淺談如何提高高考數學一輪復習教學的有效性

張夏

摘 要：數學在高考中占據十分重要的地位，因此教師和學生都注重其在復習時的有效性。教師采取多元化的方式，幫助學生在復習的時候驅除掉煩悶，增強對高考復習的自信心和持續高漲的熱情。教師應該根據不同的學生設計不同的指導方法，幫助他們每一個都得到最大程度的引導，加快復習的進度。第一輪復習旨在幫助學生進行基礎知識的鞏固、題型的熟練以及自主學習習慣的養成，從這幾個方面完成高中數學的復習。

關鍵詞：高考;數學一輪復習;教學的有效性

為迎接即將到來的高考，學生和教師都做了許多的努力，眾所周知，這一個漫長而又艱辛的過程，需要學生具備極大的耐力來實現最終的目標。因此，如果學生在這一過程中無法獲得成就感，那么他們就會受到打擊，以致于他們在之后的復習進程中喪失信心。因此，一輪復習的有效性對于學生的自信心培養具有極大的推動力。

一、概述一輪復習的重要性

所謂萬事開頭難，在數學復習中也是一樣的。數學一輪復習是高中生最關鍵的開始，這一時期所取得的成績不僅僅關乎著學生的信心，更重要的是對于基礎知識的鞏固和學習。因此，教師和學生必須高度重視一輪復習的有效性，幫助學生快速的進入高考復習階段，從心理上重視高考的到來，并作出相應的準備。

1.對所學知識回顧

一輪復習是學生對現有知識的基礎了解，他們通過一輪復習的回顧，對已經學習過的知識能夠有一個大概的框架結構，熟話說的好：“畫身畫皮難畫骨。”只有將系統框架搭構好之后，才容易將知識儲存進去。

2.查漏補缺的關鍵

在復習的過程中，學生能夠根據自己的學習狀態做出實時的調整，由此實現查漏補缺的效果。學生在復習中抓住自己的不足之處，然后花費更多的時間和精力去實現知識體系的完善。

3.考前的心態調整

一輪復習也是給學生的一個緩沖期，幫助學生實現思想概念的轉化，讓學生有充裕的時間去適應即將到來的高考長跑。這對于許多學生來講是必不可少的，他們在這一時間段才真正開始將高考納入他們人生規劃的一部分，并開始實施計劃，為之而努力奮斗。

二、實現一輪復習的有效性

高中階段的數學知識理論體系雖然比較系統，但對于高中生知識學習和掌握的要求還是比較高的，尤其是在存在地區差異性，學生在備考時的總會存在“留一手”的現象，這也就增大了學生的學習難度。因此，教師在這個時候必須伸出援助之手，幫助他們完成復習的重任。

1.聯系教學要求，確定復習方向

一輪復習以鞏固知識為主，但是學習內容比較繁多，將兩年多所學的知識濃縮到一個學期的復習中，學生壓力還是很大的。因此，教師必須引導學生明確復習的方向，學會抓住學習和考試的要點。在進行知識匯總的時候，教師應該做到廣泛撒網，幫助學生過濾掉大多數的無用信息，避免學生走太多的彎路。針對不同的學生，教師應該做出不同的引導策略，幫助他們實現個性化一輪數學復習。在這一過程中，教師還要保證學生的學習興趣，根據教學需求、考試大綱、教材歸納重難點來進行創新性的教學，比如在枯燥的學習生活中增添一點游戲或者音樂的樂趣。

2.堅持學生為主，教師從旁輔助

在一輪復習中還應該堅持以學生為主體，教師只能在一旁起到引導的作用，為他們提供一些意見和經驗，而不能取而代之。教師要引導學生在復習過程中獨立自主的進行問題的分析和研究，通過獨立思考尋找解決的方法，鍛煉自己的思維創造能力，最大限度的激發自己的數學學習才能。教師還可以組織一些活動來激發學生的學習熱情，為學生提供更多的展示舞臺，從而實現高中數學復習效率的提升和數學水平的提高。

3.學會查漏補缺，系統復習體系

在一輪復習的階段，學生需要根據自己的實際情況來進行查漏補缺，從而達到復習的主要目的。學生在一輪的廣泛復習中進行知識對比，觀察自己的不足之處，再系統做出歸納，以便二輪復習時參考使用。由于數學學習中公式比較多，要求學生記憶和掌握的東西也不少，因此，如果沒有系統的歸納和總結，很容易在高考時吃虧。教師在這一過程中也需要加強對學生的引導，根據學生的個體化差異，逐步完善他們的知識體系建設。

4.規范解答習慣，逐一攻克難題

學生的解題習慣直接影響了學生成績的高低，比如一個良好的書寫習慣和解題格式都會影響改卷老師的心情，從而在一分干掉千人的高考場上失去優勢。因此，規范解題步驟和答題格式都有助于學生直接提高數學成績。學生應該把每一次練習都當做高考來對待，這樣才能保證在高考場上心理素質的平穩。注重書寫解題的過程，還可以幫助學生在高考場上獲得更大的優勢。

三、結語

綜上所述，只有教師和學生在相互配合中逐步尋找到適合每個學生的復習方式，才能幫助學生在數學一輪復習中取得一定的成效。教師在這一過程中起到了指路明燈的作用，引領學生在茫茫題海中更快更準的實現自我知識體系缺陷的彌補。同時，學生通過提高復習的有效性，才能在這場戰爭中取得絕對性的勝利。

參考文獻

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[2]楊海江;高中數學一輪復習的有效性教學;教育探索;2018（19）