2017年7期
讀與寫·上旬刊
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 提升語言表達，促進學生成長
- 淺談小學語文教學策略
- 小學語文口語交際初探
- 小學語文作文寫作教學策略探析
- 簡析如何在初中語文教學中塑造健康人格
- 物盡其用 綻放光芒
- 如何在小學語文教學中培養學生的語感
- 探微小學語文如何加強學生的說話訓練
- 培智學校語文教學生活化的探討
- 讓詩歌為寫作添雙美麗的翅膀
- 淺議提高小學語文學生寫作水平的策略
- 如何運用分層教學做好高中數學教學工作
- 淺議如何指導小學生寫好作文
- 小學語文教學如何滲透思想品德教育
- 初中語文教學減負增效策略探究
- 淺談如何開展農村初中語文閱讀教學
- 如何運用多媒體提升小學語文課堂趣味性探微
- 小學語文教學激趣效應初探
- 小學語文教學中如何巧用“懸念”
- 多媒體技術在小學語文教學中的運用
- 淺談當下農村小學的作文教學
- 小學語文教學方法創新
- 淺談小學語文教育教學
- “一主兩翼”課堂模式在初中語文教學中的應用探討
- 議心理健康教育在初中語文教學中的滲透
- 淺談漢語拼音教學方法
- 作文評語，育人平臺
- 新課標下小學語文教育教學策略
- 加強寫字訓練、品味書法人生
- 新課改下初中語文作文教學有效性對策
- 加強語文課外活動的正確引導 促進學生語文素質的全面提高
- 在初中語文教學中如何引導學生學好語文
- 小學語文教學中小組合作學習的有效性研究
- 小議語文教學檢測中合作方式的運用
- 試論高中漢語文高效教學方法探索
- 有效帶動農村小學漢語口語交際教學的探討
- 藏族地區小學語文中的說話教學
- 對課改后高中藏語文教學幾點建議
- 論小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 淺談小學生語文寫作素材積累的有效途徑
- 基于標準語文課堂教學策略與研究
- 小學語文課堂效率的優化
- 對小學語文研究性學習的實踐和思考
- 淺談信息技術優化下的初中語文教學
- 快樂課堂拼音教學初探
- 關于語文教學中如何利用課堂有限時間的幾點思考
- 小學語文課堂“減負增效”的教學對策
- 打造有效課堂，提高語文教學質量
- 淺析如何提高初中藏語文教學方法之我見
- 小學語文作業的創新設計
- 小學語文教學應與生活相聯系
- 提高小學語文作業設計效果的初步探索
- 如何培養小學生的閱讀能力
- 如何提高小學生的語文寫作能力
- 培智語文教學中如何培養學生的語言表達能力
- 如何培養初中生語文閱讀能力
- 如何培養小學低年級語言表達能力
- 開放、多元、靈活、切實
- 如何在群文閱讀中提升學生的寫作能力
- 談小學語文寫作教學方法
- 小學語文素質教育實施探究
- 在初中語文教學中提高學生的表達能力和教學質量
- 多媒體技術在初中語文教學中的優勢探究
- 賞識教育在中職語文教學中的實踐探索
- 走出語文教學模式的圈子
外文·外語
數學·信息
- 關于加強數學應用意識與能力的培養的探究
- 淺談小學數學教育的創新
- 數學課堂中的素質教育初探
- 中職計算機專業教學探討
- 淺談小學數學思維的基本形式
- 冀教版初中數學教材的結構與教學實踐分析
- 高中學生數學思維障礙的成因及突破
- 淺談小學數學課堂情境創設
- 怎樣使學生學好數學
- 淺談小學數學課堂趣味教學
- 有效創設數學課堂教學情境應注意的幾個問題
- 翻轉數學課，活學活教
- 探討現代數學教學中常用方法技巧
- 小學數學教學中數學思想方法的滲透
- 小學低年級數學教學中問題與對策分析
- 小議特殊學校數學課堂教學生活化
- 冀教版小學數學合作學習的教學分析
- 讓學生在體悟中學習數學
- 淺議初中數學教改
- 高中數學教學中后進生成因及轉化對策
- 小學數學教學分組合作教學
- 淺談小學數學優質課上的感悟法
- 初探微課在小學數學中的應用
- 在計算機教學中培養學生的意志品質
- 有效性小學數學教學
- 新課程標準下對數學教學過程的理解
- 淺談小學數學課堂教學中“問題解決”
- 淺談合作學習在初中數學課堂教學的運用
- 淺談《時分秒》的認識
- 淺議初中數學教學中的小組合作學習
- 高效課堂的數學教學反思
- 淺析小學數學教學中學生主體性培養
- 如何運用多媒體提高小學數學課堂效率
- 培養學生在數學課堂上的參與意識探微
- 淺談新課改下小學數學和諧課堂構建
- 小學數學課堂創設情境問題
- 淺析小學數學分數教學的措施及應用策略
- 情感共振激發數學教學新生機
- 淺析小學數學教學中培養學生思維能力
- 優化課堂教學提高數學課堂教學效率
- 淺論在小學數學教學中如何滲透人文教育
- 信息技術課教師角色扮演探析
- 略談初中數學教育教學
科學·自然
歷史·地理
體育·藝術
教師·學生
解析·設計
- 淺談當前農村小學寄宿制學校的管理
- 多媒體教學在中專中文課程教學中的運用
- 在教學中解讀G71指令加工的隱秘智慧
- 談林業工程造林管理的方法及意義
- 中專中文教學過程中的情感滲透及融合
- 淺談當前新媒體在博物館社會服務中的應用及作用
- 讀中悟情，情中促讀
- 提高三年級學生口頭表達能力之我見
- 教育的春天
- 淺議職業高中動物醫學專業課程教學模式的探索
- 淺談初中英語教學中的課堂提問
- 用愛心撐起孩子成長的天空
- 論職業教育發展中的瓶頸與對策
- 我的家庭教育觀
- 平凡的世界，不平凡的我們
- 淺談小學數學教學
- 對小學數學課堂教學的探究
- 新形勢下的機械制造與自動化技術分析
- 淺議農村小學數學后進生成因及轉化對策
- 基于生本教育理念的小學語文閱讀教學分析
- 腹有詩書氣自華，雛鳳清于老鳳聲
- 淺談初中美術教學
- 淺談信息技術與農村寄宿制小學語文的有效融合
- 基于1+1251高效課堂教學模式之高三地理一輪復習模式探究
- 淺議中學信息技術教學
- 新課改背景下高中生物課堂有效教學的實施對策
- 小學數學生活化教學的途徑和策略研究
- 試論美術課中輕松愉悅氛圍的營造
- 高中物理中動量守恒定律的兩個推論及運用
- 小議在數學教學中個性的培養
- 打造高效高中地理課堂的新途徑探析
- 在數學概念教學中培養中職生素質
- 高職院校輔導員提升大學生道德素質策略研究
- The use of emotional factors in English study
- 淺析邊遠地區中職學生信息技術課堂教學
- 新課改下的初中生物教學
- 淺談如何做好英語詞匯教學工作
- 新課改下小學數學與信息技術整合淺談
- 做有效教師，開展有效教學，實現保學控輟的對策
- 在課堂教學中如何激發學生的創新能力
- 淺談初中英語聽力
- 中學英語寫作教學
- “模”法棒——為孩子開啟習作的大門
- 初中物理探究性實驗教學探討