詞源在英語教學中的應用

摘 要：詞匯作為表達的語義的最基本的單位，所以英語詞匯的學習，在英語教學中尤為重要。一個單詞所承載的語言信息很多，我們在語言教學中利用語源學的知識，去幫助學生更輕松的去認知單詞，了解其用法和所承載的文化知識則尤為重要。

關鍵詞：詞源 詞根詞綴 英語教學

一、引言：語音，詞匯，語法是英語學習中必須要掌握的最基本的要素。那么英語的而詞匯作為語言表達的最基本的單位，一個單詞所負載的信息，需要我們認真的去研究。詞匯是正如語言大廈的磚塊，沒有一定量的詞匯量，那么英語的聽說讀寫等就根本無從談起，但是，如果僅僅通過死記硬背去記憶單詞和語法知識，是不夠的，要是我們在日常的英語教學中有意的講解英語單詞的詞源意思，不僅能夠更深刻的理解英語單詞的詞義，也有助于單詞的記憶，對語法知識和英語語言文化知識有更深刻的理解和了解。

二、什么是詞源學

詞源學，是專門研究詞的來源、歷史及其詞義變化的學科。詞源學屬于詞匯學的一個分支，以歷時的角度來研究詞匯。在我國，著名的《說文解字》能夠解釋許多漢字的起源。18世紀初丹麥語言學家R.K.拉斯克和德國語言學家F.博普最早指出，現(xiàn)代英語、法語、德語、丹麥語、冰島語、俄語、意大利語和古代拉丁語、希臘語乃至更古的梵語都同出一源。

三、詞源學與英語學習的關系

1.利用詞源知識有助于英語詞匯的記憶

英語單詞和漢字一樣，存在著很多的“偏旁部首”，在英語中我們將其稱為詞根詞綴，認識了詞根詞綴，就可以增強你對英語單詞“見字識意”的能力。例如representative，re在英語里是一個偏旁部首，它是“回來”的意思；pre也是一個偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一個偏旁部首，是“發(fā)出去、派出去”的意思；a僅是偏旁部首之間的一個“連接件”，沒了它兩個輔音字母t就要連在一起了，發(fā)音會分不開，會費勁，因此用一個元音字母a隔開一下；tive也是一個偏旁部首，是“人”的意思。那么這幾個偏旁部首連在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回來-向前-派出去-的人”，即“回來征求大家的意見后又被派出去替大家講話的人”，這不就是“代表”的意思嗎、再如psychology，psy=sci，是一個偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一個偏旁部首，是“心”的意思；lo是一個偏旁部首，是“說”的意思；gy是一個偏旁部首，是“學”的意思，logy合起來是“學說”的意思。因此psy-cho-logy連起來就是“知道心的學說”，因此就是“心理學”的意思。因此不要去死記硬背單詞的漢語意思，而要用識別“偏旁部首”的方法去真正認識一個單詞即單詞的詞根詞綴，這樣記憶單詞也就變得簡單。

2.利用詞源能加深對英語詞匯用法和意思的理解

英語作為一種表意的文字，正如漢語中存在多音詞一樣，英語中大量的存在多意詞，應用英語的詞源知識就能夠幫助我們更加容易的掌握英語中的多義詞，加深對其意義和用法的理解。例如，bar這個單詞它的本意是指木條，后來隨著經濟社會的發(fā)展，出現(xiàn)了一些商店和場所，人們就用木條將其隔開，這就是后來所謂的吧臺，再到后來，就直接用bar代表有吧臺的地方，如酒吧，網吧，水吧等等。又如Handkerchief 手絹，這個詞是由hand和kerchief合成的；kerchief來自古法語couvrechief，字面意思是“蓋在頭上的東西”，即“頭巾”。在古時候，kerchiefs是被系在頭上的。后來，時興把kerchiefs拿在手里，于是英語詞就加上了hand，變成了handkerchief.面現(xiàn)在又往往把它放在口袋里，于是又成了pocket handkerchief.有趣的是，今天當我們說到a pocket handkerchief的時候，我們講的是一件古時候頂在頭上、后來拿在手中、現(xiàn)在裝在口袋里的東西。

3.利用詞源有助于我們理解英語語法知識

在我們的英語課堂上，對于語法知識的講解，往往會使學生覺得枯燥乏味，其實只要將英語語法知識和詞源知識結合起來就有助于我們對英語語法知識的掌握。例如講到了英語的冠詞的用法，不定冠詞a的詞源就是one，所以她的用法也就很容易掌握，都是和一有關，表示一個、一類、某一個、同一個和每一個，同樣定冠詞the的詞源是this或者that，那么它的用法就很好掌握。同樣英語的詞源意思同樣可以介詞的講解。

4.利用詞源有助于我們了解西方文化，激發(fā)英語學習的興趣

語言是文化的載體，英語中的很多詞語具有豐富的文化內涵、一些源自圣經、一些來自古希臘和羅馬的神話傳說和寓言故事，有些源自一些著名的歷史事件、名人故事、風俗習慣和人名地名等。外語學習比較難，有了興趣之后呢，外語的學習過程也就相對地顯得容易些，因為如果你喜歡做一件事，那么這件事就會做得很好且比較輕松。通過學習詞源知識，學生便可更多地了解西方歷史和文化，擴大其知識面。例如The White House 白宮“白宮”是美國首都華盛頓的總統(tǒng)府和政府的行政機關所在地。但“白宮”的名字是怎么來的呢？這要追溯到1812年。當時英國正同美國交戰(zhàn)，英軍占領了華盛頓，放火燒掉了一些房子，其中包括美國國會大廈和總統(tǒng)府。1814年，為了掩蓋火燒留下的恥辱的痕跡，總統(tǒng)府的褐色石墻被涂成了白色。從此，“白宮”（the White House）就叫了起來。又如Cashmere 開士米cashmere，音譯作“開士米”或“開司米”，原指克什米爾（Kashmir在阿富汗及西藏之間）地方所產的山羊絨毛。這種山羊絨毛，纖維極細而輕軟，是高級的毛紡原料。Cashmere就是從地名Kashmir變來的?，F(xiàn)在這上詞多指用這種山羊絨毛制成的毛線或織品。

總之，在英語教學中，將語源學的知識應用到我們的日常教學中，有助于我們的英語學習。