2018年7期
世紀(jì)之星·交流版
教學(xué)管理
教育研究
- 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 培養(yǎng)學(xué)生工匠精神
- 老師要有效的跟家長溝通
- 論怎樣突出教師的主導(dǎo)權(quán)
- 對教師繼續(xù)教育的思考
- 我國高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的問題及對策研究
- 對如何搞好民族地區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)語文教學(xué)的研究
- 淺析黨校中文專業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式
- 農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作存在的問題及對策建議
- 農(nóng)村小學(xué)“留守兒童之家”對留守兒童成長重要性的實(shí)踐研究
- 淺談如何培養(yǎng)初中少數(shù)民族學(xué)生的道德觀念
- 低年級常規(guī)教育的養(yǎng)成和培養(yǎng)
- 淺談新形勢下黨校教師如何提升授課水平
- 淺析高校校園文化的建設(shè)
- 慕課視域下高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)理論課教學(xué)改革研究
- 圖畫書在幼兒語言學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
- 幼兒早期閱讀現(xiàn)狀及策略研究
- 讓幼兒成為游戲的“小主人”
- 重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展
教學(xué)交流
- 適時介入 相機(jī)調(diào)控
- 初中語文敘事散文閱讀教學(xué)初探
- 《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計
- 獨(dú)立學(xué)院非英語專業(yè)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的調(diào)查
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何營造良好的課堂氣氛
- 通過3C寫作體驗(yàn)課程，提升英語寫作能力
- “讀、寫、繪”引導(dǎo)低年級學(xué)生課外閱讀
- 小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)中的問題與對策
- “數(shù)形結(jié)合”在中學(xué)常見函數(shù)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐
- 閱讀教學(xué)上的“見異思遷”
- 淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的問題與解決辦法
- 賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用探析
- “心里話”小信箱，開啟學(xué)生心靈之門的鑰匙
- 淺談小學(xué)英語課堂中的游戲教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題之我見
- 淺談在聾校語文教學(xué)中有效滲透美育
- 淺談情境教學(xué)在道德與法治課堂上的應(yīng)用
- 如何在課堂教學(xué)中落實(shí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)
- 論國學(xué)教育與小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中全人教育理念的運(yùn)用
- 小學(xué)語文有效作業(yè)設(shè)計研究
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 大眾音樂文化背景下的初中音樂教育教學(xué)探索
- 輕快的精靈 美麗的使者
- 新課程理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用
- 提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率的策略
- 提高教學(xué)小學(xué)語文閱讀與作文效率的思考
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對話教學(xué)的運(yùn)用
- 淺析“項(xiàng)目式教學(xué)”在中小學(xué)信息技術(shù)課中的應(yīng)用
- 淺談如何巧妙添加輔助線
- 溫故知新、學(xué)思并重
- 小學(xué)語文課程閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- “閱讀”在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效性
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 以學(xué)生為主體淺談數(shù)感的培養(yǎng)
- 通用技術(shù)課程教學(xué)案例選擇與活動設(shè)計
- 充分利用心理活動課堂培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的幾點(diǎn)教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 學(xué)生良好安全意識和行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 人教版《道德與法治》教材特點(diǎn)以及教學(xué)策略
- 怎樣在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的健康人格
- 中高年級閱讀能力的培養(yǎng)
- 走進(jìn)語文教學(xué)的深思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探索
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)低年級的說話、寫話訓(xùn)練策略
- 激發(fā)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣淺談
- 淺談小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 科學(xué)用腦效率高
- 淺談如何構(gòu)建輕松愉悅的初中地理課堂氣氛
- 翻轉(zhuǎn)課堂背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)勢探討
- 新課改下對小學(xué)語文教學(xué)問題的思考
- 學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)之淺見
- 合作教學(xué)模式下的高中英語課堂教學(xué)創(chuàng)新模式探索
- 淺析培養(yǎng)小學(xué)生對足球興趣的方法
- 《圓明園的毀滅》第二課時說課稿
- 思維導(dǎo)圖在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 教師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)物理
- 應(yīng)用交互式電子白板提升計算機(jī)專業(yè)課課堂教學(xué)效果
- 淺談如何幫助學(xué)生學(xué)好初中數(shù)學(xué)
- 優(yōu)化語文教學(xué)方法 提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 賞識教育為課堂注入活力
- 淺談如何提高高年學(xué)生發(fā)言的積極性
