2021年52期
快樂學習報·教師周刊
職教論壇
教研教法
- 高中美術鑒賞教材對比分析
- 學校武術教育中武德傳承內容與價值功能發展路徑研究
- 淺談高中政治新課程資源的開發與利用
- 色系環境中如何培養幼兒的注意力
- 試論初中美術有效教學策略
- 基于創新理念的初中化學實驗教學設計
- 教育信息化背景下教師應用信息技術的能力提高路徑
- 小學蒙語文教學如何有效開展
- 淺談幼兒園開展家園共育的有效策略
- 淺議歌曲歌謠在英語教學中的作用
- 新高考背景下農村普通高中學生心理教育
- 淺談如何讓特殊教育學生更好的融入社會
- 試論小學語文高部學生閱讀能力的培養
- 高中語文情感教學課堂運用研究
- 小學綜合實踐活動課如何培養學生的提問能力
- 探討主題語境引領下的高中英語讀寫結合教學模式
- 雙減政策下小學英語課堂活動減負增質的策略研究
- 論小學語文教學與心理健康教育的有效融合
- 試論如何在小學體育課堂中培養學生的學習興趣
- 淺析高中班主任如何進行有效的班級管理
- 高中英語閱讀中指向學生思維品質培養的設問探究
- 基于生活化教學模式的高中語文習作策略分析
- 探究提高初中物理課堂教學有效性的策略
- 淺談新時代基層黨校如何做好黨史教育工作
- 如何有效開展初中道德與法治教學工作
- 初中美術欣賞課教學模式創新探究
- 試論如何在小學數學教學中培養學生獨立思考的習慣
- 對提升小學體育教學質量問題的研討
- 基于學科素養的小學數學作業多元化設計初探
- 芻議小學數學圖形與幾何教學探究
- “五味調和”上好思政課
- 淺談高中物理課堂教學
- 向量內積的物理解析
- 初中英語教學中閱讀策略培養的行動研究
學科探究
- 小學語文教學中的美育課程拓展
- 營造具有道德感染力的物理課堂
- 基于家校合作模式的中學生心理健康教育思考
- 淺論小學語文教學
- 中醫藥文化進校園模式探索
- 基于新課標的高中數學核心素養培養策略研究
- 提高體育課堂教學效果的體會
- 小學中段“快樂讀書吧”推薦書目閱讀實施策略
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合模式的巧用
- 小學美術手工教學中廢舊材料創意應用探究
- 如何在閱讀教學中培養學生個性化閱讀
- 思維導圖在小學英語教學中的應用
- 左手是規則 右手是愛
- 新課改背景下構建初中美術高效課堂路徑
- 高中生物教學的創新性改革模式研究
- 音樂游戲培養幼兒審美想象力的實踐與反思
- 以核心素養為導向的初中英語高效課堂的構建策略分析
- 借助數形結合思想，培養學生解題能力
- 核心素養視角下高中數學深度學習能力的培養
- 小學英語教師專業素質的現狀及提升策略研究
- 基于信息化理念的初中歷史
- 新時期少先隊工作和學生德育新思考
- “教會、勤練、常賽”的實踐與思考
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用
- 淺談小學語文閱讀教學中的思維培養
- 簡析如何提升初中班主任德育工作實效性
- 培養高中歷史核心素養的有效教學
- 淺談新課標下小學音樂教學中的創新教育
- 對小學語文童話教學的幾點反思
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 淺談數學游戲在小學數學教學中的應用
- 基于高中語文閱讀課堂群文閱讀教學策略分析
課程交流
- 核心素養理念下的高中語文教學策略與實踐
- 提高初中生英語口語能力的教學策略
- 淺談小學高年級學生數學反思習慣培養策略
- 基于深度學習高中數學中問題設計策略研究
- 《悉心呵護，靜待花開》
- 小學美術生活化課堂教學策略探析
- 小學體育課中實施趣味田徑教學的探討
- 小學語文教學與班級管理工作結合初探
- 情感教育在幼兒德育教育中的實施
- 紅色教育在小學教學中的融合方式探討
- 小學語文生活化教學的探究與思考
- 核心素養下小學美術高效課堂的構建策略
- “雙減”背景下，助力中小銜接英語聽力教學與課外活動相融合的實踐研究
- 淺談幼兒園區域游戲活動
- 基于核心素養的初中物理實驗教學
- 基于信息技術支持下的小學數學小組合作學習方式的研究
- 淺談初中化學生活化教學策略
- 魅力基本功 教師常青樹
- 小學籃球課堂教學的現狀分析及應對措施
