網絡環境下的鄉鎮小學英語課堂教學實踐研究

【摘要】在鄉鎮小學當中開展英語教學的時候，教師要讓學生們熟悉并掌握相關英語知識的同時也擁有較廣泛的閱歷，所以，教師應當 積極聯系網絡相關技術，探索出更科學而高效的課堂教學實踐策略，提升教學效率。

【關鍵詞】網絡環境;鄉鎮 小學;英語;課堂教學

【作者簡介】孫緒江，江蘇省沭陽縣錢集中心小學。

隨著新課改的不斷推進，在現如今的鄉鎮小學英語教學過程當中，教師不僅僅要深入挖掘教材內容進行英語教學，而且要順應時代潮流，在網絡環境下進行積極的教學實踐策略探索，利用豐富多樣的網絡資源來讓學生們對各種英語詞匯以及語法知識有較強的掌控能力。接下來，筆者將從三個方面簡單介紹如何在網絡環境下試試鄉鎮小學英語教學實踐。

一、創設生動英語情境，打造優質英語課堂

小學生們性格比較活潑好動，傳統的英語教學模式下，教師所采用的單向知識灌輸教學方法往往太過于“獨斷”，孩子們大部分時間都只能被動接受知識，無法將自己的學習感悟或者疑惑及時提出或者表達出來，進而就容易喪失對英語學習的興趣。而利用網絡技術，學生們能夠擁有更多與同學或者教師溝通交流的機會，教師直接創設生動的英語情境，將孩子們代入到該情境當中，實現教學策略之上的深度優化。教師精心創設的情景能夠從學生內心深處就產生影響，學生直接將自己代入到情境人物身上，為了解決情境中的問題，積極開動腦筋思考解決辦法，營造熱烈學習氛圍，慢慢適應課堂正確的英語知識學習節奏，養成良好習慣。

比如，教師為學生們介紹“Halloween”節日的時候，鄉鎮學校當中上學的孩子們由于平時并不能接觸到“萬圣節”這一概念，在中國傳統文化當中也并不存在這樣一個節日的慶祝意義，如果教師直接為其介紹“Halloween”相關習俗，孩子們的學習效果并不明顯。所以，教師要創設慶祝萬圣節的情境，利用多媒體演示設備播放西方人歡度萬圣節的音像資料，讓學生對于萬圣節的由來以及“pumpkin”概念都有一定認知，這樣才能夠讓孩子們仿佛置身于西方國家之中，進而教師再鼓勵孩子們運用課前準備的相關道具，也模擬“Halloween”娛樂活動，他們在收獲了快樂的同時相互之間也達成了很好的交流溝通，提升對英語的實際應用能力。

二、豐富課堂教學內容，打造優質英語課堂

教師在為學生們進行英語優質課堂打造的時候還應當不斷進行課堂教學內容上的改進，深入挖掘小學英語教材內容，提升英語教學內容質量。小學生們自身年齡比較小，閱歷也很淺薄，在小學階段需要大量認知并吸收新的知識，而人類在日常生活當中的感知基本都是通過聽覺與視覺完成的，經研究表明，人類的視覺吸收率為83%，聽覺吸收率為11%。而小學生們的知識認知欲望更加旺盛，教師在進行英語教學的時候需要從其所缺乏的語言環境當中進行改進補充，設計一些生動有趣的flash動畫，讓其在充滿趣味性的動畫觀看當中培養良好的聽課習慣，提升自身學習效率。

比如，在學習“little water drop”這節課的時候，教師首先為孩子們進行朗讀示范，在朗讀的同時教師就可以播放相對應的flash動畫，讓孩子們觀看wind and little water drop的溝通過程，有了視覺與聽覺兩方面的刺激，學生們不僅僅對課文內容的理解能力大大提升，而且還能享受到英語閱讀的樂趣所在，在今后也逐漸享受英語閱讀，從中找尋快樂。教師還可以在平時就搜尋一些優美的英文歌曲，然后在上課之前為學生們播放與本節課將要講解的知識有所關聯的歌曲/chant等等，用優美的音樂旋律將孩子們的注意力吸引過來，然后在播放完歌曲以后，再正式開展課堂教學。

三、結合生活實際元素，打造優質英語課堂

任何一門語言其實都是一項工具，人們的日常生活與工作其實都需要依賴于使用語言進行溝通交流，可以說，學不好語言就無法融入社會，也無法進行正常的生活。而教師為學生們進行英語教學的最終目的就是另其能夠在當前全球化趨勢下保持更強的核心競爭力，而對于鄉鎮小學當中的學生們而言，他們在日常生活當中接觸英語的途徑少之又少，為了培養出學生們良好的英語語感，教師就要結合生活實際元素去打造優質的英語課堂環境，善于進行生活實際元素的捕捉，然后融入實際英語課堂之上，確保孩子們能夠從生活當中很自然地聯想到對應的英語知識。

比如，教師在為學生們講解“Im going to buy some new books in the bookstore”這節課的時候，就可以首先從網絡上下載一些相關的生活場景，然后將其整理、制作成PPT幻燈片的形式，在課堂上為學生們進行播放，學生們通過觀看教師制作地實際來到書店購買圖書的短視頻或者一系列圖片的時候，也會對其產生比較強烈代入感。進而，教師引導學生們依照購買圖書的過程，引導學生為書店工作人員、購買圖書顧客等角色進行英語配音，孩子們在這樣的練習環境當中靈活運用所學英語知識進行實踐練習，提升了自我英語水平，并且也深刻認識到生活實際與英語學科存在的緊密聯系。

總而言之，在鄉鎮小學英語教學過程當中，教師要積極找尋課堂教學模式改進的措施，靈活運用網絡技術為當今時代帶來的各項便利之處，為孩子們創設與生活有著緊密了聯系的生動英語練習情境，使得鄉鎮小學生在豐富教學內容的影響下開拓視野、提升英語素養。