2019年8期
學習周報·教與學
教法探究
- 如何提高農村初中生的英語口語交際能力
- 信息時代的小學語文寫作教學創新探討
- 智慧課堂平板教學助力高中生英語寫作能力提升
- 小學數學生活化教學初探
- 小學教師職業幸福感影響因素及提升策略探究
- 小學語文學科“核心素養”的內涵及其實現路徑
- 談提高小學數學教學有效性的方法
- 淺談教師的教育智慧讓課堂更精彩
- 小學數學課堂教學效率的有效提升
- 關于數學游戲在小學數學教學中的應用
- 初中數學探究式教學模式構建的策略探析
- 如何提高小學六年級學生數學簡便計算的能力
- 新課改視角下的小學數學多元化教學方法探析
- 小學生語文素養的形成與探究
- 淺談初中數學中的養成教育
- 小學語文培養學生閱讀能力的策略探索
- 高中數學高效課堂教學策略探討
- 數學課堂潤滑劑
- 初中語文有效閱讀教學策略探究
- 結合課文范例對初中作文以“形”傳“神”的路徑探究
- 自主合作探究模式在小學數學教學中的應用
- 初中英語教學中滲透文化意識探討
- 小學語文教學中經典古詩文誦讀教學策略探究
- 看圖寫話教學方法探究
- 探究“互聯網+”背景下初中德育教學的新出口
- 低年級孩子寫話能力培養探究
- 提高小學語文教學有效性的策略探究
- 初中英語課堂教學文化建設探究
- 關于如何提高高中物理課堂效率方法的探討
- 高中信息技術課程教學的優化策略探究
- 初中數學教學中小組合作學習的策略探究
- 小學英語自然拼讀教學誤區及優化措施
- 小學英語詞匯教學中自然拼讀法的應用探析
- 構建小學數學高效課堂的思考
- 小學語文閱讀教學有效性初探
- 小學英語自然拼讀與繪本教學有機結合策略初探
- 學會學習 學會做人
- 新課程背景下小學語文學習方式轉變
- 小學語文課堂朗讀教學有效性探究
- 思維導圖在高中英語教學中的應用分析
- 運用小組合作學習模式提升高中數學教學實效
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的應用分析
- 小課堂里大空間 書法課上趣味濃
- 略談培養和提升小學生閱讀能力的途徑和方法
- 探究教學法在高中數學教學中的實踐運用
- 提升作文教學效率的法寶
- 小學數學高段如何引導學生思維
- 高中數學教學對學生核心素養的培養路徑探析
- 如何培養一年級學生的數學語言表達能力
- 淺談小學數學課堂促進學生“參與式學習”的教學策略
教學研究
- 小學語文對學生閱讀能力提升的指導
- 如何有效實施小學數學課堂教學評價
- 淺談數學課堂中教師有效傾聽的策略
- 初中英語閱讀教學中分層法的應用
- 高中語文教學《醉花陰》的教學設計
- 淺談信息技術與小學數學教學的有效融合策略
- 小學作文教學三環扣
- 思維導圖在小學語文中段閱讀教學中的應用
- 當前農村中學英語教育困惑與英語教師素質探究
- 初中英語教學中學生學習興趣的培養
- 淺談小學生預習習慣培養的有效策略
- 論如何完善小學語文學科教學工作
- 淺析提高初中數學教學質量的策略研究
- 提高小學數學計算能力的有效措施
- 初中數學互動教學策略
- 讓學生的“問”點亮課堂
- 淺談如何提高小學生中高年級的閱讀水平
- 試論運用微課教學，打造高效高中語文課堂
- 提升小學數學教學有效性的策略
- 核心素養下小學數學高效課堂的建構
- 小學數學教學中學生計算能力的提高策略
- 小學生語文自主閱讀能力的培養策略
- 閱讀教學之提問的有效設計
- 分組教學在小學語文課堂中的有效應用
- 關于小學數學探究性學習研究的幾點思考
- 小學高年級學生數學應用能力的培養策略
- 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養
- 核心素養視角下高中數學高效課堂的有效構建
- 如何用信息技術提高初中數學的教學質量
- 淺談新課標下的小學語文課堂創新
- 淺談小學語文教學中的朗讀訓練
- 小學數學課堂教學中追問技巧與反思的研究
- 如何實現高中語文的高質量教學
- 微課在初中數學教學中的應用研究
- 初中語文教學提問有效性的改進思考
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構建與應用
- 分層教學對初中英語課堂教學效果的影響
- 新課標背景下關于提高小學數學課堂教學有效性的分析
- 如何在小學高年級語文教學中提高學生的語文素養
- 基于核心素養的初中英語課堂教學研究
- 許教材一個美好的未來
- 英文繪本的選擇及其在小學英語閱讀教學中的應用
- 寓教于樂，提高小學數學教學有效性
- 新市民子弟小學英語課堂文化適應分析及對策
- 新課程下提高初中英語課堂教學有效性的策略
- 小學數學課程中兩極分化現象淺析
- 新課改模式下初中英語高效課堂的和諧構建
- 小學英語閱讀課堂實施存在的問題與對策研究
- 小學數學教育中獨立思考能力養成對策
- 高中數學教學中培養學生主動提問能力的有效途徑研究
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 小學數學“符號意識”的理解與培養策略
- 淺議小學數學應用題的教學策略
- 論小學數學教學中學生邏輯思維能力的培養
- 基于行動研究的混合式大學英語聽力教學模式研究
- 淺談優化小學數學情境教學的措施
學前教育
實踐探索
教育管理
課程縱橫
- 試述核心素養視野下高中思想政治學科活動課堂構建
- 論運用翻轉課堂，讓高中生物教學更高效
- “自主先學，提升學趣”
- 合理利用生物教材，落實生物學學科核心素養
- 新課改下的初中道德與法治教學方法探究
- 全息育人在歷史教學中的應用
- 史料教學在高中歷史教學中的應用
- 提高小學品德與社會課堂教學有效性的策略
- 從《香菱學詩》看中學生詩詞創作的有效途徑
- 我們是祖國的花朵
- 初中化學高效課堂構建方法探究
- 談如何在鑒賞詩詞中體會美
- 創新高中音樂教學，打造學生藝術人生
- 聲勢律動在初中音樂教學中的運用探究
- 品“巧”字悟文化
- 從“同課異構”中反思物理課堂教學的有效性
- “三全育人”背景下高職院校思想政治教育如何有效傳播正能量
- 聲樂藝術在初中教學中的運用
- 關于小學體育健康教學模式的若干思考
- 試論臨床護理教學中的護理職業道德滲透教育
- 職業教育護理專業學生學習態度影響因素的研究
- 信息技術與小學數學課堂教學的整合策略
- 體育游戲在中職體育教學中的應用分析
- 初中生物課堂教學中學生環保意識的培養
- 核心素養視野下高中政治課堂教學策略
- 初中音樂教學中教學方法的創新
- 中職體育教學改革的創新路徑探
- 淺談數學活動的小學數學計算教學策略
- 小學美術課堂教學融入德育要素初探
- 在小學美術教學中踐行生活教育理論
- 淺談高中物理教學中學生創新能力的培養
- 初中科學課堂互動教學的實施策略
- 體育教學提升學生主動參與策略研究