- 淺談如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺析素質(zhì)教育中數(shù)學(xué)教學(xué)的德育功能及其開發(fā)利用
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的探索
- “角的度量”教學(xué)策略
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行朗讀
- 淺談如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有效促進(jìn)小學(xué)音樂教學(xué)
- 關(guān)注細(xì)節(jié)，打造小學(xué)語文魅力課堂
- 淺談如何根據(jù)小學(xué)生的心理和思維特點(diǎn)搞好作文教學(xué)
- 多媒體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 讓學(xué)生走出數(shù)學(xué)“零閱讀”的尷尬
- 淺析提問教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)情感在教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師的必備技能
- 小學(xué)語文實(shí)施差異教學(xué)的策略研究
- 用傳統(tǒng)文化指導(dǎo)學(xué)生寫作
- 從教與學(xué)兩個角度淺談如何搞好初中物理教學(xué)
- 從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高解決問題的能力
課程研究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
- 小學(xué)語文教學(xué)評價的探索與實(shí)踐
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)有效性
- 對小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式的研究
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)初探
- 對新形勢下小學(xué)語文教學(xué)模式的探究
- 淺談小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的步驟和方法
- 淺談小學(xué)生語文閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)作文生活化教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“疑”
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)語文識字教學(xué)初探
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文口語交際課的策略
- 淺談如何有效運(yùn)用思維導(dǎo)圖來促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)語文中如何培養(yǎng)和提高學(xué)生口語的交際能力
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的素質(zhì)教育研究
- 提高小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)質(zhì)量之我見
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力初探
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)初探
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)之我見
- 淺談在語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文有效課堂教學(xué)之我見
- 教師在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的主導(dǎo)作用
- 淺談如何小學(xué)語文個性化作業(yè)的設(shè)計
- 小學(xué)高年級群文閱讀教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文教師教學(xué)語言的使用原則和藝術(shù)
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透情感教育的策略研究
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)型課堂
- 淺談小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)
- 淺談閱讀教學(xué)對于有效提升小學(xué)生語文素養(yǎng)的作用和價值
- 淺談新課程理念下的識字教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂如何營造課堂氣氛
- 圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性展開教學(xué)
- 轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談如何運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法有效促進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效化解學(xué)生的程序性錯誤
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用幾何圖形教學(xué)的現(xiàn)狀及有效措施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提問教學(xué)法的應(yīng)用
- 探討如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)融合的層次研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)方法
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生估算能力培養(yǎng)研究
- 小數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效解決學(xué)生思維斷層的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題復(fù)習(xí)策略探究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“情境”創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因以及轉(zhuǎn)化策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)英語活動課的實(shí)施和開展策略
- 對小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用教育游戲的研究和實(shí)踐
- 初中語文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀及提高對策
- 淺談初中語文培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 淺談初中語文寫作教學(xué)指導(dǎo)
- 初中語文教學(xué)提問教學(xué)模式初探
- 初中寫作教學(xué)初探
- 淺談初中語文高效課堂構(gòu)建策略
- 新時期下的高中語文課堂教學(xué)改革創(chuàng)新
