北方文學·中旬
文學評論
- 從交響曲到獨奏樂
- 論安吉拉卡特小說《魔幻玩具鋪》中的女性成長
- 陶淵明“歸”情淺析
- 羅偉章苦難敘事中的女性書寫
- 論魯迅筆下的悲劇女性形象
- 《紅樓夢》中母親角色形象分析
- “裸奔”的詩歌
- 淺析沈從文《邊城》中的矛盾情愫
- 論歐美生態文學對人類現代化進程的批判
- 從《嘉莉妹妹》看德萊塞女性觀的內在矛盾性
- 以薩特的存在主義觀點解讀芥川龍之介作品《鼻子》
- 淺析陸機《擬古詩》中游子形象的特點
- 讓誰也笑不到最后
- 《等待野蠻人》中殖民關系的解構分析
- 詩的直覺性領悟分析
- 對《紅字》近二十年來的研究綜述
- 《吉姆老爺》中的象征手法
- 論張愛玲對女性的“冷觀”
- 房子中的“覺醒”
- 佟振保的異化變奏曲
- 淺談茅盾作品的創作特色
- 淺談禮貌原則在《紅樓夢》人物話語中的體現
- 奧州小路之立石寺賞析
- 《世說新語》中的魏晉女性
- 《被侮辱與被損害的》中陀思妥耶夫斯基的救贖意識
- 有關《太陽照在桑干河上》與《暴風驟雨》的異同分析
- 穿越荊棘,信仰失衡
- 淺論《霧都孤兒》中南希形象的發展及其救贖色彩
- 論郁達夫抗戰散文中的日本文學與文人
- 劉備之真假眼淚
- 《紅樓夢》與《聊齋志異》夢的比較
- 以敘事學方式解讀《祝福》
- 渾雅真儒之虞育德
- 對立與統一:《最后一個莫希干人》所體現的生存哲學
- 愛的失落
- 阿喀琉斯:西方的文化傳統與中國的文學接受
文藝鑒賞
- 試論民間美術的基本特征及其現代價值
- 微觀研究的可能性
- 詩情畫意的小島生活
- 淺談對竇娥悲劇的認識
- 論悲劇的崇高美如何體現
- 舞蹈劇目人物形象塑造與舞劇人物形象塑造之比較
- 探究舞臺燈光設計的基本規律
- 淺析河北梆子“大慢板”
- 淺談文人畫的哲學思想
- 淺談河北梆子樂隊
- 琵琶武曲藝術特點探微
- 從創作走進國畫語言
- 以“有意味的形式”看現代主義建筑視野下“形式追隨功能”
- 搖滾機制中情感的運作:論勞倫斯·格羅斯博格的搖滾文化研究
- 宋詞與歐洲浪漫主義詩歌中春天意象的比較研究
- 淺析唐宋端午詩詞的情感內蘊
- 滿族舞蹈的發展現狀與價值分析
- 界面設計中生活習慣的作用與關系
- 撫州廣昌“孟戲舞 ”的調查與保護研究
- 二十世紀西方形式主義文論發展之路
- 對貝多芬《C小調第三鋼琴協奏曲》的風格特征探討
- 傣族舞中“三道彎”的動律體態研究
- 民族的瑰寶,文化的傳承
- 怎樣樹立良好的歌唱心理狀態
影視文學
語言文學
文史在線
新聞傳媒
教育藝術
- 淺談網絡思想政治教育的目標
- 自主學習模式下的英語口語教學策略
- 招錄體制改革視野下的《治安案件查處》教學改革與實踐研究
- 論英語詩歌對大學英語教學的可行性
- “圖式教學法”在對外漢語閱讀課程中的分級應用
- 周易所蘊含的人文教育思想
- 大學英語文化教學中的多媒體教學
- 播音與主持藝術專業學生人文素養提升策略
- 問渠哪得清如許 為有源頭活水來
- 淺論獨立院校英語專業大一聽力教學中的問題及對策
- 民族地區高校公共體育課課堂教學改革初探
- 近十年國內教學多元評價研究綜述
- 大學英語教學中的文化導入問題研究
- 英語作業在高職英語學習中的作用
- 以人為本強化小學階段英語教學
- 新課程背景下中學政治課的教學反思
- 小學語文創新教育芻議
- 網絡流行語對大學生思想教育工作的啟示
- 談綜合高校舞蹈專業教學改革
- 如何提高高職學生英語口語能力探析
- 淺議語文教學與現代信息技術的整合
- 淺析如何有效提高中學英語的聽力教學
- 淺談因材施教是孔子教育思想的重要內容
- 品格教育及道德教育的思考
- 關注變化過程 巧用“倒推”策略
- 關于政治課教師轉變教學角色問題的思考
- 構建研究型教學模式 提高大學生英語綜合能力
- 高職電子商務教育改革的思考
- 高校運動員良好心理素質培養的研究
- 高校田徑運動員競賽緊張和焦慮的心理研究
- 高校思想政治教育工作模式探微
- 大學生心理健康教育課程教學技巧初探
- 提高學生寫的作水平若干問題研究
- 如何提高初中美術教材的可操作性
- 淺議高校體育培養創新人才的策略
- 淺議高校體育教學中的實驗教學方法
- 淺談高中歷史學習興趣的培養
- 淺論民辦高校英語教學改革之動因
- 高職會計實務教學存在的問題及對策
- 兒童體育教學中運動傷害的預防研究
- 詞源在英語教學中的應用
- 基于學習風格的認知型英語教學策略研究
- 河北省大學生網絡生活現狀的調查與分析
- 淺談高中化學緒言課教學的重要性
- 淺談語文課堂的情境創設和情感激發
- 元認知學習策略對大學生英語自主學習能力的促進

