2020年4期
刊物介紹
《高考》雜志創刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績為目標，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯網時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰略。
高考·中
教師成長
教學案例
教學方法
教學管理
教學探索
- 新高考形勢對高中歷史教學的挑戰及對策研究
- 淺談微課在高中地理課堂教學中的應用與研究
- 基于學科核心素養，提高高中化學教學質量
- 試論高中化學教學中趣味實驗的運用
- 薄弱高中群文閱讀教學策略研究
- 多媒體技術在高中物理教學中的應用探究
- 人本主義學習理論在高中地理教學中的應用研究
- 探討問題鏈在高中數學教學中的應用
- 高中英語教學中如何激發學生的學習興趣分析
- 高中英語閱讀教學改進策略分析
- 走出誤區 嚴把“四關”
- 高中地理課堂教學有效性實施策略研究
- 融入生活，拓展課堂
- 初探“以生為本”理念在高中物理教學中的應用
- 淺談英語文化在高中英語課堂的滲透
- 影像資源與高中歷史教學有效融合的實踐微探
- 核心素養提高高中化學課堂效率分析
- 高中地理“問題研究”教學的困境與突破研究
- 影視資源在高中語文小說教學中的應用
- 高中生物教學中實施差異教學的分析
- 關于高中英語課外閱讀教學活動的若干思考
- 回歸生活的高中地理教學策略探究
- 新課程教育理念下的高中語文教學
- 鄉土資源在高中歷史教學中的有效使用
- “讀寫一體化”模式在高中語文作文教學中的運用
- 高中數學教學中存在的問題及改進策略
- 時政貫穿 師生同舞 綻放精彩課堂
- 基于核心素養的高中化學支架式教學實踐分析
- 在高中物理教學中融合STEM理論的思考
- 高中文言文教學存在的問題及應對策略
- 高中語文教學傳統板書的應用調查與策略應用
- 學科核心素養視角下的高中化學教學策略探討
- 淺析高中地理教學的特殊性
- 新高考背景下高中政治教學面臨的挑戰與對策
- 新課程下高中語文教學反思
- 高中地理課堂教學目標設計及改進策略研究
- 淺談微課融入高中生物教學的應用策略
- 關于新課改背景下提高高中語文古詩詞教學效果的幾點建議
- 思維培養視角下的高中生物實驗教學策略研究
- 淺議高中物理教學中如何提高學生的學習興趣
- “互聯網+”時代巧用微課提高高三數學復習效率
- 對提高高中物理實驗有效性的幾點思考
- 探析高中語文核心素養要求下的文言文教學
- 基于問題的高中生物教學情景創設研究
- 探討小組合作學習在高中數學教學中的應用
- 試論錯題集在高中歷史解題中的應用對策
- 基于高效課堂背景下的高中化學導學案研究
- 新時代高中政治的時政教學探究
- 高中生物教學中翻轉課堂的實踐思考
- 有關高中語文的作文教學策略淺探
- 基于APOS理論下“弧度制”的教學設計
- “數學抽象”核心素養的養成途徑
- 關于語文高效課堂教學策略的教學研究
- 基于翻轉課堂的物理實驗教學模式探究
- 語文主題閱讀教學模式的建構策略
- 高中生物“生活化”教學策略的實踐研究
- 高中數學分層教學的基本策略探討
- 新課程下加強物理實驗教學，培養學生實驗能力
- 基于信息環境下的英語寫作模式研究
- 紙質立體模型在等高線教學中的應用研究
- 基于核心素養下數學教學的情境設計策略
- 在實驗的微型化、生活化過程中提升學生的核心素養
- 法律知識在政治教學中的應用初探
- 翻轉課堂下生物核心素養的教學實踐研究
- 淺議多媒體輔助物理教學的應用契機
- 在英語閱讀教學中培養學生文化意識的實踐和探索
- 趣味化教學在地理課堂中的開展
教育探索
- 高中地理教學中學生主體性的培養研究
- 高中地理教學中對學生區域認知能力的培養
- 談高中歷史自主學習能力的培養
- 探究高中語文應用文寫作能力提高的途徑
- 培養高中生數學直觀想象素養的教學研究
- 淺析基于核心素養的高中政治學習激勵性策略
- 試論高中通用技術教學中核心素養的落實途徑
- 如何在高中數學教學中有效培養學生創新能力
- 如何提高會計實訓教學有效性的思考
- 高中數學核心素養在“問題—互動”教學中的培育
- 高中數學課堂中落實核心素養的培育策略
- 解析新課改下構建高中英語高效課堂的途徑
- 淺談營造高中語文良好課堂氛圍的策略
- 高中政治教學中學生社會責任感的培養
- 創新生命教育與高中生物教學融合發展
- 課堂提問類型與策略對高中生語文學習的影響及啟示
- 高中數學自主合作探究學習分析
- 如何構建高效的高中歷史課堂
- 高中物理教學中學生自學能力的培養策略探究
- 高中數學教學中學生自主學習能力的培養
- 新高考背景下高中政治課堂的構建
- 數學教學中對學生學習興趣的培養和激發
- “換位”巧設問題串，提升創新能力
- 高中數學教學中創造性思維能力的培養研究
- 嘗試·反思·感悟·歸納
- 翻轉課堂對比傳統課堂優勢分析
- 探究提高歷史課堂筆記效率的方法
考試研究
素質教育
學科教育
- 高中生物教學中學生理性思維的培養
- 在高中英語讀寫課中實現立德樹人根本任務
- 基于“核心素養”的高中化學生活化教學的實踐
- 高中數學難點知識的學習體會
- 高中語文選修課程教學與語文核心素養培養關系淺析
- 新高考背景下高中政治學科教學的優化策略
- 核心素養下如何在高中數學教學中進行德育滲透分析
- 淺談高中地理教材圖表分類與解讀方法
- 數學作業布置與批改的差異化探究
- 高中物理電磁學動態分析的研究
- 基于學科素養下高中數學概念教學的深度學習
- 在道德與法治學科教學中滲透高雅情趣教育
- 試論高中化學核心素養的建構視角
- 高中生物教學中學生生物學科核心素養的滲透
- 語文綜合性學習存在的問題及對策研究
- 空間思維能力培養的高中地理教學實踐
- 解決高中英語閱讀障礙的策略研究
- 高中歷史教學中學生歷史學科核心素養的培養策略及其重要性分析
- 淺談如何解決學生在導數及其應用中遇到的難點
- 試論化學平衡思維方法在化學反應原理課程中的實踐運用
- 如何在英語教學中培養跨文化意識
- 淺談高中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 基于核心素養培養下的語文教學優化分析
- 珍愛教材 細細品讀
- 高三語文備考復習不可忽視閱讀教學
- 高中語文教學自我效能感的思考研究要素探索
- 互聯網+教育背景下語文教育的創新研究