2018年7期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位，創刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，推廣新方法，促進新發展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發展，努力加強編輯隊伍建設，不斷提高刊物質量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?！缎抡n程》堅持為教育服務，為教師服務，為教學服務，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程(中學)
探索篇
- 我的課堂教學在課題研究中越走越好
- 重慶市2017年初中物理青年教師優質課大賽觀課心得
- 互動探究課堂有效性的課例研究
——以《動物的運動》為例 - 數字化環境下初中語文課堂導入策略
- 試論初中語文朗讀教學的現狀及應對策略
- 基于混沌理論的初中語文閱讀教育的研究
- 初中語文課堂對話式教學存在的問題與對策研究
- 分層教學理論對初中英語教學策略的影響研究
- 基于核心素養培養的初中歷史教學實踐研究
- 基于歷史與社會不同學習任務的課堂導學策略概說
- 初中歷史與社會教材中插圖的教學研究與探索
- 且引前沿入課堂，活化資源增效益
——淺談前沿課程資源開發的實踐研究 - 數學課堂教學中教師“小結”的策略研究
- 傳感器在初中化學實驗教學中的應用探析
- 初中化學課趣味化學實驗的引入實踐之研究
- 初中體育課堂如何提高短跑速度訓練研究
- 新形勢下校園足球活動發展的研究
- 環保主題綜合材料在初中美術教學中的應用研究
- 新課標背景下初中語文晨讀存在的問題及對策研究
- 初中語文教學生活化的策略淺析
- 初中英語合作學習的方法探究
- 緊扣學科特征 培育核心素養
——對道德與法治學科課程目標的再認識 - 課堂教學 凸顯核心素養
- 新課程背景下初中數學有效教學探討
- 學為中心，點亮數學課堂
——論述“學為中心”思想在初中數學課堂中的運用 - 談新課程要求下的初中物理生活化教學
- 初中物理課堂教學改革的師生互動探索
- 核心素養引領下的初中化學復習教學
- 讓陽光體育助推青少年的“中國夢”
- 淺論新課標背景下中學音樂教育教學方法與策略
- 淺談新時代教學改革對教師的挑戰
- 論讀寫互進教學在初中語文課堂中的實踐
- 神奇的書
——導學案的應用研究 - 以點帶面，集智備課在初中語文教學中的實施及成果
- 咬文嚼字教出語文味
- 初探提升初中寫作的方法
- 多元化教學法在初中語文教學中的運用
- 提問，開啟知識寶庫的金鑰匙
——芻議初中語文課堂教學中提問的藝術 - 淺談初中語文閱讀和寫作教學如何交融
- 淺析初中語文閱讀教學的有效開展
- 培養初中生自主寫作方法和途徑探討
- 寫作修煉四步曲
——淺談初中語文作文教學策略 - 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
- 初中英語口語教學中英文歌曲的實踐
- 談分層教學法在初中英語教學中的應用
- 小組合作學習法在初中英語教學中的應用探究
- 初中英語教學中如何創設情景
- 初中道德與法治課堂“活動體驗式”教學方法淺析
- 如何讓初中道德與法治課堂充滿趣味性
- 生活化教學法在初中數學中的應用探究
- “三步四環”教學法在初中數學教學中的應用探索
- 數形結合思想在初中數學中解決最值問題的應用
- 初中數學問題情境創設初探
- 重在悟理，源于模型
