職業教育視野下高職高專學生思政教育工作的創新與實踐

【摘 要】當前，高職院校開展思想政治教育工作是為了提升學生的人文素養與創新精神。隨著我國經濟的快速發展與產業的轉型升級，對高素質人才的需求也逐漸增加，為了滿足這一社會需求，國家出臺了相應的政策扶持職業教育，讓職業教育駛上了發展“快車道”，在培養高技能人才過程中發揮相應的作用。然而，當前復雜的社會環境、多元化文化激蕩，無形中加大了對高職高專學生進行思想政治教育的難度。本文主要探討在這樣的情況下，如何提升高職高專思想政治教育水平，促進我國高職高專學生的全面成長。

【關鍵詞】職業教育;高職高專學生;思想政治教育

【中圖分類號】G711? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2020）12-0018-02

隨著我國經濟的快速發展，高職院校思想政治教育工作的關注點應放在提升學生心理素質、人文精神與創新精神上，培養學生職業責任感。這需要高職院校用社會主義核心價值觀統領思想政治教育工作，改變或創新思想政治教育工作方法及途徑，促進高職學生思想政治教育工作的健康發展。

一、職業教育視野下提升高職高專學生思想政治教育的意義

（一）有利于高職高專院校的學生更好地適應當前經濟發展形勢

伴隨著經濟全球化不斷深入發展，深化改革是我國發展的主題，創新是我國經濟發展的機遇，傳統的產業結構面臨轉型，新興產業蓬勃發展，亟需一大批高技能人才和大國工匠。高職是大規模培養技術技能人才的前沿陣地，能為各行各業提供大量的技能型、應用型高素質人才，進而推動我國經濟發展，加快國家產業結構的調整與轉型。

高等職業教育是高等教育中注重培養符合社會需要的應用型人才的重要教育分支，與普通高等教育相比有不同的培養目標、教育要求和社會需要，有一定的獨立性和靈活性。高職教育主要是為社會培養應用型人才，培養年限較短，符合我國當前社會需求和社會主義市場經濟的需要，高職教育培養的人才能夠快速投入到社會的一線生產、經營、服務中。隨著我國教育的快速發展，人民整體素質有了很大的提高，但整體水平還不夠，復合型專業人才較欠缺，社會對技能型人才的需求量也越來越大。我國高等教育規模雖然不斷擴大，受高等教育的人群也越來越多，但社會需求的缺口仍然很大，高職院校教育體系也沒有與時俱進地進行調整。因此應進一步完善教育體系，加快高等職業教育發展，合理配置教育資源。考慮到大多數普通學生的教育需求，吸引他們進入高等學校，才能使高等教育真正走向大眾化，高等職業教育也正是為適應這樣的社會需求而設置的[1]。

（二）有利于幫助學生樹立正確價值觀

當前，高職高專學生大都是2000年以后出生的，正處于我國經濟改革的大發展時期，有相對較好的教育和生活條件。同時由于網絡的普及，他們信息來源渠道廣泛，思想活躍，易接受新思想、新觀念。但由于網絡上的信息良莠不齊，高職高專學生年齡又相對較小，心理發展還不成熟，缺乏一定的判斷力，易受外界因素的影響，部分學生會被網上的負面信息所

誤導。加強高職高專學生的思想政治教育有助于幫助學生形成正確的職業觀，為學生樹立正確的價值觀打下堅實的思想基礎。高職高專院校實施職業價值教育的過程，也是提高學生的思想認識水平，提升學生發現問題、分析問題和解決問題能力的過程。高校應把社會主義核心價值觀融入學生的思想認識，關注學生的價值取向，引導學生樹立正確的職業價值觀。為了提高教學效果，可以適當引入社會上的典型案例，讓學生認真學習分析，形成對職業價值的深刻認識，為學生以后的工作學習夯實基礎，促進學生健康成長。

二、高職高專思想政治教育創新的途徑

（一）運用新興載體開辟新陣地

智能移動終端的普及、網絡環境的不斷完善、移動通信技術的發展，大大方便了人與人之間的交流與溝通。師生可以通過QQ、微信、陌陌等平臺及時進行溝通交流。教師可以通過網絡平臺隨時關注學生的思想動態，并予以指導糾正，讓學生用正確的思想武裝自己的頭腦，以正確的理論指導自己的行為[2]。

（二）豐富第二課堂實踐活動

第二課堂指的是課堂之外的教育教學活動，是第一課堂的延伸與補充，是鍛造學生人格、激發學生興趣、提高學生能力與素質的有效途徑。不像第一課堂那樣嚴肅、有嚴格的時間要求，第二課堂可以做到寓教于樂，把思想政治教育變成知識的踐行，進而提高學生的思想道德水平，第二課堂的實施有助于學生真正掌握知識、運用知識，還有助于培養學生的學習興趣和堅強的意志，進而擁有獨特的人格魅力和全面的能力。

（三）加強校園文化建設

校園文化的建設與學校思想政治教育有著密切的聯系，它們在許多方面是相通、相融的。校園文化是一個學校經過多年發展而積累沉淀的智慧結晶;是數代教育者共同形成的具有一定特色的文化內涵，潛移默化地影響著全校師生;是積累下來的優良校風、教風和學風;也是一種精神，一種氛圍。因此學校應采用具有校園文化特點的教育手段來教育、引導學生的思想與行為，讓學校的思想政治教育工作融于校園之中，到達師生心靈的深處。

知識經濟時代，作為現代教育重要組成部分的職業教育，受到了黨和國家領導人的關注。現階段黨中央將發展職業教育納入了科教興國戰略實施的過程，這充分說明職業教育在我國國民教育及人才培養中的重要作用。高職院校開展教育活動時應重視思想政治教育，促進學生全面發展。高職院校思想政治教育工作的質量影響著學生的人生觀、價值觀以及世界觀，教師應當多方面、多角度地開展有效教育活動，提升教學質量，更好地促進學生成長。

【參考文獻】

[1]李建平.高職思政課程實踐型教學模式應用效果分析[J].智庫時代，2019（42）.

[2]于金偉.當前高職院校思想政治課堂教學與管理并重提升思考[J].法制與社會，2019（28）.

【作者簡介】

宋志超（1988～），男，漢，河南原陽人，助教，碩士，研究方向：高校思想政治教育。