師道·教研
課堂聚焦
- 閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有效問題的設(shè)置方法
- “自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式淺談
- 英語試卷講評課“三段式”教學(xué)設(shè)計(jì)原則及應(yīng)用
- 語文課堂中師生和諧對話的構(gòu)建途徑
- 在地理教學(xué)中滲透環(huán)保教育
- 《 新目標(biāo)英語》聽力教學(xué)模式探討
- 有效拓展,豐富語文課堂
- 融“樂”于科學(xué)課教學(xué)中
- 多途徑提高英語學(xué)習(xí)效率
- 聯(lián)系生活,放飛思維
- 課前交流:點(diǎn)燃快樂課堂的火種
- 創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)建語文有效課堂
- 作文批改后,我讓學(xué)生提復(fù)看意見
- 提高中學(xué)地理教學(xué)有效性的探索
- 圖式理論指導(dǎo)下的初中英語閱讀教學(xué)
- 在語文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 如何提高品德課課前準(zhǔn)備的實(shí)效性
- 初中生物學(xué)中的素質(zhì)教育
- 地理課堂教學(xué)的有效提問
- 思品課作業(yè)的情感化處理
- 語文有效課堂教學(xué)的途徑
- 生物教學(xué)中學(xué)生思維的培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語任務(wù)型課堂教學(xué)
- “五招”讓語文課堂活起來
- 生物“七環(huán)節(jié)自學(xué)輔導(dǎo)法”
- 多媒體在英語口語教學(xué)中的運(yùn)用
- 在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
我教我思
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- “誰會(huì)贏?”引起的教學(xué)思考
- 農(nóng)村初中物理科學(xué)探究活動(dòng)的開展和評價(jià)
- 探究,讓語文課堂充滿活力
- 寓審美教育于語文教學(xué)之中
- 小組合作學(xué)習(xí)在班級德育工作中的嘗試
- 一次實(shí)踐性作業(yè)的教學(xué)與反思
- 中學(xué)語文教學(xué)中的審美教育
- 作批注,讓學(xué)生動(dòng)起來
- 學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)
- 抓好課堂教學(xué)延伸,提高英語教學(xué)效果
- 小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的興趣
- 如何讓小學(xué)生快樂作文
- 音程教學(xué)探討
- 閱讀中借鑒,生活中積累
- 初中物理科學(xué)探究的一些思考
- 創(chuàng)設(shè)情境教古詩
- 學(xué)生思考能力的培養(yǎng)
- 語文教學(xué),給學(xué)生插上想象的翅膀
- 農(nóng)村高中體育教育的三大任務(wù)
- 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 聲樂教師素質(zhì)的養(yǎng)成
- 農(nóng)村初中體育教學(xué)的困境與出路
- 有效英語詞匯學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略
- 如何建立合理性小學(xué)語文課堂教學(xué)
德育廣場
智育廣角
- 找準(zhǔn)立足點(diǎn) 站穩(wěn)落腳點(diǎn)
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)激趣法
- 初中語文閱讀教學(xué)方法探究
- 通過情景教學(xué)提高初中生的作文能力
- 閱讀教學(xué)凸顯“三維目標(biāo)”
- 有效培養(yǎng)學(xué)生的“語文態(tài)度”
- 在研究性學(xué)習(xí)中滲透STSE教育的途徑
- 加強(qiáng)“雙基”教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
- 在語文教學(xué)中滲透“情感智力”教育
- 高中作文巧用素材六法
- 文言文誦讀教學(xué)
- 巧用“向量法”解立幾題
- 激趣.探究.點(diǎn)睛
- 讓真情蕩漾在筆尖
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語課堂的應(yīng)用
- 關(guān)于面積變化的運(yùn)動(dòng)型幾何題的講解
- 在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識
- 中學(xué)粵曲演唱教學(xué)
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 讓數(shù)學(xué)課堂變得有聲有色
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)在信息技術(shù)課中的運(yùn)用
- 英語閱讀課教學(xué)三部曲
- 物理課堂中的探究式教學(xué)
- 中學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)展性評價(jià)
- 上好“家常課”,散發(fā)“語文味”
- 語文新課導(dǎo)入的方法
- 與生活牽手,讓語文課煥發(fā)活力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)基礎(chǔ)性與服務(wù)性并重
- 學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 語文教師專業(yè)成長的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)校本主題教研活動(dòng)案例探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中問題和情境的創(chuàng)設(shè)
- 如何在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 引導(dǎo)背誦,古詩教學(xué)中不該淡出的環(huán)節(jié)
- 如何培養(yǎng)高中生英語自主學(xué)習(xí)能力
- 高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)談
- 運(yùn)用聯(lián)想提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感因素的培養(yǎng)
- 在思維規(guī)律中滲透數(shù)學(xué)思想