——初中物理模型法教學初探 - 批判性教學在初中化學中的有效滲透
- 淺談初中化學新授課的導入方法
- 探討類比法在初中科學概念轉變中的教學策略
- 初中體育教學中“主體參與”策略探討
- 美與體育
——如何展示體育課程的美 - 初中散文的教學目標研究
課程篇
- 借助文本 探求情感
——執教《燈籠》為例 - 淺談初中語文閱讀課堂教學中價值引領的實施策略
- 初中古詩詞賞析教學
- “讀”出“三力”
- 對英語課本劇類型的初步探討
- 融合信息化教育的生本課堂教學設計
——以Unit 7 It’s raining!為例 - 走進學生，讓道德與法治課堂彰顯生活氣息
——以《深深淺淺話友誼》為例 - 運用博物館資源進行歷史教學實踐
——以《溝通中外文明的絲綢之路》為例 - “自主—合作—探究”式地理課堂自主學習模式初探
- 華東師大版初中數學教材教學及心得闡釋
- 例談“學為中心”下章節復習課設計意圖的把握
- 重視教材閱讀指導 提升自主學習能力
- 試論初中物理電學實驗的開展
- 初中物理《杠桿》的教學探究
- 知其然，知其所以然
——以《探究二力平衡條件》實驗教學為例 - “情景+問題”提升學生物理核心素養的教學研究
——以《生活中的透鏡》一課為例 - 熱傳遞方式
——水的導熱性實驗的改進 - 淺談初中科學教學中利用視頻教學突破“慣性”的枷鎖
- 新課程中科學實驗教學的探究
- 巧設“亮點”，讓課堂更活躍、更有效
——我們可以這樣做朋友
教學篇
- 微課在初中語文教學中的應用
- 淺析“慕課”在初中英語教學中的應用
- 數字技術助力英語人文閱讀，促進學生發展核心素養
- 微課在初中歷史教學中的應用研究
- 信息技術與初中歷史教學的整合
- 初中數學微課資源的拓展性應用模式探究
- 試論初中物理教學和信息技術的有效整合
- 化學教學中信息技術與化學實驗教學的有效整合分析
- 信息技術為美術課堂錦上添花
- 巧用智慧課堂“Pad”工具，完善音樂教學
- 初中信息技術的教學多樣化的改革措施
- 芻議初中創客教育入門課程的開發和實踐
- 重視課堂導入，讓信息技術課堂更精彩
——淺談情境導入的應用 - 理念設計，技術評價
——基于活動理論的初中信息技術教學設計的研究 - 淺談“互聯網+教育”在思品“315”模式課堂中的應用
- 淺談初中信息技術高效課堂的構建
- “翻轉課堂”在初中信息技術教學中的運用
- 初中生如何獨立欣賞優秀作品
- 試論初中語文作文教學困境分析及出路
- 初中語文閱讀教學中學生問題意識培養心得
- 初中語文閱讀教學之我見
- 如何利用好初中語文課堂最后10分鐘
- 論主題學習法對初中英語教學的影響
- 分析初中英語作文教學中存在的問題與解決對策
- 淺談如何上好一節英語課
- 初中道德與法治教學中存在的問題及對策
- 初中生數學解題能力低下的成因及對策
- “對分課堂”在初中數學教學中的實踐與思考
- 換一個角度，輕松解決利潤問題
- 困難教學，對策分析
——初中物理學習困難的原因及對策 - 淺析初中物理探究式教學應注重的幾個方面
- 淺談初中生物實驗教學中存在的問題和對策
- 初中化學探究性實驗諏議
- 初中化學教學中存在的問題及對策
- 對將拓展訓練融入初中體育教學的思考
- 如何對中學生進行勞動技術教育
- 初中語文作文分層教學的思考
- 初中語文讀寫教學模式微探
- 初中語文教學中的多元化教學策略探析
- 中學語文課堂小組合作學習的現狀分析及對策
- 作文教學現代化初探
- 如何對學生進行英語創新教育的培養
- 核心素養下英語口語教學新方法的探究
- 試論初中英語教學組織形式的創新實踐
- 生活化情境創設在英語聽說課中的恰當運用
