2019年12期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 非英語專業學生口語提高方法
- 大學英語翻譯教學中的跨文化思辨能力培養
- 高校英語教學中“中國文化失語證”淺析與探究
- 大學英語課堂中語法微課的開發與設計
- 翻轉課堂教學模式在大學英語教學中的運用
- 語篇的銜接與連貫對大學英語寫作教學的啟示
- 應用型獨立學院英語專業畢業論文寫作問題分析及反思
- “互聯網 +”背景下的大學生英語自主學習策略研究
- 云南省少數民族地區“特崗教師計劃”實施效果分析
- A study on the current college English teaching and learning in China
- 間接語言與禮貌原則及其在德語教學中的應用分析
- 基于模擬聯合國活動的地方高校大學生跨文化能力培養
- 談大學英語教學中跨文化敏感度的培養
- 大學英語教學如何高效地解決對策
- 計算機網絡環境下大學英語生態化教學模式的構建
- 高校英語網絡化課堂教學的應用探索
- 以微信為平臺的大學英語移動教學模式初探
- 外語教育中的跨文化能力培養
- 基于POA理論的《大學英語》課程思政的教學改革
- 淺談《英語國家社會與文化》課程改革
- 網絡環境下的PBL教學方法在西班牙語教學中的重要性
- 基于語篇分析的非英語專業大學英語聽力教學策略探究
- 高校教務管理中存在的問題及對策探析
- 新媒體背景下商務口譯教學模式的創新路徑
- 產出導向法對思維導圖輔助教學的影響研究
- 民辦高校英語語音教學現狀及策略
- 基于項目學習的大學英語聽說課程的設計
- 民族地區師范院校教育碩士英語語言能力現狀調查研究
- 論師范類英語專業學生的實踐教學改革
- 思辨能力在大學英語教學中的策略探究
- 財經類院校英語專業語言習得理論與思辨性研究
- Usefulness of Dale’s Cone of Experience in the Context of Learning
- 高校英語線上線下混合式教學模式研究
- 大學英語寫作的“課程思政”
- 關于大學英語混合式教學模式探索的思考
- 跨文化交際背景下的高校英語教學模式構建
- 非英語專業口語實踐探索
職業教育研究
- 中職英語課堂教學中合作學習的有效性研究
- The Importance of Cultural Knowledge in English Teaching
- 基于語境理論的英語詞匯教學在高職院校的實驗研究
- 注重交際策略 提高口語交際能力
- 淺談高職高專《組織胚胎學》基礎教學現狀和改善措施
- 英語教育專業“5P”型師資培養新模式探索
- 從應用語言學研究領域看高職校英語應用語言學教學與研究
- 中職學校依托專業的英語課程內容重構與教法探究
- 信息化教學視角下高職英語教學課堂設計
- 高職英語教學中學生跨文化交際意識的培養
- 項目式混合教學模式在高職院校英語課堂的應用與思考
- 大學英語線上線下“混合式”教學模式探究
- 高職高專學前教育專業英語課程教育教學改革研究
- 以職業能力為導向下的中職英語教學模式探討
- “互聯網+”時代高職英語信息化教學模式研究
- “以生為本”理念下的高職校英語教學思考
- 略談任務型教學法在中職英語課程教學中的應用
- 英語閱讀教學中如何激發學生的學習興趣
- 拼圖式閱讀法在中等專業學校英語教學中的探析
- 新媒體在網絡英語詞匯教學中的探討
- 角色扮演法在中職英語中的應用
- 高職英語教學中存在的問題及對策分析經驗分析
- “互聯網+教學”時代的教學方式變革對高校英語教學的影響
- 信息技術環境下大學英語口語教學的分析
- 職業高中英語閱讀課堂教師提問現狀的調查研究
- 如何在中職學校學生的英語教學中滲透德育教育
- 基于任務驅動提高中職英語合作學習有效性
- 大學英語網絡在線課程研究
- 淺談英語語法學習技巧探討
- 生活，中職英語課堂活力的源泉
- 冬奧會背景下河北省高校應用型英語人才培養研究
- 從人本論視角探索微課應用于高職英語口語教學
基礎教育研究
- 合作學習下初中英語高效課堂的構建
