教學中的“激趣”藝術探究

朱秀云

隨著時代的飛速發展，傳統的教育模式已經不能滿足新時代的要求，教學的側重點逐漸偏向培養學生的素質教育方面。本文從小學語文教學人手，分析小學語文教學現狀人手，分析小學語文教學現況并提出幾點教學方法。

一、小學語文的教學背景及現況分析

1.小學語文教學的重要性

文字是思想的結晶，文章是思想的載體，童年時期是一個人思想萌發的階段，因此小學教育對學生今后思想的形成與發展起著關鍵性的作用，而為基礎教育重要組成部分的小學語文教學無疑是至關重要的，要培養學生對文字的敏感度就必須從培養學生的興趣人手。

2.語文教學模式的轉變

隨著時代的發展，我國的語文教學側重點從孔子時期的注重培養學生的個人修養轉變成了毫無趣味的應試教育，學生學習只為考試，這對小學生而言是痛苦的，學生會有種被主宰的感覺，這時候課堂變成了教師的課堂，而不是學生的課堂，老師所付出的心血只不過是為學生唱一場獨角戲罷了，完全無法調動學生的積極性。這樣的教學模式培養出來的只不過是會考試的機器，而不是會學習、有思想的孩子。

3.新時代小學語文教學的側重點

新課改明確指出，“學生應為學習的主體”；美國當代著名教育家布盧姆說：“學習的最大動力，是對學習材料的興趣。”顯然傳統的應試教育并不適應新的教學理念，因此培養學生興趣，設法讓學生自發學習，讓學生從“要我學”變成“我要學”是新時代小學語文教學的重要思想。

二、如何激發學生對語文的興趣

1.由故事切人教學主題達趣

一堂課以什么樣的方式開始決定了本堂課的教學效率，對于小學生來講，講故事往往更能夠激發他濃厚的興趣，會讓他產生無限的聯想，比如教到《故事會》這課時，老師一開始可以給同學們講一個小故事，故事的內容不要過長，要通俗易懂，最好帶些許幽默，讓學生聽了哈哈大笑并且情不自禁地鼓起了掌，感受聽故事時的心情，等故事講完再切人本堂課的主題叫《故事會》，當文中再次出現鼓掌時，再問同學們的心情是怎樣的，這樣就便于理解了。通過這樣的方式，可以讓學生的思維跟上老師的腳步，不至于當老師在講今天的內容叫故事會時，同學們的反應是什么叫故事會，完全不能很好地理解內容，因此巧妙的切入可讓教學變得簡單有趣。

2.利用PPT'隋景再現激發學生興趣

當代科技水平不斷發展，電腦教學成了課堂教學必不可少的組成部分，小學階段的學生，由于接觸的東西較少，因此將文字轉化為圖像的能力較弱，此時用電腦展示場景會更生動，吸引學生的眼球，達到讓學生集中注意力的作用。

如在教到《望廬山瀑布》時，課堂的一開始就先用PPT展現一幅無比壯觀的瀑布圖片，讓學生眼前一亮，感嘆這就是我們文中的廬山瀑布啊！當學生們都在感嘆的時候，將圖片切換到事先準備的視頻，讓學生從聲音、畫面去感受瀑布的磅礴氣勢，最后帶領學生去將詩中的意境與視頻中的畫面聯系起來，從而達到真正體會到本詩的畫面感。

3.讓學生在做游戲中學習以激趣

童年時期的孩子，是非常好動的，想要他乖乖在課堂上坐四十分鐘什么也不干幾乎是不可能的，再加上文字的東西本來就沒那么生動，光是老師講課，對學生來說就是在聽催眠曲，無法調動學生的思想，加上學生沒有進入到文章的意境，是無法留下深刻的印象的，比如教到寓言故事中的《狐貍和烏鴉》時，老師就可以讓學生分組表演，比如寓言中的狐貍是怎樣的狡猾，烏鴉是怎么受騙的，讓學生表演出來，一來讓好動的學生得到了滿足，二來讓學生通過表演文章內容從而深刻記憶，并且從一定程度上培養了學生的表演能力。

4.通過表揚激趣

每個人都希望得到認可，希望得到掌聲。認可可以通過贊揚的話語、小獎品、一張獎狀等方式表達出來，給予小學生一點小小的鼓勵，就會激發他對學習的興趣，這時候老師的觀念需要改變，并不是只有優秀的學生才能被表揚，表揚不是目的，目的是激發學生對學習的興趣，因此要做到每個人都要表揚到位，當分組聯系的時候可以表揚一組的人，每次表揚的時候不要只表揚一個人，可以表揚一片，讓學生內心感受到自己被認可。適當的表揚可以激發學生的積極性，使學生將注意力集中在學習上。

5.開放課程以激趣

當代的教學模式已經不再是老師說什么就是什么了，而是學生有自己的思想，最重要的是可以自由地發表自己的觀點。就拿《少年閏土》來說吧，當講完這篇課文時老師就可以圍繞閏土是個怎樣的人開展課堂討論了，讓同學們帶著問題去進行討論，將課文內容進行更深層次的探討，只是這個探討由老師組織引導，讓學生自行完成。這樣開展教學使原本枯燥乏味的課文變得生動起來，同時參與積極討論可以使學生分析問題的能力得到很大程度的提高。

不但如此，當教到有正反兩個方面人物的課文時，還可以組織辯論賽，讓學生自行組成辯論隊，培養學生對語言表達的能力。

三、總結

要培養學生對語文的興趣，教師的教學技巧就變得至關重要，在教學過程中融入新元素，可讓語文教學變得更加生動有趣，更能激發小學生對語文的興趣。

[作者單位：徐州市銅山區漢王實驗小學 江蘇]