- 基于初中英語教學的拋錨式教學模式探究
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的運用分析
- 新時期初中英語生態課堂互動教學
- 合作學習在初中地理教學中的運用
- 積極創新教學方法，為初中道德與法治教學提供助力
- 探究式教學在初中道德與法治課中的策略探討
- 新課程背景下初中歷史教學創新發展路徑
- 合作探究下初中歷史課堂的構建
- 體驗式教學模式在初中歷史與社會教學中的應用
- 生活處處有數學
——初中數學教學生活化的探索 - 初中數學教學中應用小組合作學習模式的探究
- 試論自主學習在八年級物理教學中的應用
- 初中物理實驗教學中的合作學習策略探討
- 初中物理實驗教學中小組合作學習的實踐與研究
- “多變”技巧，“多彩”課堂
——談初中物理演示實驗的改革創新 - 物理實驗教學中“互動—操作—探析”教學模式的探究
- 初中科學AB班分層走班教學的有效實施措施
- 淺析提高西藏初中語文教學質量方法研究
- 初中生作文水平提升策略探究
- 優化提問策略 提高課堂實效
- 初中語文構建高效課堂的策略分析
- 試論初中語文課堂教學如何構建高效課堂
- 如何構建初中語文高效課堂
- 淺析如何提高初中語文閱讀教學質量
- 構建初中語文閱讀有效教學的課堂
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 試論初中英語閱讀教學的有效開展
- 教師的引領能力成就高效課堂
- 如何提高初中數學教學的有效性
- 淺談數學備課的實效性
- 如何提高初中數學教學實效性
- 淺析如何構建初中數學高效課堂
- 成就農村初中數學高效課堂教學探討
- 如何以生活化教學模式提高初中物理教學的有效性
- 淺析如何構建初中物理快樂高效課堂
- 淺析如何提升初中生物教學的有效性
- 淺析提升初中地理教學有效性的策略
- 試論如何構建初中體育高效課堂
- 淺談如何提高初中美術教學質量
- 中學生語文自主學習能力培養探索
- 燃起學生寫作興趣的火花
- 要結合初中語文教學實際培養學生的記憶能力
- “不積跬步，無以至千里”
——淺析初中語文學習習慣的養成 - 初中語文教學中培養學生閱讀興趣策略簡談
- 初一學生英語口語交際能力提升之教學實踐
- 分析初中生英語書面表達能力的培養
- 初中道德與法治教學中學生創新能力培養心得
- 試論初中思想品德課堂教學中學生學習興趣的培養
- 怎樣利用初二中國近代史教學培養學生的歷史素養
- 初中歷史之學生學習興趣激發策略
- 淺談初中生數學閱讀能力的培養
- 如何在初中數學教學中發展學生的自主學習能力
- 淺談培養初中生數學學習興趣
- 重視數學教學中的生成展示過程，培養學生的創新思維能力
- 初中數學課堂教學中培養學生探究能力的研究
- 如何在教學中提高初中生的物理學習能力
- 物理教學中要善于利用小實驗培養學生的核心素養
- 如何從初中美術欣賞教學中提高學生的美術素養
- 初中體育教學中培養學生終身體育意識的策略分析
- 淺析足球運動在國內普及開展工作的“熱效應”
- 優化物理作業 實現“減負增效”
- 淺談影響初中生參與評教時認真程度的原因
- 新課程背景下的初中語文作業設計研究
- 改革作文評價方式，提升學生寫作素養
- 初中歷史新課程教學的創新方式研究
- 新課程背景下提高初中數學課堂教學有效性的策略分析
- 農村初中體育課足球技術教學分析
- 初探任務型教學在一節牛津初中英語模塊下的單元整合復習課中的應用與反思
管理篇
- 打造校園文化，彰顯學校特色
- 關于智能化校園建設的探討
