試述核心素養視野下高中思想政治學科活動課堂構建

王朝新

摘 要：高中是莘莘學子三觀形成的重要時期，多年努力只為一朝金榜題名。隨著新課程改革進程的逐漸推進，教育領域頗受人們重視與關注。高中政治教育在高中階段有著重要的意義。高中思想政治課的課堂教學，其主要作用就是培養高中學生的核心素養。對“核心素養”的正確認識能有效地構建高中思想政治的活動課堂，更好有效地培養學生的核心素養。

關鍵詞：核心素養，高中，思想政治，課堂活動

科技日新月異地發展著，知識經濟以全球化、信息化的腳步向前飛速擴張，變化的需求明確了學生應該具有的個人素養，明確了學生學習的動力和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，回應了新時代的呼喚。新課程教育如火如荼地進行著，所以教師要追求課堂形式的新穎化和趣味化。

一、高中思想政治教學

高中是拼搏努力、每一天都為夢想奮斗的日子。高中是人生的重要精彩階段，而高中思想是政治學科的核心素養，以公民教育為核心，其中主要包括政治認同、理性精神、法治意識、公共參與四個關鍵要素?，F在教育領域提倡的“核心素養”，在高中思想政治教學中有著關鍵的地位?！昂诵乃仞B”的目的是為社會培養出優秀人才，而高中政治教學的目的也是為祖國培養優秀人才，兩者相輔相成，可以取長補短，培養綜合性人才。什么是教學？教學是教師對知識進行高度概括傳播給學生的實踐過程，體現了教學內容、教學方法和思維訓練上的深入淺出，使得學生可以通俗易懂。

泱泱華夏文明，國家教育方面注重培養人的全面發展。以“核心素養”為核心，強調學生應具備適應終身學習和社會發展需要的品格和關鍵能力，著重強調個人修養、社會關愛、家國情懷，更加注重自主發展、合作參與、社會創新實踐。核心素養是關于學生知識、技能、情感、態度、價值觀等多方面的綜合表現。所以。學生應當學習與發展核心素養。

二、如何在高中政治課程中培養核心素養

“核心素養”是新課標改革下新增的內容。余文森博士《核心素養導向的課堂教學》使我們對核心素養下的課堂有了進一步的認識與了解。核心素養究竟如何落地？高中政治課堂教學怎樣培育學生的核心素養？都在書中以理論知識和實踐的角度給出了答案，系統并有重點地對核心素養引入課堂教學進行了深入解析，并且對教師關注的重點內容也作了詳細。

核心素養在整個教育體系中就好像船上的方向舵，不可或缺。核心素養是貫穿國家課程標準修訂的核心標準線，也為課程實施和教學改革提供了總綱和方向。課堂教學變革是核心素養落地的切入點，只有改變教學模式、改變課程體系，才能真正讓核心素養融入學生課堂，使學生更好地去接觸核心素養。

高中思想政治學科是文科生的苦惱之一。文字敘述不到位、政治思想不具體，都是問題所在。高中政治的核心應是以公民教育為核心內容，在高中思想政治課堂教學的過程中，教師應當打破傳統的教學觀念和教學模式，對學生進行合理化的課堂教學，提高學生的核心素養。

三、提升學生積極性，構建新型課堂教學

傳統模式下的教學不再適合現代的發展趨勢了。構建新型簡約課堂是現在教師應該具備的意識和能力。教師是課堂教學活動的指揮者和引導者，想要簡約化教學，基本條件和首要前提就是教師要有構建簡約課堂的意識和能力，可以調節學生學習氛圍。在高中政治日常教學過程中，無論是教師還是學生，都應對高中思想政治教材進行深入思考與探究，在課堂中針對教材中的內容提出自己獨特的看法與見解，然后進行討論，加以總結，可以有效提高課堂質量。簡約課堂并不是把知識簡單化。高中思想政治與其他學科有所不同，它更具有靈活性與綜合性。在知識的講解中要求教師有深度地進行分析，做到讓每個學生都明白知識點。教師平日的廣泛閱讀和獵取在政治教學中會有意想不到的幫助，高中政治教師要緊跟時事新聞內容，為學生普及時政，時政與課文相結合，加以自己的文化底蘊來幫助學生理解。教師要讓學生學會對材料進行歸納整理，養成記筆記的習慣，好記性不如爛筆頭嘛，記憶可以加深對知識的鞏固。簡約課堂雖然注重簡單，但絕不能枯燥無趣，興趣是一個人最好的教師，讓一個人失去興趣簡單，但培養興趣不易，所以高中政治課堂應該是富有激情的課堂。高中政治不應在大部分學生心目中成為一門枯燥乏味只能死記硬背的學科。教師要時刻觀察，注重學生學習興趣的培養，使學生有探索新知的欲望和渴求。

四、開展政治社會實踐活動。

高中政治教師可以在進行高中思想政治教學的過程中，改變課堂教學觀念，讓學生們開展自主性學習，體驗新型課堂教學與傳統的講授型課堂的區別。對學生進行政治觀念與理性精神的培養，樹立學生法制意識，促進學生公共參與能力的提高，促進學生核心素養的提高，培養學生的綜合素質。

在高中政治核心素養的觀念下，教師對高中思想政治課堂教學策略進行探索，是為指導學生進行社會實踐，也是教師結合教學理論對教學方式進行了的思考和總結。在教學的過程中，教師應當不斷地進行創新，促進課堂教學的效率和質量的提高，同時促進學生核心素養的提升。

總結：

在“核心素養”下開展高中思想政治課堂教學，可以培養學生的自主學習意識，培養學生的政治認同，有利于學生能夠形成正確的三觀，體驗新型政治課堂的構建，對培養學生的政治認同能夠起到十分重要的促進作用。能夠促使學生進行創造性學習，培養學生的創新能力。

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