- 教育現代化背景下中學英語教師的角色定位
- 察之細微，閱方提效
- 初三英語閱讀課中詞匯教學策略探究
- 從文化差異性角度談初中英語課堂教學
- 外來務工人員子女小學階段英語閱讀學習現狀調查與分析
- 信息技術與小學英語教學有效融合探析
- 如何提高小學生的英語口語交際能力
- 初中英語高效課堂教學中的合作學習
- 基于思維品質培養的高中英語閱讀教學實踐探究
- 基于核心素養理念的小學英語體驗式教學探究
- 核心素養視域下的初中英語有效教學探究
- 高中英語教學培養跨文化交際能力的策略
- 初中英語閱讀教學中如何提升學生思維品質
- 從合作原則視角淺析高考聽力
- 小學英語詞匯教學多元化方法探析
- 英語教學與信息技術的融合模式探析
- 淺談提高初中英語寫作能力的策略
- 聚焦“真實”提問 綻放思維之花
- 新課標下如何提高小學英語課堂教學有效性
- 形成性評價在初中英語閱讀教學中的應用研究
- 深度教學下初中英語活動課堂的建構
- 利用電子白板增強小學英語課堂教學有效性
- 談談初中英語閱讀教學的一些經驗總結
- 淺談英語學科核心素養背景下小學生好習慣和良好思維品質的培養
- 高中英語課外閱讀的重要意義及實施策略解析
- 試論初中英語教學中如何開展合作學習
- 導學卡在山區小學英語課堂教學中的有效運用研究
- 引入科技活力 優化課堂教學
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應用探討
- 三維語法視角下的小學英語語法教學
- 閱讀圈模式的運用在初中英語閱讀教學中的意義
- 初中英語學生自主學習能力的培養方式探討
- 淺談自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 漫談初中英語有效閱讀教學模式的構建與運用
- 教師心理預期與學生心理狀態差異分析與策略
- 電子繪本與小學英語教材的有效整合
- 如何培養和提高初中生英語的書面表達能力
- 試論初中英語教學中培養學生寫作能力的幾點策略
- 網絡環境下的鄉鎮小學英語課堂教學實踐研究
- 小組合作學習在初中英語教學中的應用策略探究
- 淺談如何實踐高中生英語學習活動觀
- 英文流行歌曲對初中英語語法教學的促進
- 檔案袋評價在高中英語閱讀教學中的研究
- 淺談高中英語教學中合作學習的應用
- 論高中英語閱讀教學中思維導圖的適時運用
- 孩童角度，童心展現
- 優化課堂導入，讓學生全神貫注地投入英語學習
- 某縣域中學英語教師教學反思的調查報告
- 有效英語口語教學及語言交際能力培養途徑探析
- 信息技術與初中英語教學有效融合的實踐
- 角色扮演在小學英語教學中的應用研究
- 如何運用角色扮演在小學英語句型中培養學生的思維品質
- 淺析小學英語創新教學
- 核心素養導向的高三英語詞匯復習教學實踐
- 如何在英語詞匯教學中運用可視化技術
- 初中英語教學環節思維導圖的應用策略
- 互動模式在高中英語教學中的運用策略探析
- 運用故事拓展小學英語閱讀教學的分析
- 小學英語教學中激發學生學習興趣的策略初探
- Under the background of new curriculum English grammar teaching should be strengthened in high school
- 淺探英語教學的“答疑解惑”
- 在小學英語閱讀教學中培養學生核心素養的策略探究
- 思維導圖在高中英語教學中的應用
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構建
- 基于微課環境下學生自主學習能力的培養研究
- 信息技術環境下小學英語教學方法探討
- 簡談小學英語教學中批判性思維的培養
- 新課程標準下中小學英語教學銜接的研究
- 小學英語語感閱讀法教學策略研究
- 論小學英語教學中實施情趣教學的方法
- 核心素養視域下小學英語課堂有效提問的策略
- 關于中學英語課堂中的互動式教學方式解讀與探討
- 創新模式下的小學英語教學策略淺析
- 激勵機制在初中英語課堂中的有效運用
- 淺析“立德樹人”根本任務在高中英語教學中的滲透