- 初中教育管理人本化的途徑與方法
- 小社團，大舞臺
- 心理課題實施經驗之我見
- 淺論班主任如何有效防范班級打架斗毆事件發生
- 授之以漁，貴在漁的養成
——淺談初中班主任工作之高效實施養成教育 - 淺談“以生為本”的教育主體思想問題
——學習中學教師專業標準的心得 - 在教學經驗中談教育科研興教
- 初中數學教師如何貫徹落實十九大精神
- 什么樣的優質課對教師才是一種成長
- 情感教育在初中語文教學中的應用研討
- 實踐與創新下初中道德與法治教學的思考
- 如何讓學生的思想政治教育和生活相聯系
- 淺析生命安全教育在初中歷史教學中的應用
- 初中化學教學中的德育初探
——凸顯家鄉特色，巧妙實施德育 - 初中化學教育中滲透綠色化學理念的探討
- 淺談如何培養農村中學生的文明習慣
- 以德樹人 以心育人
——初中班主任德育工作漫談 - 多元環境下的中學生德育工作研究
- 淺談初中生如何弘揚愛國主義精神
- 基于“互聯網+”環境下的學校檔案管理方法研究
- 班級文化建設助班主任管理一臂之力
- 初中語文作文教學中的合作學習方式研究
- 高中語文作文教學生活化的實踐研究
- 試論新高考背景下的高中英語語法教學
- 思想政治教育貫穿于高中政治教學實踐研究
- 高中歷史教學中加強生活化教學應注意的問題研究
- 高中生時空觀念素養培養文獻研究
- 淺談初中地理的圖像教學
- 初中數學課堂的導入策略研究
- 初中數學生態課堂中的有效教學研究
- 基于問題驅動的中學數學課堂教學策略初探
- 初中數學課堂教學有效性認識研究
- 課堂情境中的“正在學習”“真實學習”始于設計
——以義務教育化學課程學歷案的撰寫為例 - “教”而不思則罔
——論反思性教學 - 導師合作資源共享的策略研究
- 兩課融合，催生課堂新境界
- 高中通用技術課程中項目引導教學模式的研究
- 貫通讀者與作者的心靈交匯
- 新課改下初中作文教學的實踐探索
- 在閱讀中感知 在寫作中遷移
——試論初中語文寫作教學 - 新課改背景下初中語文文言文課堂教學模式探析
- 語言的建構與運用在教學中的體現
- 讓課外閱讀點亮初中英語課
- 初中英語閱讀策略的滲透和培養
- 指向核心素養的初中道德與法治教學策略探究
- 解析新課標下時事政治在高中政治教學中的運用
- 核心素養視野下高中政治課堂教學分析
- 論新課改背景下初高中數學的銜接問題
- 數學核心素養理念下的初中數學課堂教學的探討
- 基于核心素養導向的初中數學教學實踐
- 芻議新課改下高中物理教學中存在的問題與對策
- 新課程背景下高中化學實驗教學現狀分析與建議
- 項目學習在初中化學中的教學設計與實踐
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的運用
- 新課程理念下初中生物課堂教學有效性探究
- 新課改背景下中學音樂教育存在的問題及對策思考
- 抒情寫作技巧
- 初中語文教學中的多元化教學方法探討
- 批注式閱讀在高中語文閱讀教學中的應用策略
- 語篇分析法在高中英語閱讀中的應用
- 高中英語閱讀教學中情景教學的應用
- 高中英語復習課設計中引入思維導圖之實踐
- 授之以漁，提高詞匯教學效果
- 論小游戲在初中英語教學中的應用
- 學案導學法在初中英語教學中的作用探討
- 對比教學法在初中英語教學中的運用
- 案例教學法在高中地理課程教學中的應用研究
- 生活化的教學策略在初中地理教學中的應用
- 初中數學方法略談
- 利用“全等變換
——旋轉”探究解題思路幾例 - 問題導學法在初中數學教學中的應用探討
- 淺談情景教學法在高中數學教學中的應用
- 高中理科數學概率應用題解題技巧談
