小學數學教育中獨立思考能力養成對策

葉從菊

摘 要：隨著新課程標準的提出，我國教師的教學目標也發生了相應的改變。在傳統的教學目標中，教師通常都是以提高學生的學習成績作為目的，而新課程標準則要求教師應當以促進學生全面發展作為教學目標。因此，小學數學教師應當著重培養學生獨立思考的能力。本文將對小學數學教育中如何培養學生的獨立思考能力提出進一步探討。

關鍵詞：小學數學;獨立;思考能力;對策;探究

當前我國教師在選擇教學方式時，往往照搬傳統模式下的教育方式。然而傳統教育方式已經不再符合當今社會的需要。數學教師應當結合學生的實際情況，改進教學方式，培養學生獨立思考的能力，只有這樣才能促進學生的全面發展，從而實現教學目標。

一、在小學數學中培養學生獨立思考能力的重要性

數學是一門特殊的學科，它不僅要求學習者應當具有良好的數學思維，而且還要求學習者應當具有較強的獨立思考能力。在新課程標準被提出后，許多教學科目都作出了相應的改革，其中，數學的改革成為人們關注的重點內容。由于小學生正處于智力和各項能力高速發展的時期，他們的能力較差，在面對數學問題時往往會陷入不知所措的境地。為了讓小學生能夠獨自解決數學難題，教師應當在教學工作中培養學生獨立思考與解決問題的能力。數學的解題方法多種多樣，教師的教授工作無法將所有解題方法傳授給學生。為了能夠讓學生以自己的方式與思維去答題，教師還應當在教學工作中為學生灌輸多種角度看待問題的思維，促使學生能夠以不同的角度去看待數學問題，獨自思考數學問題的本質，從而獨立解決數學問題。

二、當前小學數學的教學現狀

小學作為學習生涯的起步階段，對學生的后續教育而言起著至關重要的作用。若是教師此時為學生打下良好的基礎，那么學生在以后的學習生涯中也會一帆風順。然而在實際工作中，小學的數學教育一直都存在諸多問題，使得學生無法形成良好的數學思維，缺乏獨立思考的能力。教學方式過于傳統是當前小學數學教育中最主要的問題。在應試教育的影響下，大部分數學教師在開展教學工作時，仍舊以提高學生的學習成績為主要目標，并且套用傳統的“填鴨式”教育來開展教學工作。這種機械灌輸式的教育不利于調動學生的積極性和主動性，甚至會讓學生感到枯燥乏味，進而喪失學習興趣，放棄數學課堂。教師未對學生加以引導也是導致他們難以養成獨立思考習慣的原因。由于小學生年齡較低，他們的能力較差，所以只有教師給予他們指導，他們才能夠從被動的學習狀態轉為主動的學習狀態，進而實現獨立思考能力的養成。

三、小學數學中培養學生獨立思考能力的策略

1.改進教學方式，激發學生對數學的興趣，讓學生在學習過程中養成獨立思考的習慣

在傳統模式下的“填鴨式”教育中，教師往往是課堂上的主要角色，學生只能被動地跟隨教師的腳步進行學習，這種被動的學習方式不利于學生養成良好的數學思維。當前我國正處于信息技術高速發展的時代，社會對數學人才的要求越來越高。這種被動的教學方式已經不再符合當前社會的需要。為了能夠實現促進學生全面發展的目的，教師應當改進教學模式，建立以學生為主體的課堂，只有這樣才能實現高效的課堂。因此，教師應當想辦法促使學生投入到教學過程中來，激發學生的學習興趣，讓學生在學習過程中養成獨立思考的習慣，摒棄以往的被動教學法。教師可以利用多媒體信息技術為學生播放關于教學內容的視頻，激發學生的學習主動性和學習積極性，從而實現課堂效率的提高。例如，教師在帶領學生學習北師大版數學教材五年級下冊第二單元《長方體（一）》時，教師可以為學生播放關于長方體和正方體的視頻，讓學生思考這兩種物體的差異，并且描述出來。這樣的教學方式不僅能夠將學生帶入到教學過程中來，而且有利于學生養成獨立思考的習慣。綜上所述，教師應當改進傳統的教學方式，通過多種途徑激發學生的興趣，并且給予學生足夠的空間和時間，讓他們自行思考其中教學內容。

2.轉變教學觀念，通過實踐教學活動培養學生的獨立思考能力

由于受到傳統思想的影響，所以教師在開展教學工作時，通常都是以自己的視角去看待課堂，很少會去關注學生的實際需求。這就導致了學生在課堂上的積極性較低，進而無法很好地養成獨立思考的能力。為了實現教學目標，教師應當從實際出發，深入調查學生的實際需求，從而確保教學內容能夠滿足學生的需要。教師在設置教學內容時，應當以學生的視角去看待教學安排，只有這樣才能夠促使他們得到真正的提高。對于數學課而言，課前導入極為重要。教師能否開展有效的課前導入，取決于教師對學生的理解。新課程標準要求教師應當堅持以育人為根本的原則，并落實在實際工作中。因此，教師可以在課前導入的時候加強學生獨立思考能力的培養。

結束語：

為了實現新課程標準下的教學目標，教師應當重新樹立對于數學課的認知，并且將以育人為根本的理念落實到實際工作中，只有這樣才能促進小學生的全面發展。學校也應當給予數學教師高度的支持，不斷推動教學方式的改進。此外，學生也應當積極配合教師，不斷提升自己的能力，將自己打造為符合社會需求的優質人才。

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