農(nóng)村小學(xué)計算機教育問題與對策探究

　　在城市和經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)，普及信息技術(shù)教育已是如火如荼，也取得了可喜的成績。但是對于經(jīng)濟不發(fā)達、教育水平比較落后的農(nóng)村來說，在實施中小學(xué)信息技術(shù)教育(計算機教育)實踐中存在著許多值得我們關(guān)注的實際問題。
　　一、農(nóng)村小學(xué)計算機教育存在的問題
　　（一）資金不足和基礎(chǔ)設(shè)施薄弱
　　要想在農(nóng)村落實好中小學(xué)計算機教育，一個關(guān)鍵的決定因素就是資金。資金不足猶如一個瓶頸，使計算機教育中所必需的一些設(shè)備無法提供。
　　1.因經(jīng)費緊缺，微機數(shù)量不足。有許多學(xué)校建成了多媒體網(wǎng)絡(luò)機房，但機器數(shù)一般在20臺到40臺左右，遠遠少于上課的學(xué)生數(shù)，使得一些學(xué)生在上機練習(xí)過程中沒有事做，影響了教學(xué)效果。
　　2.因經(jīng)費緊缺，有的學(xué)校只建有單機機房，沒有建成網(wǎng)絡(luò)機房。個別學(xué)校現(xiàn)有的微機房用的是以前的486機器，或別的學(xué)校、單位捐贈的舊機器，內(nèi)存少，硬盤小，無法安裝教學(xué)必需的軟件，學(xué)生沒有上機操作的機會。
　　3.因經(jīng)費緊缺，致使學(xué)校的計算機無法及時修理和更新。例如，我校在2004年通過借貸等形式建起了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，雖然只有四十多臺電腦，但所借款項必須在五年內(nèi)還清，每期要還款二萬多元，哪有錢來投入軟件購買和易損部件維護、更換?所以機房里的耳機不響、鼠標不靈是正常情況，電腦病毒肆虐、死機癱瘓是家常便飯。
　　（二）信息技術(shù)課的地位低下
　　信息技術(shù)教學(xué)既是最時髦的學(xué)科，也是最受冷落的學(xué)科，受應(yīng)試教育的影響，這門課一直都被人們劃入了“副科”。領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不安排專門教師上課，還有學(xué)生不按照要求操作，隨意敲打鍵盤，打開其他程序命令，誤刪系統(tǒng)命令，登錄一些不良網(wǎng)站，使計算機運行緩慢。從事信息技術(shù)教育的教師不具備維護、管理、升級設(shè)備等方面的能力，一段時間后設(shè)備損壞或功能降低，使本來就緊張的設(shè)備更緊張了。
　　二、解決問題的對策
　　首先，領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，確保機房維護管理有專項資金。機房的正常運行離不開后續(xù)資金的投入，自然設(shè)備損耗，如鍵盤、鼠標要更替，設(shè)備要升級，新的軟件要添置，都需要資金。要增加學(xué)校信息技術(shù)教育的常規(guī)設(shè)備的配置和更新、軟件配備、設(shè)備維修等費用。
　　還要意識到信息技術(shù)與課程整合的重大意義，在中小學(xué)信息技術(shù)課程整合中，不僅要教給學(xué)生信息知識，更重要的是要讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的運用方法，提高學(xué)生解決問題的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此，必須改變舊的觀念，不要人為地在信息技術(shù)課程與其他學(xué)科之間劃分界線，而是將信息技術(shù)課程與其他學(xué)科聯(lián)系起來，將其他學(xué)科的知識有效地融入信息技術(shù)課程當中，更好地提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生具備不斷更新知識、創(chuàng)造新知識的能力。
　　其次，要加強師資隊伍建設(shè)。管好、用好信息技術(shù)設(shè)備的關(guān)鍵在人，只有提高人的認識、管理水平和計算機應(yīng)用能力，才能真正充分發(fā)揮電腦教室等信息技術(shù)設(shè)備的功能和效益。建立一支數(shù)量足夠、素質(zhì)較高、適應(yīng)教育信息化的師資隊伍，是推進農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育的關(guān)鍵。為了盡快解決這個問題，應(yīng)采取多種方法和形式，加快對信息技術(shù)教師的培養(yǎng)。
　　1.采取優(yōu)惠政策吸引人才。面對信息技術(shù)專業(yè)教師奇缺的現(xiàn)實，縣級教育部門應(yīng)采取優(yōu)惠的政策，吸引高校信息技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生和外部的信息技術(shù)人才到農(nóng)村中小學(xué)從事信息技術(shù)教育工作。優(yōu)惠政策應(yīng)從待遇、社會地位等多方面增加吸引力，打破教師待遇一刀切的現(xiàn)狀，把高學(xué)歷、高水平的信息技術(shù)專業(yè)人才吸引到教學(xué)工作的第一線。
　　2.多種途徑培養(yǎng)人才。必須抓好電腦教室等信息技術(shù)設(shè)備管理人員的培訓(xùn)。要選好專職管理人員，通過培訓(xùn)增強他們的管理意識，提高他們的管理水平；要加強專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使他們能夠解決管理、使用過程中出現(xiàn)的一般技術(shù)故障和問題，以保證設(shè)備的正常使用。
　　最后，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣，給學(xué)生編好座位，采取一定措施，規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)。做好計算機使用記錄，做到有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，建立一種正確、科學(xué)、健康向上的信息技術(shù)環(huán)境，盡量避免各種負面影響。
　　總之，農(nóng)村中小學(xué)計算機教育面臨著諸多挑戰(zhàn)，我們只有在了解其現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，因地制宜地制定本校的計算機課程的教學(xué)規(guī)劃綱要，才能加快農(nóng)村信息技術(shù)教育工作的進程。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，運用好現(xiàn)代教育技術(shù)是實施素質(zhì)教育的重要手段，是當今教育的發(fā)展歸宿，也是提高教育教學(xué)效率的重要保證。
　　（責編侯艷星）