- 多元化教學法在高中物理教學中的應用探究
- 探討如何將數學知識更好地應用在物理教學之中
- 創設高中化學良好提問輔導方式
- 多元化教學法在初中化學的應用探究
- 對初中體育教學中運動負荷的調控探討
- 芻議拓展訓練在初中體育教學中的應用
- 芻議青少年校外活動中心教育的策略
- 剖析《愛蓮說》的君子人格思想問題
- 試論初中語文主題學習教學設計與實踐
- 閱讀教學提升高中生語文核心素養探索
——以《玉石城緣》課堂實踐為例 - 《感受生命的意義》云平臺課堂教學實錄與思考
- 充盈生命 成為一個有尊嚴和幸福感的人
——《活出生命的精彩》教學設計 - 淺談七年級數學入門學習
- 弧長和扇形面積教學設計
- 數學歸納法的教與學
- 數學教學中函數的對稱性教學策略
- 對“建立血糖調節模型”實驗改進與實施
- 基于核心素養下的高中生物課堂教學設計探析
——以《DNA分子的結構和特點》一課為例 - 構建“成長”課程體系 培育樂于成長的少年
——日照經濟技術開發區中學構建一體化、多元化“成長”課程體系探索 - 大數據時代初中語文教學策略分析
- 試論多媒體技術在高中語文教學中的應用
- 計算機在語文教學中的應用
- 淺析如何利用多媒體讓學生的主體意識融入語文課堂
- 談多媒體技術下的初中英語閱讀教學優化
- 微課在高中政治課堂教學中的運用策略
- 淺談運用現代信息技術提高歷史課堂教學有效性的策略
- 如何利用現代信息技術視頻教學促進高中歷史教學
- 運用現代信息技術，提高歷史課堂教學有效性
- 淺談現代信息技術在高中歷史課堂教學中的應用
- Google Earth在中學地理教學中的應用分析
- 探究多媒體在幾何圖形解析教學中的應用
- 新技術在高中數學教學中的應用探究
- 芻議微課教學在高中數學教學中的應用
- 多媒體資源在高中數學當中的應用
- 網絡環境下的高中物理實驗與核心素養
- 現代信息技術在心理教學中的有效性研究
- 淺談初中生物的多媒體實驗教學
- 生物課堂教學中多媒體課件的融入
- 淺談大數據時代利用質量監測提高高中生物教學質量
- 走近多媒體課堂
——探究PPT教學的優缺點 - 精準講評 減負增效
——以“智學網”試卷講評課為例 - 試論微課在初中信息技術中的運用
- 將核心素養滲入機器人課堂教學的有效策略
- 淺析初中信息技術學科核心素養的培養
- 學校計算機病毒防治的策略
- 初中計算機教學應用的策略
- 本色語文 讓課堂彰顯簡約之美
- 高中語文作文教學的幾點思考
- 在作文教學中依據作文心理引導主體參與
——作文教學之管見 - 高中語文寫作教學的優化策略思考
- 生活處處有英語
- 淺議高中英語聽力教學的建議
- 初中英語生態課堂之我見
- 克服英語作文畏難情緒，培養與提升學生寫作能力
- 初中思想政治課師生有效互動淺析
- 基于“深刻”的道德與法治課堂教學
- 淺析人本主義學習理論對高中地理教學的影響
- 淺談優化初中數學課堂模式幾點思考
- 初中數學核心素養培養的思考
- 初中數學習題的錯因分析及解決對策
- 初中數學學生自主學習能力培養的教學反思
- 關于如何開展初中數學學法指導的思考
- 基于建模思想解決陌生方程式的書寫問題
- 初中物理實驗教學的實踐與思考
- 教師課堂語言對教學效果的影響
- 教學反思要力求精煉
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
——如何完善農村初中物理實驗室工作 - 高中物理實驗教學之我見
- 試論體育游戲在體育教學中的意義和作用
- 關于加強初中排球墊球穩定性的思考
- 對初中體育中長跑教學的分析與思考