- 物理教育在社會經濟建設中的現況及促進策略
- 例談高中生物學概念模型的構建
- 后進生的“后勁”
- 淺談高中班主任如何進行德育教育
- 思維導圖在小學英語教學中的運用
- 解讀初中長篇閱讀培養英語核心素養
- 思政內容在初中數學教學中的滲透研究
- 淺談小學階段的英語教學策略
- 基于核心素養的小學低年級英語故事教學策略研究
- 試論課堂提問技巧在初中英語教學中的應用
- 民間游戲融入幼兒園教育的綜述研究
實踐創新
- 高中生物學教學中有效落實生命教育
- “互聯網+”單元教學下初中英語聽說寫相結合教學研究
- 小學語文拓展閱讀教學探究
- 數學教學中打造智慧課堂的策略研究
- 淺析小學低段語文看圖寫話教學策略
- 信息技術與幼兒園音樂活動融合的研究
- 初中班主任班級管理中情感教育方法的運用分析
- 初中語文寫作教學存在問題及對策
- 新課改下小學體育趣味田徑教學初探
- 高中學生社團課程化管理中的評價創新
- 基于師生互動的初中語文教學策略研究
- 基于合作學習的高中美術鑒賞課堂教學策略
- 初中學生自我管理能力培養的策略與方法
- 隨文練筆在小學語文教學中的應用方法研究
- 初中體育教學管理現狀與對策研究
- 小學語文高效課堂構建策略
- 地理核心素養下的新教材研究
- 關于幼兒合作行為的文獻綜述
- 關于初中數學單元教學設計策略的研究
- 新時期基于“立德樹人”的小學體育教育研究
- 研究性教學模式下的高中歷史史料研讀
- 淺析初中數學課堂互動教學策略
- 以生命觀念為導向的高中生物教學策略研究
- 優化課堂探究活動，提高數學教學有效性
- 如何在高中歷史教學中培養學生的創新思維能力
- 基于深度學習反思提升的策略
- 身隨樂動 聲隨“形”動
- 在小學低年級數學教學中實施趣味化教學
- 情境教學法在小學語文教學中的應用探究
- 談線段圖在小學數學教學中的應用
教學隨筆
- 運用信息技術打造小學數學高效課堂的探究
- 淺談小學語文《快樂讀書吧》教學策略
- 新課程背景下小學數學的教學生活化研究
- 小學英語作業設計之探索
- 低結構材料在幼兒體育游戲中的運用策論研究
- 中國傳統文化中化學與勞動教育的結合
- 多文本閱讀散文教學課例談
- 合作學習模式在高中體育足球教學中的應用
- 淺議農村幼兒園活動主題的選擇及實施策略
- 淺析小學閱讀理解教學的改革
- 繪本在幼兒教育中的應用
- 基于核心素養的“數形結合”教學策略研究
- 關于新形勢下高中歷史學科教學策略的探究
- 淺談問題教學法在高中物理教學中的應用策略
- 淺談德育在小學班級管理中的滲透策略
- 多媒體教學在高中化學中的應用探究
- 以有效互動 伴幼兒成長
- 淺談核心素養視域下的高中化學教學
- “情景式”教學法在小學音樂欣賞課教學中的應用研究
- “雙減”背景下的作業統籌
- 論小學語文作文指導教學反思及措施
- 孩子的讀書興趣和習慣關鍵在于父母
- 高中社團活動課程化路徑探索
- 談閱讀教學中學生的主體地位
- 小學數學教學中制約數學文化滲透因素的探析
- 初探核心素養背景下的初中歷史史料教學
- 淺談農村小學《品德與生活》的課堂教育
- 如何在小學數學教學中培養學生的自主學習能力
- 小學語文閱讀教學探究
- 初中數學教學中深度學習滲透策略探究
理論研究
- J?阿爾弗雷德?普魯弗洛克情歌中的概念隱喻淺析
- 《周易》釋“用”
- 淺析王杖簡
- 基于元宇宙發展下購物中心的競爭優勢分析
- 古羅馬與唐代父權家長制的發展結局比較
- 聲樂套曲《冬之旅》的創作背景及藝術內涵
- 芻議新時期基層黨建工作的策略分析
- 淺談新表現主義
- 孔子“仁知之樂”思想對中國山水畫的影響
- 宋代契約法律制度的形成與發展
- 高昌墓志書法簡析
- 移動個性化推薦的相關建議與對策
- “五聽”制度探析
- 非物質文化遺產視野下呂劇傳承與保護
- 人類學視角下的設計學科屬性思辨
- 債務免除的性質再探究
- 音樂人類學中主位與客位概念思考
- 微服務架構下的錫林郭勒職業學院圖書館創新發展可行性分析
- 《論音樂類非物質文化遺產的生態、傳承與傳播》書評
- 論我國不適法無因管理制度
- 川南地區易地扶貧搬遷后的家風建設探究
- 歌劇《傷逝》選曲《一抹夕陽》的音樂特征分析
- 淺析新時期中學共青團工作模式創新
- 德彪西樂曲中調式運用的特色