史建國


摘要:中職數學向量知識點教學環節中,普遍存在學生對向量的概念理解模糊,向量線性運算難以掌握的現象,本文結合向量的物理意義,以解決存在問題。
關鍵詞:向量;物理;坐標
中職學生數學基礎薄弱,學習主動性不夠是客觀存在的事實。在中職數學教學中,更應注重可視化,形象化,直觀化的教學。向量這一章節的教學,若用純數學理論教學,由于知識點較多,較碎。學生往往抓不住知識重點,理解不深刻,難以形成知識的系統化。最終導致運算公式記不住,運算過程出錯等諸多現象,本文著手通過向量的物理含義來解讀向量的定義,向量的加減法運算,向量的線性運算,向量坐標表示的含義,及向量內積運算和物理意義。
一、向量的定義
在物理學中,向量又稱為矢量。指的是即有大小,又有方向的的物理量。如位移(S)、力(F)等等。而只有大小,沒有方向的物理量則稱為標量(數量)如時間(t),功\能(W)等等。
因為標量沒有方向,只是一個數量,因此標量可直接加減運算,而對于矢量(向量)則不然。如圖1
以上的述,只是個人觀點,希望對中職向量知識點教學有所幫助。
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