- 初中體育教學提升學生主動參與策略之我見
- 語言藝術在初中體育課堂教學中的作用
- 論備課與背課
- 對中學美術學科“有效課堂”的幾點思考
- 初中語文綜合性學習實施策略探討
- 拓展性教學在初中語文教學中的實施策略探討
- 關于互動教學在初中語文教學中的應用分析
- 淺談小組合作學習在初中語文課堂中的運用
- 翻轉課堂教學模式下的“教與學”
- 合作學習在初中英語教學中的有效應用
- 思維導圖在初中英語單元復習課中的運用研究
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用分析
- 淺析初中思想品德課中的情境創設
- 淺析翻轉課堂在中學課堂教學模式的創新
- 初中地理教學中生活化教學的開展
- 初中數學課堂小組合作學習的低效成因及策略研究
- 試論小組合作學習法在初中數學教學中的應用
- 淺析初中數學“自學、解惑、診斷”三環節教學模式的構建
- 初中數學課堂情境創設教學的設計及實踐探索
- 構建成熟的初中數學“互助研展”課堂教學模式
- 試論“導學互動”教學模式對初中數學教學的作用
- 以“互助研展”的數學課堂教學優勢，有效促進初中數學學困生轉化
- 大班額環境下初中數學課堂教學小組合作學習的有效性研究
- “互助研展”的數學課堂教學使初中數學學困生有效轉化
- 初中數學分層教學下精準提升優生思維能力的實踐探究
- 簡析高中數學課堂合作學習教學方式的運用
- 淺談物理教學中的“寓教于樂”
- 高中物理課堂中教學情境的創設
- 重視化學教學，倡導綠色化學
- 初中化學實驗“過氧化氫制取氧氣”教學創新策略探究
- 回歸生活化的初中化學課堂教育
- 高中生物教學思維導圖的應用分析
- 試論小組合作學習在高中生物教學中的應用
- 中學生物課堂創設情境的研究
- 興趣教學法在初中體育足球教學中的整合運用分析
- 分層次教學法在中長跑教學中的應用
- 開放性教學在初中音樂教學中的應用探討
- “讀寫結合”教學模式，構建高效初中語文課堂
- 談初中課堂教學的高效策略
- 初中語文教學中打造高效課堂的幾點見解
- 試論如何提高農村高中聽力教學的有效性
- 核心素養視角下的高中歷史高效教學方法研究
- 談歷史課的高效學習策略
- 新課改下如何提高高中數學教學質量
- 初中數學解題有效性解題策略研究分析
- 如何有效進行數學例題小結環節教學
- 初中數學教學有效性的對策
- 改革課堂實驗教學，提高實效性
- 打造物理高效課堂 培養學生核心素養
- 如何提高初中物理實驗教學的有效性
- 培養自主學習能力 提高初中物理課堂教學效果
- 化學有效課堂
- 關于提高初中化學課堂教學有效性的策略
- 試論如何利用學案提升初中生物教學的有效性
- 如何提高初中生物實驗教學的有效性
- 淺析初中生物生活化的有效教學策略
- 新課改下提高高中生物實驗教學效果的策略探析
- 培養學生自主探究能力
——高中生物教學有效性的提高 - 淺析初中體育高效課堂的構建
- 提升初中體育教學效率之我見
- 高中音樂教學課程教學優化藝術
- 語文教學要讓學生開出智慧的花
——淺談初中語文課堂教學中的有效引導 - 淺談如何在初中語文教學中提升學生的表達能力
- 淺談初中語文教學中學生人文素養的培養策略
- 初中語文學生語言表達能力的培養策略
- 高中語文的核心素養及培養路徑分析
- 高中英語寫作習慣
- 高中英語學習者語言能力培養策略
- 淺談培養和提高初中英語寫作能力的方法
- 如何在初中英語課堂教學中培養學生的審美素養
- 簡析如何看待初中英語培養出的科學素質
- 初中導學課堂中提高英語自主學習能力探析嘗試