- 淺談初中語文教學(xué)中主問題的設(shè)計
- 淺談如何搞好初中語文基礎(chǔ)知識教學(xué)
- 讀寫結(jié)合，有效促進(jìn)和提升初中生語文素養(yǎng)和能力
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)手段的創(chuàng)新
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮微課的效應(yīng)
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與激發(fā)對策
- 淺析如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 小議初中物理課堂教學(xué)導(dǎo)入方法
- 生活化理念在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何應(yīng)用微型實(shí)驗(yàn)有效促進(jìn)初中化學(xué)教學(xué)
- 對初中化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 淺析初中生英語寫作素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談初中英語精彩課堂的構(gòu)建策略
- 初中英語閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 淺談在初中英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體
- 分階段培養(yǎng)初一學(xué)生管理能力
- 有效提高藏區(qū)初中歷史課堂教學(xué)的反思
- 信息技術(shù)與初中地理教學(xué)的整合
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探析
- 芻議初中地理課程中的環(huán)境教育價值及目標(biāo)
- 初中語文閱讀教學(xué)模式初探
- 淺談初中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)應(yīng)用的策略
- 探討如何激活初中道德與法治課堂
- 搞好初中政治教學(xué)的有效策略探究
- 如何讓初中思想品德課堂教學(xué)生活化
- 淺談初中思想品德教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中排球教學(xué)的策略
- 淺談初中信息技術(shù)課堂管理
- 淺談初中音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練
- 淺談高中語文課堂中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談提升高中語文現(xiàn)代文閱讀的有效方法
- 淺談如何提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談如何學(xué)好高二數(shù)學(xué)
- 淺析如何優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談提升高中數(shù)學(xué)課堂中趣味性
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何牽動學(xué)生的思維
- 淺談高中地理教學(xué)中環(huán)境教育的滲透
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)中存在的問題及相應(yīng)對策
- 談高中物理“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)設(shè)計與實(shí)施
- 淺談高中物理教學(xué)方法的提升
- 高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐研究與思考
- 高中化學(xué)創(chuàng)新教育初探
- 關(guān)于新課改下高三化學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
- 淺析新課程改革背景下高中英語教學(xué)思考
- 試論高中英語學(xué)習(xí)技巧
- 高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺議英語聽說考試對高中英語教學(xué)的反撥作用
- 高中生物教學(xué)措施
- 淺析高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探索
- 對高中政治課堂的時事教學(xué)的研究
- 淺談高中政治教學(xué)中存在的問題及處理措施
- 淺談高中音樂課程資源的開發(fā)
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)存在問題及對策
- 高中信息技術(shù)運(yùn)用主題式教學(xué)研究
職業(yè)教育
學(xué)術(shù)交流
- 淺談實(shí)施和開展趣味幼兒音樂教學(xué)的方法
- 對民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略的研究
- 對小學(xué)品德與社會生活化教學(xué)的策略研究
- 練習(xí)寫作之“流水賬”
- 淺談學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)效率
- 微型日記教學(xué)心得
- 淺談微型日記教學(xué)
- 動態(tài)路由協(xié)議OSPF
- 誦讀傳佳句 妙詞品離情
- 如何讓普通話成為教師課堂的法寶
- 以觀察蝸牛為例淺談如何指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記
- 讓語文課堂充滿活力
- 淺談如何促進(jìn)和幫助民族地區(qū)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談如何搞好民族地區(qū)學(xué)校管理
- 課堂教學(xué)的提問技巧初探
- 給孩子建造一個樂園
- 教育故事
- 讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)語文
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的師范英語教學(xué)
- 提高德育有效性，讓德育輔助教學(xué)
- 淺談中學(xué)校園文化的建設(shè)
- 弗洛伊德人格理論視角下的《梅雨之夕》
- 淺談ZL50型輪式裝載機(jī)常見故障
- 淺談如何把“好未來閱讀”向創(chuàng)新性區(qū)域活動中遷移
- 淺析美國陸軍裝備信息化轉(zhuǎn)型及對我軍的啟示
- 精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略下的公共圖書館創(chuàng)新服務(wù)研究
- 淺談色彩的對比在圖形設(shè)計中的應(yīng)用
- 淺析符號在現(xiàn)代藝術(shù)中的應(yīng)用
- 淺析化工分析過程中常見問題及解決方式
- 高中英語教學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計
- GPS靜態(tài)測量數(shù)據(jù)處理研究
- 川崎85ZIV型裝載機(jī)常見故障淺析
- 初中生非智力因素的開發(fā)
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史課堂中的滲透
- 高中物理課堂教學(xué)中新課導(dǎo)入的策略與實(shí)踐
- 淺談生物課教學(xué)
- 創(chuàng)新音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
- 培養(yǎng)幼兒合作意識的有效方法
- 色彩的漸變形式在服裝設(shè)計中的運(yùn)用
- 論初中思想品德教育與道德教育