高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐分析

王曉琴

【摘 要】高中政治教師應(yīng)該遵循新課改的教學(xué)要求，重視學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在傳授學(xué)生理論知識(shí)時(shí)，政治教師還應(yīng)該聯(lián)系生活，幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生通過政治課堂了解德育教育的重要性，并將其作為自身發(fā)展的根本。由此可以發(fā)現(xiàn)在政治教學(xué)中融入立德樹人理念能夠使學(xué)生健康、茁壯的成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】高中政治;立德樹人;教學(xué)理念;實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G633.2? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-1270（2020）12-0087-02

高中政治教師應(yīng)該將立德樹人作為教學(xué)目標(biāo)，通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，規(guī)范學(xué)生的行為;應(yīng)該將教材內(nèi)容與生活緊密地聯(lián)系在一起，讓學(xué)生能夠深入理解教材知識(shí)，了解教材知識(shí)內(nèi)涵;應(yīng)該讓學(xué)生可以通過教材懂得尊師重道、感恩父母的美好品質(zhì)。落實(shí)德育工作是高中政治教師責(zé)無旁貸的任務(wù)。在教學(xué)中滲透立德樹人理念，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)有著重要作用。

一、立德樹人概念

立德樹人的教學(xué)目標(biāo)就是促使學(xué)生形成良好的道德意識(shí)。教師應(yīng)采用正面積極的語言以及行為，并將其落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中，從而落實(shí)德育教育工作。立德樹人要以人為本，在教育過程中，應(yīng)該靈活地根據(jù)學(xué)生的具體情況選擇方法，聯(lián)系實(shí)際案例，豐富教育內(nèi)容，從而達(dá)到塑造學(xué)生品格的目的。高中政治教師應(yīng)該在教學(xué)中將德育作為教學(xué)目標(biāo)，貫徹立德樹人的理念，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的品德，依據(jù)教材內(nèi)容，靈活地使用教學(xué)方法，促使學(xué)生意識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，并通過實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。教師還應(yīng)該完善教學(xué)方案，將政治教學(xué)理念與生活實(shí)踐相結(jié)合，以開展課堂教學(xué)實(shí)踐，豐富教學(xué)內(nèi)涵，讓學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中逐漸形成正確的德育觀念，達(dá)到立德樹人的教育目標(biāo)[1]。

二、高中政治教學(xué)落實(shí)立德樹人教學(xué)目標(biāo)的途徑

（一）利用案例分析教材知識(shí)點(diǎn)

高中政治教師在教學(xué)中，應(yīng)該引入生活實(shí)例講解教材中的知識(shí)點(diǎn)，這樣能很好地幫助學(xué)生理解教材中的理論內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。教師在教學(xué)中還應(yīng)該根據(jù)實(shí)例分析其中蘊(yùn)含的人生哲理，幫助學(xué)生消化、吸收教材內(nèi)容。如教師在講“用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題”這節(jié)課時(shí)，如果只是平鋪直敘地講解教材文字，那么并不一定能夠幫助學(xué)生了解課文所要傳遞的內(nèi)在含義，教師可以引入實(shí)例，讓學(xué)生思考如何用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看待問題。如學(xué)生正處于成長(zhǎng)的重要階段，為了能夠在高考中有不錯(cuò)的表現(xiàn)，學(xué)生必須要改掉自己的陋習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率，這樣才能在高考中交出一份滿意的答卷。為此學(xué)生需要科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)自己，了解學(xué)習(xí)中自己存在的不足，這樣才能有針對(duì)地改進(jìn)缺點(diǎn)，從而達(dá)到提升自我的目的[2]。

每個(gè)學(xué)生都有長(zhǎng)處以及短處。在發(fā)展過程中學(xué)生需要看到自身的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還應(yīng)該保持低調(diào)的做人態(tài)度。教師可以列舉我國名人，如錢學(xué)森等知名的科學(xué)家，他們雖然取得了巨大的成就，但并不以此彰顯自己的功績(jī)，而是繼續(xù)虛心研究，為我國發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。列舉實(shí)際人物，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)榜樣，從而規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)。

（二）引入社會(huì)現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生形成是非觀念

在高中政治課堂上，教師應(yīng)該利用教材內(nèi)容滲透立德樹人理念，促使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。為了優(yōu)化教學(xué)效果，教師可以指出社會(huì)存在的不合理現(xiàn)象，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生作出正確的判斷，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，進(jìn)而推進(jìn)德育教學(xué)工作[3]。在學(xué)習(xí)人教版高中政治課“政策和納稅”這部分內(nèi)容時(shí)，教師可以指出當(dāng)前社會(huì)中不合理的情況，如企業(yè)或是個(gè)人在社會(huì)活動(dòng)中存在虛報(bào)或是不開發(fā)票的情況。通過舉例引導(dǎo)學(xué)生分析這種現(xiàn)象存在的原因，以及這種做法是否正確，并結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生了解征稅以及納稅的意義以及不遵守國家制定的政策對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的不良影響，明確作為消費(fèi)者應(yīng)該如何規(guī)范自己的行為以及經(jīng)營者應(yīng)該如何依法納稅，在學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的同時(shí)，使學(xué)生逐漸形成納稅意識(shí)。

（三）組織社會(huì)實(shí)踐落實(shí)德育教育

高中政治教師在教學(xué)過程中還應(yīng)該通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中感受生活，理解教材中講解的內(nèi)容。實(shí)踐與理論是相輔相成的，只重視理論培養(yǎng)，不踐行實(shí)踐活動(dòng)，無法達(dá)到良好的德育教學(xué)效果。只有實(shí)踐，才能讓學(xué)生更深入地理解教材內(nèi)容，在活動(dòng)中逐漸形成社會(huì)責(zé)任感，提高政治覺悟。如教師在講人教版必修三“文化與經(jīng)濟(jì)、政治”這節(jié)課時(shí)，就可以結(jié)合教材內(nèi)容，組織社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生游覽圖書館、博物館等。這類場(chǎng)所一般都是由政府主辦的，會(huì)通過收取門票的方式獲得收益，但是其本質(zhì)目的是提升社會(huì)人群的知識(shí)水平。讓學(xué)生參與這類活動(dòng)可以使他們感受到文化、經(jīng)濟(jì)、政治這三者之間的關(guān)系，進(jìn)而更好地理解教材內(nèi)容。在活動(dòng)過程中，教師還應(yīng)該做好引導(dǎo)工作，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，這樣對(duì)社會(huì)的進(jìn)步也有非常大的推動(dòng)作用。

教師在教學(xué)過程中，首先應(yīng)該按照新課標(biāo)的教育要求，完善教學(xué)方案，在教學(xué)過程中滲透立德樹人的教學(xué)理念，使學(xué)生能夠通過政治課堂，理解教材內(nèi)容。然后引入生活實(shí)例幫助學(xué)生消化、吸收教材內(nèi)容，從而使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和道德觀，能夠以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活。最后，還需要不斷對(duì)自身工作進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)立德樹人理念融入課堂時(shí)存在的不足并加以完善，提升教學(xué)的有效性，使學(xué)生能夠通過政治教學(xué)形成良好的德育素養(yǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]項(xiàng)國雄.“立德樹人”理念下的教師教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)實(shí)踐探索[J].中國大學(xué)教學(xué)，2014（2）.

[2]潘榮.高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐思考[J].學(xué)苑教育，2017（18）.

[3]趙明保.高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐分析[J].高考，2019（18）.

[4]劉海.高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育，2015（2）.