- 初中英語閱讀圈教學的幾點思考
- 淺談初中英語口語教學中的情境創設
- 高中生提高批判性思維能力的策略研究
- 核心素養下小學生英語規范書寫能力的培養分析
- 新課改下高中英語作文寫作的培養策略探討
- 微課在初中英語教學中的應用研究
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 網絡環境下小學英語教學策略的探索
- 高中英語智慧課堂與傳統教學整合研究
- 高中英語閱讀教學中支架式教學模式的創設分析
- 職業生涯規劃在高中英語語篇教學中的實踐探究
- 循序漸進，探索創新
- 淺談中學生英語自學能力的培養
- 小試牛刀，初試微課堂
- 初中英語“學—會—用”一體化課堂模式分析
- 新課程標準下對高中英語教學中德育滲透的探究
- 核心素養視域下的學校教室文化建設思考
- 淺談“微課”及其在小學英語教學中的應用
- 淺談朗讀教學在提升英語口語交際能力中的運用
- 微課在初中英語教學中的應用現狀及優化途徑探討
- 導學案在農村小學英語課前預習中的應用
- 基于學科核心素養下的高中英語閱讀課堂教學研究
- 淺議高中學生記憶英語單詞的有效方法
- 探討互動式教學在初中英語教學中的構建
- 基于核心素養培育的初中情思英語教育的實踐研究
- 優化任務設計，激活中學生英語寫作的細胞
- 基于“以說促寫”方法的高中英語“說與寫”課例分析
- 討論點燃思維，引導促進提高
- 淺析武都農村初中英語學困生的成因及應對策略
- 小學英語教學中激發學生學習興趣的策略研究
- 高中英語概要寫作的教學思考
- 結合默寫提高初中生英語應用能力
- 關于構建小學英語高效課堂的策略分析
- 淺探ACT閱讀題型給閱讀教學帶來的啟示
- 淺談農村初中如何營造良好的英語學習氛圍
- 怎樣設計高效有趣的小學英語課堂
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養
- 基于翻轉課堂的初中英語聽說課教學創新探索
- 情感滲透，初中英語教學新視野
- 中學英語教學中的文化教育
- 基于新課改的高質量高中英語課堂構建
- 淺析多媒體技術下的初中英語聽力教學
- 信息技術背景下小學英語高效課堂的構建研究
- 農村初中英語教學的導課藝術
- 思維導圖在高中英語閱讀中的應用研究
- 立足核心素養，有效開展高中英語教學
- 基于語篇語境視閾下高中英語詞匯教學之思
- 趣味化教學在小學英語教學中的滲透策略
- 支架式教學模式在高中英語閱讀教學中的運用
- 淺談中學生英語閱讀能力提升策略
- 初中英語教科書插圖的有效利用
- 小學英語課堂教學評價的有效實踐
- 融入情感，有效教學
- 試論小學英語教學生活化的內涵及策略
- 巧用多媒體 打造初中英語高效課堂
- 小學英語課堂教學中“跨文化意識”的培養
- 用辯證唯物主義的觀點看待英語語段背誦的重要性
- 運用多媒體優化英語課堂教學
- 走向文化理解的初中英語對比教學實踐研究
- 基于語言能力培養的單元教學設計
- 基于核心素養培養的初中英語閱讀教學思考
- 實現“教學做合一”，突顯英語學科魅力
- 探討分層教學理念在初中英語教學中的應用
- 自然拼讀法在基礎英語教學的意義與應用
- 互動教學在初中英語教學中的實踐分析
- 基于學生成長電子平臺培養高中生英語素養
語言文化研究
翻譯研究
- 關聯
- 語言順應視角下英語形容詞的漢譯分析
- 異化與歸化在諺語翻譯中的應用
- 多模態話語分析視角下的話劇翻譯
- 歸化與異化在雙關語翻譯中的策略分析
- 英語定語從句的歸化翻譯
- Study on the Current Situation of Public Signs Translation
- 口譯職業前景之“青春飯”分析
- An Analysis of the Subtitle Translation of The King’s Speech: From the perspective of the Functional Equivalence Theory
- Translator’s Subjectivity : A Hermeneutic Perspective