2017年7期
刊物介紹
主 任：張焱星 編 輯：張靜；王磊； 電 話：025-83887016 郵 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小學科學·教師版
校長論壇
科學探究
- 在小學科學驗證活動中如何引領學生獲取可靠證據
- 智慧評價，讓科學課堂精彩生成
- 小學生科學觀察能力培養對策探討
- 小學科學實驗教學的改進與創新策略
- 淺析小學信息技術的Scratch編程教學
- 小學科學實驗教學中的問題及對策思考
- 構建獨學與合作互補共生的科學課堂
- 科學探究在小學科學教學中的運用分析
- 小學科學實驗管理初探
- 網絡環境下小學英語教學策略的探究
- 初探小學科學教學中指導學生觀察的方式
- 詩意教育在小學科學教學中的滲透
- 在小學科學實驗中怎樣利用多媒體組織教學
- 新課程背景下小學科學課堂有效教學探索
- 小學科學對其他學科的影響
- “生本課堂”教學理念在小學科學教學中的有效呈現
- 現代教育技術在小學體育教學中的合理應用
- 小學科學課堂信息技術的整合探索
- 對話教學在小學科學課堂中的應用
- 微課在小學信息課教學中的應用研究
- 小學生網絡心理健康教育體系的構建
- 怎樣讓科學課堂活而不亂
- 微信，語文教學的新平臺
- 小學科學課程資源的開發與利用思路探討
- 小學科學教學內容的拓展與延伸
- 小學科學實驗教學有效性研究
- 巧用多媒體技術，為小學美術課堂錦上添花
- 回歸生活本位的小學科學課堂
- 開放式教學在小學科學課堂中的應用研究
- 簡簡單單學科學
- 信息技術與各學科整合的探究
- 優化科學實驗 提升探究效率
發展滲透
- 小學數學教學中的點撥教學
- 小學學科教學中滲透德育的策略
- 滲透數學基本思想，提高數學核心素養
- 優勢與應用策略
- 讓課堂“活”起來
- 提高學生數學課堂參與度的方法策略
- 小學課外體育活動的創新與實施
- 數學內涵游戲激發學習興趣
- 小學數學生活化教學的實踐探索
- 生活情境方法在小學數學教學中的運用
- 方法得當發揮自主
- 課堂教學資源的開發和利用探討
- 讓小學數學課堂充滿生命活力
- 讓課堂充滿趣味
- 接觸式學習法的實踐應用
- 如何讓教學回歸生活
- 把教學置于有特點的文化環境之中
- 思維導圖在教學中的應用
- 讓學生自主選擇材料、方法和方式
- 抽象思想方法在小學數學教學中的滲透
- 教學中的“激趣”藝術探究
- 思維導圖在小學英語教學中的應用
- “教學做合一”在教學中運用的研究
- 學生動手能力在小學美術教學中的培養分析
- 創新決定生命 內涵決定質量
- 讓初讀綻放光彩
- 有效教學一字經
- 評價性語言在數學課堂中的使用
- “三環五步”模式在數學教學中的應用研究
- 如何優化小學數學課
- 怎樣激發學生學習興趣
- 培養學生能力 嘗試實驗效果
教學研究
課程探討
學科支持
- 小學數學課堂有效提問的探索與思考
- 激發興趣 設計活動 安排教學 循序漸進
- 小學科學教師教研意識的構建策略分析
- 巧設作業教學探知
- 關于幼兒教育小學化的現象及對策探討
- 教師課堂中的有效自我管理
- 教學中存在的問題以及解決策略
- 讓學引思，給學生自主探學“搭把手”
- 感受學講計劃下的教師教法
- 小學數學教學中的自主學習教學模式
- 審視與思考
- 部分留守兒童不良行為習慣成因及對策研究
- “激勵性”的魅力所在
- 如何走出小學數學應用題教學困境
- 恰當運用教學評價，讓課堂煥發無限生機
- 感知愛心 領悟愛心 升華愛心
- 探究：讓師生在科學課中煥發生命活力
- 集體備課：研討 分析 探究
- STEM教育下小學綜合實踐課程本土化策略初探
- 綜合實踐活動中教師素養問題和對策研究
- 教學“四張牌”：激趣 解讀 識記 情境
- 教學中小組合作學習的組織與調控心得
學前教海
- 真實情境中促進中班幼兒數概念的發展
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養探討
- 注重表達能力，促進健康成長
- “以幼兒為主體”班級環境創設新視角
- 在中班教學活動中開展幼兒美術欣賞教育
- 環保，從一點一滴做起
- 從家庭、學校、社會角度分析“家校協作”策略
- 課程游戲化背景下種植區建設的思路
- 妥協之后的思考
- 小身材大味道，讓繪本玩轉區域
- 感恩的心
- 利用鄉土資源開展創意美術活動
- 小學美術教學中學生想象力的培養
- 關于幼兒語言教育情境創沒的研究
- 《“玩中學”科學項目活動的實踐研究》問卷調查研究
- 繪本閱讀，讓幼兒快樂成長
- 幼兒園美術活動的指導策略
- 大班結構游戲中教師指導策略
- 搜材料，立規則，促游戲
- 讓孩子愛上折紙
- 學會觀察愛上閱讀
- 從豆子的生長過程看幼兒在自然角互動的有效性
- 探究小班角色游戲的細節問題
- 關于幼兒戶外活動組織的思考