2020年2期
文科愛好者·教育教學版
職業教育
中學教育
- 踐行實干精神 培育國家意識
- 高中地理教學中學生興趣的激發研究
- 歷史故事點亮初中歷史教學課堂
- 高中地理教學中地理實踐力的培養
- 淺談如何在詩歌學習中提升學生的自學能力
- 古代詩歌教學如何實現“以學生為主體”
- “群文閱讀”在高中古代詩文教學中的應用
- 以有效情境營造高中美術高效課堂的教學實踐研究
- 初中歷史教學中“長征精神”的培養
- 微課在初中歷史教學中的應用
- 基于突破教學難點的初中地理微課案例研究
- 從講授型課堂到思維型課堂
- 初中歷史教學中歷史課本劇的應用
- 讓語文綜合性學習課堂動起來
- 立德樹人背景下高中生的德育教育策略探析
- 高中生歷史學科解題能力培養路徑
- 歷史課堂中素材性課程資源應用措施分析
- 提升高中生古詩詞鑒賞能力的思考
- 淺談在初中語文教學中滲透生涯規劃教育的有效策略
- 淺談社團活動如何提升高中生的社會參與素養
- 賞識教育在初中語文教學中的應用
- 高中語文小說類文本閱讀教學策略探析
- 如何在古詩教學中培養初中學生的質疑能力
- 淺談初中英語讀寫結合教學模式的應用
- 讓地理問題研究課更“接地氣”
- 力戒偽閱讀 追求真閱讀
- 探究思維導圖在初中道德與法治學習中的應用
- 整本書“漂流”閱讀指導及反思
- 互聯網背景下高中地理課堂教學方法探究
- 高中地理教學中思維導圖的應用研究
- 如何提高初中古詩文課堂教學效率
- 高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐分析
- 高中美術教學中學生審美能力的培養
- 邁好課堂第一步
- 借助“教學做合一”思想促進初中地理教學
- 構建初中歷史趣味課堂模式的探究
- 以生活實踐提升中學生的寫作情感
- 分層教學在英語課堂中的實踐
- 以文言文為例解讀初中語文閱讀能力培養策略
- 初三英語寫作中的錯誤分析及其教學路徑探析
- 解析高中語文對話式閱讀教學中的問題及對策
- 基于核心素養的高中英語閱讀任務鏈教學探究
- 從生活中發現地理 讓地理學走進生活
- 初中英語閱讀思維性訓練策略研究
- 學生古詩文學習興趣的培養策略
- 高中政治學科核心素養培養策略研究
- 語文單元主題閱讀教學之我見
- 融入生活元素 優化地理課堂
- 合作學習中提升高中生歷史核心素養的思考
- 淺談核心素養理念下的道德與法治教學
- 淺談語文教學導語八法
- 初中英語學習策略
- 淺論歷史教學中史料“植入”的基本原則
- 新課程理念下高中小說課程教學方式探析
- “知·慧·放”家校共育課程探索
- 高中英語寫作教學策略探析
- 初中地理教學中學生讀圖能力培養探究
- 基于多模態理論的初中英語閱讀教學探究
- 初中英語教學中信息技術的應用策略
- 初中作文形成性評價應用策略分析
- 班本課程為學生成長領航
- 基于研學的農村初中語文深度學習略論
- 初中語文課堂群文閱讀教學選文策略研究
- 淺談高中語文詩歌鑒賞教學策略
- 基于核心素養的初中道德與法治教學研究
- 初中語文古詩詞拓展性閱讀教學略談
- 例談高中文言文教學中如何培養學生語文學科素養
- 探究初中語文教學中培養學生創新思維的方法
- 善用學?；顒油黄魄榫辰虒W瓶頸
- 淺談初中語文有效預習策略
- 論在高中語文教學中滲透文學教育
- 提高初中生交流能力的指導策略
- 翻轉課堂教學法在高中英語課堂中的實踐研究
- 巧施策略讓學生樂于質疑
- 體育教學中培養學生自我體育鍛煉意識的策略
- 例談初中歷史唯物史觀素養培養
- 部編本初中語文教材古詩選編問題與對策淺析
- 基于核心素養培養的高中心理健康教育模式的幾點探討
小學教育
- 試論小學語文群文閱讀的價值及教學策略
- 基于故事教學法的小學英語微課設計
- 基于快樂學習提高小學體育教學有效性的措施
- 播撒閱讀的種子
- 語文課堂“合作學習”教學初探
- 淺談中年級習作教學中建立“生活素材庫”的探究
- 情感教育在小學語文教學中的實施策略
- 小學語文古詩教學中加強審美教育探析
- 淺談繪本閱讀在特殊教育藝術領域中的教育價值
- 美術“低幼化”教學對策探討
- 小學語文讀寫聯動教學的相關思考
- 小學語文教學中合作學習的有效運用
- 簡析小學語文個性化閱讀教學
- 獎勵機制在小學語文教學中的應用
- 利用問題教學法推進小學語文閱讀教學
- “探究+體驗”式教學在小學音樂戲曲課程中的實踐研究
- 群文閱讀在小學語文閱讀教學中的應用策略
- “愛種子”教學模式下小學低年級語文課堂行為習慣養成策略
- 小學英語教學生活化的內涵及策略分析
- 家校共育背景下小學班主任與家長的有效互動研究
- 淺談“文化自信”背景下的小學語文古詩詞教學
- 淺談小學語文教學中教師的課堂語言藝術
- 跨越四重境界 探尋詩歌奧秘
- 小學高年級語文朗讀教學的現狀及其對策
- 提高小學語文閱讀教學提問有效性的策略探究
- 淺議網絡環境下的小學語文寫作教學
- 小學語文課外閱讀的實施策略探究
- 融入生活教育 讓小學語文課堂回歸兒童本真
- 趣味教學法在小學語文教學中的運用
- 春雨潤物 創意前行
- “互聯網+”背景下小學英語多模態協同式教學模式的構建與反思??
- 小學語文開展遞進式閱讀教學的探索
- 合作學習法在小學語文教學中的應用效果探究
- 構建生態課堂 追求本色語文
- 信息技術和小學語文教學的深度結合
- 積極心理學下的班級自信
- 群文閱讀在小學語文教學中的應用策略
- 淺析生本教育理念下小學語文閱讀教學策略
- 淺析小學語文教學中學生創新能力的培養
- 論小學語文教學激發文本閱讀興趣的有效策略
- 利用多種策略提高書法課堂有效性
- 小學勞動與技術教學中學生探究能力的培養策略
- 淺淡小學語文作業設計與指導
- 阿卡貝拉在音樂課堂教學中的應用
- 小學語文閱讀教學中滲透寫作訓練的思考與實踐
- 文化凸顯魅力 創意啟迪思維
- 論核心素養理念下小學語文教研工作的精準實施
- 小學中年級語文習作教學生活化初探
- 小學語文閱讀教學的有效性策略探析
- “教學做合一”思想在小學語文教學中的運用