- 如何在初中英語課堂教學中激發學生學習的積極性
- 如何培養中學生的歷史素養
- 論在高中歷史教學中加強學生歷史時空觀的方法與作用
- 淺談初中地理學科核心素養的構建與培養
- 初中數學教學中培養學生主動提問能力的有效途徑探討
- 對初中數學課堂培養學生提問能力的實踐研究
- 論初中數學教學如何培養學生的應用意識
- 簡析初中數學教學中培養學生主動提問能力的有效途徑
- 如何在數學課堂教學中落實核心素養
- 論初中數學教學中如何培養學生的問題意識
- 淺析初中數學教學中學生自主性的培養
- 創新思維環境 培養創新品質
- 淺析提高初中生學習數學的熱情與興趣之法
- 如何提升初中生學習數學的興趣
- 淺談如何提高初中學生學習數學的熱情與興趣
- 淺談激發學困生對數學的學習興趣
- 芻議如何提升農村初中生的物理實驗能力
- 如何在物理教學中培養學生的科學思維素養
- 物理實驗課程基地對學生科學實驗素養的提升
- 培養初中生在探究式實驗中提出物理問題能力的研究
- 探析如何培養高中生核心素養
——以高中化學精品選修課教學為例 - 論高中化學教學中學生創新能力的培養
- 在高中化學實驗教學中培養學生的化學學科素養
- 淺談生物課學生綜合能力的培養
- 初中體育教學中促進學生個性發展途徑管窺
- 巧用運動手環提升中學生體能水平
- 前置性作業在初中化學教學中的應用研究
- 高中生物課后開放性作業的探究
- 信息技術條件下培智課堂教學評價的幾點思考
- 表現性評價在農村初中音樂課堂教學中的運用
- 關于加強家校合作工作的思考
- 人本理念下高中學校管理策略研究
- 初中班主任管理中的常見問題及改進思路
- 如何在數學課堂有效轉化待優生
- 走出家校溝通的感性誤區
- 如何調動學困生的學習潛能
- 淺談在數學教學中如何轉化學困生
- 初中班主任工作溝通技巧探討
- 試論初中班主任提升學生管理親和力的措施
- 勤反思 善自省 強學習
——力促特校教師專業發展 - 教師成長之反思
- 在高中地理教學中滲透德育的方式分析
- 情感，語文教學的靈魂
——淺析如何在高中語文教學中滲透情感教育 - 初中歷史課堂教學中的家國情懷教育論述
- 社會主義核心價值觀在歷史教學中的滲透的路徑
- 走進學生生活，深入學生心理
——初中班主任德育工作方法探析 - 以生為本，德育為先，創新為魂
- 高中階段情感教育模式與未來適應能力實踐研究
- 家庭環境對中學生心理健康影響的研究
- 淺談初中體育教學中實施心理健康教育的有效途徑
- 論如何抓好初中體育中考的項目訓練與心理輔導
- 把握時機 正確引導
——淺談中學生自信心與進取心的培養 - 學生自主命題在名著閱讀復習課的嘗試
——以《水滸傳》為例 - 試論語文中考復習中如何提高作文復習的效果
- 走近中考，走進文言文閱讀
- 淺談高中語文中古詩詞的解題技巧
- 探究高考新材料作文概念闡釋的路徑與方法
- 語文備考中宏觀與微觀的實效結合
——高考語文備考策略探析 - 理科普通班高考英語教學點滴體會
- 淺談新高考改革中英語閱讀教學
- 分析高中英語閱讀解題技巧
- 芻議初中歷史材料解析題的解題方法
- 探究高考歷史備考中培養學生材料解析題的解題能力
- 歸納高中數學三角函數高效的解題技巧
- 對比解析中考“圖形與幾何”部分
- 浙江省高考物理實驗命題特點及其復習策略
- 中考化學實驗探究題的解題技巧
- 創新方法，扎實訓練，制勝體育中考
——2018年體育中考經驗總結與思考 - 淺談如何通過教師支持改善重度智力障礙學生家庭的親子關系
- 初中體育教學在體育中考背景下的教學現狀
- 《做有靈魂的教育》案例分析
- 云平臺應用案例
——綜合評價虛擬服務器