現(xiàn)代教育科學(xué)(普教研究)
教育理論
- 文化育人視野下小學(xué)德育的困境與策略
- 區(qū)域教育發(fā)展對(duì)促進(jìn)教育均衡的理論思考
- 開展自主教育 強(qiáng)化公民意識(shí)
- 當(dāng)代公德教育成效的影響因素探析
- 流動(dòng)兒童的生態(tài)系統(tǒng)及人格特征研究
- 論“挫折教育”
- 生存——永恒的教育
- 中小學(xué)生理財(cái)教育探微
- 農(nóng)村留守兒童體育鍛煉與品行問題的調(diào)查研究
- 學(xué)校“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”模式的比較分析
- 兒童鋼琴集體課的優(yōu)勢(shì)與發(fā)展
- 洛克的養(yǎng)成教育思想及其啟示
- 從我國(guó)學(xué)前兒童德育問題再談洛克德育思想
- 洛克的健康教育思想與幼兒健康
- 習(xí)性學(xué)視域下幼兒同伴交往能力的培養(yǎng)
- 有效開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)的思考
- 遷移理論在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的應(yīng)用
學(xué)校管理
- 學(xué)校本位管理理念的可行性分析及建議
- 高考:有的在異地,有的在放棄
- 抓好學(xué)校管理 解決困擾問題
- 讓平安伴孩子同行
- 以師德引領(lǐng)教師進(jìn)步 用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
- 吉林市昌邑區(qū)科研室建設(shè)與發(fā)展的調(diào)查報(bào)告
- 細(xì)化管理,分層培訓(xùn)的實(shí)踐探索
- 提升教學(xué)質(zhì)量的五大環(huán)節(jié)
- 小學(xué)數(shù)字化校園學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)的初步探索
- 校園文化建設(shè)如何創(chuàng)新
- 加強(qiáng)畢業(yè)班管理 提高畢業(yè)生質(zhì)量
- 家校協(xié)調(diào)溝通 共促孩子成長(zhǎng)
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典沐春雨 高屋建瓴育奇葩
- 中職盛開德育花
教師發(fā)展
- 教師身份的生活史研究
- 民辦幼兒教師教學(xué)能力的現(xiàn)狀研究
- 新加坡中小學(xué)教師培訓(xùn)現(xiàn)狀帶給我們的啟示
- 農(nóng)村教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和繼續(xù)教育的對(duì)策研究
- 特珠教育學(xué)校教師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 緩釋教師職業(yè)倦怠八法
- 農(nóng)村小學(xué)“包班”教學(xué)初探
- 開展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃及相關(guān)說明
- 專注語文教學(xué)研究 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 小組教學(xué)在小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的實(shí)踐反思
- 信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的研究
- 芻議對(duì)反思型英語教師的認(rèn)識(shí)
- 中等職業(yè)學(xué)校班主任的班級(jí)管理
- 科學(xué)管理班級(jí) 用愛教育學(xué)生
- 把握“四個(gè)一” 輕松管班級(jí)
- 讀《師德新說》有感
- 學(xué)習(xí) 思考 實(shí)踐
- 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無聲
- 讓強(qiáng)項(xiàng)成為亮點(diǎn),讓亮點(diǎn)點(diǎn)亮人生
- 用愛轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”
- 家長(zhǎng)與孩子溝通五策略
- 用心工作,用愛育人
- 特別的愛給特別的你
- 如何讓學(xué)生喜歡自己的課
- 怎樣對(duì)待學(xué)生的叛逆
- 如何做好班主任工作
- 班級(jí)讀書會(huì)
- 怎樣做一名好的班主任
爭(zhēng)鳴廣角
課題研究
課程與教學(xué)改革
- 中小學(xué)生命教育課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
- 折得群芳香滿袖
- 注重生命教育 書寫快樂人生
- 如何在學(xué)科教學(xué)中有效滲透生命教育
- 新課程實(shí)施有效教學(xué)要做到“三個(gè)注重”
- 對(duì)語文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的思考
- 高中語文教學(xué)中探究能力的培養(yǎng)
- 學(xué)案為載體,多元探究式預(yù)習(xí)教學(xué)法實(shí)施策略
- 初中語文教學(xué)要培養(yǎng)規(guī)律意識(shí)
- 讓語文課堂涌動(dòng)生命的活力
- 信息技術(shù)和語文教學(xué)
- 心理健康教育在語文學(xué)科中的滲透
- 讓語文教學(xué)充滿“語文味”
- 探究適合學(xué)生心理特點(diǎn)的識(shí)字途徑
- 作文的個(gè)性化評(píng)價(jià)
- 作文教學(xué)的有效途徑
- 人本主義心理學(xué)視角下的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)
- 論信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)淺談
- 普通高中英語校本教材開發(fā)實(shí)踐與思考
- 英語諺語在詞匯記憶中的教學(xué)運(yùn)用
- 落實(shí)四步舉措 構(gòu)建高效課堂
- 人教版初中物理教材的研究
- 高考真題在專題復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 巧用教材輔助內(nèi)容 打造思品高效課堂
- 人文關(guān)懷——思想政治教育的有效方法
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課提高學(xué)生整體素質(zhì)
- 有效利用教學(xué)資源 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性
- 用體育教學(xué)帶動(dòng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展
- 探討少兒舞蹈教學(xué)策略
- 初中音樂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 對(duì)職業(yè)教育資源整合的思考
- 職業(yè)教育常用的幾種教學(xué)方法
- 一日生活中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

