在中班教學活動中開展幼兒美術欣賞教育

孫靜芳

美術是一種視覺上的藝術，要提高幼兒的欣賞水平，必須為他們提供易懂的、有高質量的資源，充分挖掘出幼兒對美的視覺感知能力，在學習中獲得寶貴的視覺經驗，形成良好的審美觀，達到審美教育的功能。

對藝術的欣賞開啟了幼兒的美術心門。欣賞美好的作品，是幼兒感知具體的繪畫藝術和情感表達的良好媒介，能讓幼兒體會到繪畫作品中的畫法和技能。通過欣賞畫作，幼兒心情順暢，求知欲得到滿足，無形中提升了欣賞的境界。

美術教師如何開展活動，是欣賞教學中的關鍵所在。通過積極的活動，寓教于樂，幼兒在玩樂中欣賞到美，學會品味藝術，動手能力得到提升。

一、題材的選取

金山農民畫，享譽海內外，對幼兒的美術教育有著非常值得借鑒的地方。金山農民畫號稱農村版的《清明上河圖》，其內容包羅萬象，涉及農村的方方面面，是一份豐厚寶貴的精神食糧。它讓我們透過這些畫面，了解了農村的過去和現在，對拓展幼兒的視野，提高幼兒的藝術修養，完善幼兒人格有著積極的作用，

中班是幼兒的一個轉折點，評價能力有了初步的發展，漸漸有了自己的個性特征，并有了一定的自我判斷能力。他們對于世界的認識不再僅僅局限于“是什么”，還想知道它是“干什么的”。因此，金山農民畫廣泛的內容題材，貼近生活，利于幼兒通過欣賞畫作展開思維聯想，感受作品中的造型美和色彩色調。

通過對金山農民畫的欣賞，開展一系列圍繞畫作展開的活動，讓幼兒參與到活動中來，在玩樂的同時，豐富幼兒的審美體驗，真正做到讓幼兒的境界得到提高。

二、欣賞活動的開展

（一）教學目標

1.通過欣賞金山農民畫，引導幼兒注重色彩的應用、內容的體現以及畫作所表達出來的細膩情感。

2.了解到金山農民畫的創作過程，培養幼兒繪畫的興趣，鼓勵繪畫，啟發引導幼兒展開豐富的聯想。

（二）教學難點

引導幼兒體會金山農民畫中表達的情感，提高幼兒的欣賞能力。

（三）教學重點

引導幼兒通過欣賞金山農民畫，廣泛培養起繪畫的興趣，進行繪畫創作。

（四）教學過程

1.將金山農民畫引入教學課堂，讓中班幼兒進行欣賞，想象畫中人物在干什么，畫中有什么顏色。

引導幼兒展開隨畫表演，根據具體畫作中的內容模仿動作進行表演。讓幼兒多次模仿畫作中的動作，仔細欣賞畫中的形象動作、人物表情，讓幼兒自己去評論到底學得像不像，加深對畫作中形象的理解。通過欣賞畫作，讓幼兒說出畫面的整體顏色趨向，如紅色、黃色、藍色、綠色等等，看上去給人暖和的感覺還是冷冷的感覺。

2.介紹金山農民畫內容，讓幼兒感受到其中的樂趣。在幼兒欣賞畫作的時候，讓幼兒說出看完畫作后的感受，如看完美術作品后，是感覺到熱熱鬧鬧，還是冷冷清清。在欣賞畫作的過程中，鼓勵啟發幼兒，讓他們展開聯想，每個人都講一個故事，圍繞畫作中的內容和情節展開，進一步加深幼兒對作品內涵的理解和記憶。

3.看畫配樂，讓幼兒對主題展開聯想。預先準備好幾首幼兒熟悉的曲目，在幼兒欣賞畫作后，再播放曲目，同幼兒展開互動，讓每個孩子都暢所欲言，指出所聽的曲目哪一個和畫作有關聯性。引導幼兒回憶聯想自己的日常生活中，積累與畫作有關的知識和生活經驗，強化加深幼兒對畫作主體形象的印象和理解。

4.欣賞過后，讓幼兒即興創作。通過一系列對欣賞作品的分析和講解，激發幼兒創作興趣，鼓勵幼兒親自動手畫一畫自己心目中的美好生活，滿足他們看到畫作后也想親自動手的欲望，極大地發展了幼兒的思維、創作能力，欣賞水平也在無形中得到了提升。

三、欣賞活動后的總結

很多教師在教學中，為了增加美術的趣味性，充實課堂中的內容，往往引人一些世界名畫、國內外優秀藝術作品，卻沒有收到良好的效果，幼兒甚至說不好看。究其原因，就是因為在美術欣賞活動時，教師往往注重幼兒對審美結果的獲得，沒有考慮到幼兒自身的特點，忽視了這個過程當中幼兒的參與和加入。

在欣賞美術中，加入符合幼兒特點的活動，讓幼兒親身參與到其中來至關重要。首先我們就應該為幼兒創造一個整體美的環境，讓幼兒置身于美中，隨時隨地欣賞到美。充分利用每一個環境，讓幼兒最大限度感受到美，每天耳濡目染，無形中提高欣賞水平。

引入課堂的美術作品一定要生動有趣，符合幼兒的年齡和心理特點。內容可以是名畫，也可以是美麗的自然景象。在中班幼兒的教學中，可以引入那些圖案復雜，從構思到構圖都非常豐富的作品，引導幼兒欣賞，展開評價，從而激發幼兒的繪畫興趣。

引導幼兒通過自己的語言、行動和表情再現原畫中的情景，既可以加強幼兒對畫作的欣賞和理解，又從整體上提高了幼兒的欣賞水平。將美術欣賞生活化，帶領幼兒走進生活，體味美好，積累藝術內涵。美術欣賞過程中，充分激發幼兒的記憶，聯想自己生活中的實例，欣賞美好畫作的同時，更深地理解到今天生活的美好，也進一步提高了幼兒的欣賞水平。

幼兒教育的主要目標之一就是充分發揮幼兒的想象力，讓幼兒在一種開放的教學環境中，獲取知識。而美術作為一種藝術的形式，對孩子的身心健康成長有著重要的幫助作用，美術欣賞教學中的活動擔負著艱巨的任務。如果幼兒教育工作者能夠充分地開展美術欣賞教育，積極引導幼兒主動關注美，關注藝術，對幼兒的心靈世界、精神世界都有積極的影響。

[單位：蘇州工業園區唯亭街道東亭幼兒園 江蘇]