是不盡相同的，走近孩子，盡可能為孩子搭建展示自我的平臺，增強孩子的自信心。一次，“六·一”兒童節學校開展講故事比賽活動，我心里琢磨著：找誰呢?李慧、劉奇山、黃敏敏……對，找黃敏敏。黃敏敏是學習委員，工作認真負責，聲音甜美，可太文靜，膽量小。我想，膽量也是練出來的。課外活動，我叫來黃敏敏，笑著對她說：“敏敏，你想不想參加講故事比賽?”她猶豫了一會，我拿來一張椅子，叫她坐下，說：“你的聲音很甜美，我這有一篇小故事《小熊舀水》。你先看三遍，小聲地讀一次。”她讀后，我給她做了相關的指導，如輕重緩急、頓音、拖音等，黃敏敏按照我的指導去做，果然讀得不錯。我鼓勵她說：“你讀得不錯，如果能把這個故事背出來就更好了。”她輕輕地點點頭。她用兩天的時間就把故事背出來了。我對她再進一步指導：“講故事要用表情、聲音、肢體動作去表現，這樣就能做到繪聲繪色，打動聽眾和觀眾。相信你能行！”經過反復練說，在星期三隊日課，黃敏敏上臺講故事，贏得了熱烈的掌聲，從她的臉上看到了自豪的笑容。在參加學校講故事比賽中，黃敏敏同學獲得了第一名的好成績。鼓勵是孩子成長道路上不可缺少的助推器，讓孩子的潛能發揮得更好。
　　二、言傳身教，培養責任心
　　責任是人生不可缺少的品質。責任心是指對事情能敢于負責、主動負責的態度。如果沒有了責任心，將一事無成；如果沒有了責任心，你將面臨別人對你失去信心。對孩子責任心的培養至關重要。教師的言行舉止對孩子有著榜樣的作用。
　　一次，我剛接一個新班，我發現孩子們吃過早餐后對桌面不進行清理。上早讀課了，我拿著書本走進教室，說：“同學們，請安靜。”孩子們不由自主地抬起頭，我接著說：“今天是誰當值日生呀?”李力同學不假思索地回答：“我。”我指著桌面說：“這桌面這個樣子，老師把書本放到桌子上行嗎?”“不行，這樣會把書本弄臟的。”鄒嵩同學答道。我順著話題問：“那該怎么辦呢?”“李力同學，到你值日。”一個孩子在提醒李力，李力紅著臉上來，拿一塊抹布擦桌子，等他擦干凈，回到座位坐好，我微笑著說：“這才是個負責任的同學，掌聲送給他。”頓時，掌聲“啪啪”地響起，接著我鼓勵大家：“以后不管誰值日，都要負起值日的責任。”
　　過了一段時間，有一天早讀時，我發現垃圾桶里的垃圾沒有倒，經了解，原來是昨天負責倒垃圾的學生生病了，其他學生也沒有及時把垃圾倒掉。我走到垃圾桶邊拿起垃圾桶往外走，倒垃圾回來，我對學生說：“我們做事情不要拖拉，昨天王力不是不負責，是因為他——”“生病了。”學生大聲回答。我接著說：“他生病了，不回校，我們其他的值日生可以怎樣做?”有個學生答道：“幫助他把垃圾倒掉。”“對，我們應該互相幫助，一起完成值日任務，這叫——負責任。我幫助了他，我感到很快樂。”從此，學生們對值日、大掃除等都十分負責任。
　　責任心的培養可以從身邊的點滴事情做起，如布置出板報，布置檢查作業，檢查背書，布置孩子回家幫父母做些力所能及的事情等。孩子完成每件事我都給予肯定，做得不夠好的給予引導，以此增強孩子的責任心。通過做事，孩子明白了：在你擁有責任心的同時，你也收獲了快樂。
　　三、細節教育，擁有感恩心
　　感恩是一種生活態度，是一種品德。為進一步加強青少年思想道德教育，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，建設和諧社會，讓學生懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，十分重要，也十分必要。
　　《感恩的心》唱得好：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜!”讓孩子擁有一顆感恩之心，來自我們的點滴教育。教師可以給孩子講“羔羊跪乳”“烏鴉反哺”的故事，告訴孩子：做人要像羔羊、烏鴉那樣，要知道報答，將來有能力要懂得回報他人。還可以開展講、讀“感恩小故事”主題活動，學唱感恩歌等，引用歷史上或身邊一些感恩的小故事，讓孩子受到潛移默化的教育。平時讓孩子為長輩、爸爸、媽媽、老師制作“感恩”卡——生日卡、節日卡，寫上祝福的話語；教育孩子為父母做一些力所能及的事：捶捶背、擦擦汗、倒茶水、拖地板、收拾房間等。把感恩的真情實感由父母推廣到鄰居、師長及整個世界，當看到環衛叔叔阿姨在掃大街，或開灑水車灑水時，也可以告訴孩子，應該從心里感謝叔叔阿姨的勞動，正是他們，才使我們有了一個好的生活環境。讓孩子成為一個學會感恩的人，并從中體驗快樂。
　　點點滴滴的教育滋潤孩子健康的人格，讓我們一起為孩子鼓勵，讓孩子更自信；一起為孩子鼓掌，讓孩子更上進。言傳身教，注重細節教育，用心引領孩子向正確的方向航行，讓他們健康地茁壯成長。
　　（責編陳劍平）