新教育時代·學生版
幼兒教育
小學教育
- 摭談有效的語言文字積累和運用
- 關注留守兒童
- 新課程標準理念下小學數學生活化教學的實現與意義闡釋
- 也談新課改下農村作文教學生活化
- 交互式電子白板在數學教學中的有效應用
- 淺談小學語文教學中的情感教育
- 談多媒體技術在小學數學課堂教學中的運用策略
- 小學數學課堂教學中如何“減負增效”
- 小學語文朗讀教學及語感培養
- 素養之光,整合之智,語言之美
- 小學信息技術教與學
- 淺談小學信息技術課程教學與創新
- 淺談小學數學課堂教學中創新意識的培養
- 淺談對學生的表揚與批評
- 淺談當前小學語文教學存在的問題及對策
- 小學語文課堂創設“語文味”的三種策略
- 淺談小學低年段學生音樂審美趣味的培養
- 小學計算機課堂教學的三種策略
- 淺談小學語文課堂中的情境教學
- 運用多媒體計算機輔助小學數學教學的實踐與思考
- 小學數學課堂教學中存在的困境及解決對策
- 小學音樂教學與德育滲透
- 談農村小學減負增效
- 淺談如何創建小學數學高效課堂
- 淺談小學數學教學中如何讓學生主動學習
- 關于小學數學學習中“問題解決”的教學研究
- 試析如何在小學數學課堂中創設有效的教學情境
- 淺談趣味教學點亮小學數學課堂
- 小學漢語文教學中學生創新思維的微探與實踐
- 試析小學語文微課模式的應用與實踐
- 培養學生學習興趣的思考
- 小學作文教學的幾點淺悟
- 淺談小學語文課堂學生學習興趣的激發路徑
- 細處著手,讓美麗在筆尖流淌
- 閱讀、悅讀,個性化心靈馳騁的牧場
- 創設情境提高小學生數學學習的興趣
- 淺談學案導學模式在小學數學教學中的運用
- 潛移默化提升學生觀察素養
- 利用游戲讓小學思品課更高效
- 淺談培養學生主動參與和自主探索
- 淺談小學英語聽說訓練
- 如何提高小學生的背誦能力
- 少先隊活動的創新策略探討
- 小學生口語交際能力培養研究
- 少先隊工作在德育中的功能及實踐
- 簡析小學生良好行為習慣的培養策略
- 關于小學語文教學理念及方式的思考
- 芻議小學語文高效課堂的構建策略
- 帶“學困生”走出“沼澤”
- 《如何進行有效作業的矯正》的探索
- 激活小學英語課堂的“三步曲”
- 淺談國際象棋對小學生心理健康的影響
- 《異分母分數加減法》說課教案
- 小學語文“自主學習”教學的設計及探索
中學教育
- 《竹影》教學設計
- 初中數學應用題教學研究
- 論高中數學教育的價值取向與課程改革
- 初中英語語音教學初探
- 初中英語分層教學初探
- 初中數學教學融入生活的探索
- 初中語文寫作教學中寫作要素分析
- 初中體育分層分類教學實施策略分析
- 談怎樣引導學生學好初中語文
- 如何激發初中生的數學學習興趣
- 以趣入境?走進詩意
- 《中學數學教學研究》課程改革的實踐與探索
- 淺談初中數學新課改的困惑
- 初中英語寫作教學方法的初探
- 淺談高中體育課堂中的激趣教學
- 初中思想品德教學中提升學生創新思維能力的方法研究
- 合理應用信息技術 優化高效物理課堂
- 初中美術課堂有效教學的優化策略分析
- 淺談初中數學教學反思
- 高中化學課堂教學改革中存在的困境及其提升策略
- 淺析達斡爾族高中學生歷史學習現存問題的原因
- 初中歷史課堂教學中的情感教學分析
- 信息技術課中的德育教育
- 淺析提升高中語文朗讀教學有效性的策略
- 淺談高中歷史教學
- 高中化學學習困難學生有效學習策略研究
- 角色扮演在初中英語會話教學中的應用研究
- 淺談初中英語的趣味教學
- 淺談如何提高初中數學課堂效率
- 探究中學物理優化課堂的教學措施
- 精心預設,以學定教,注重知識自然生成
- 關于高中物理學習的誤區及對策的探討
- 試析初中英語閱讀教學中如何培養學生的語用能力
- 初中化學教學策略研究
- 淺談初中班主任德育工作
- 淺談初中數學的興趣培養
- 探究高中物理學習中設計電學實驗的學習技巧
- 創新導向下初中美術教育改革路徑的研究
- 論高中物理電路知識的學習方法及解題思路
- 探析高中數學數列試題的解題
- 如何在語文教學中進行德育滲透
- 提高初中歷史課堂教學成效的措施研究
- 探討初中英語教學中如何培養學生的責任意識
- 如何設計與組織農村中學地理課外實踐課
- 初中數學活動課中提高教學有效性的策略研究
- 發掘每個孩子的閃光點
- 淺談初中信息技術課程下學生自主學習能力的養成
- 初中信息技術課堂有效教學研究
- 淺談微課在初中信息技術課堂中的應用
- 初中數學高效課堂教學方法研究
- 運用多媒體技術輔助高中生物教學初探
- 初中英語與任務教學合理結合研究
- 初中古詩詞教學現狀研究
- 群文閱讀教學現狀的理性分析與研究
- 研讀考試綱要,全面有效復習
- 初中體育中差異性教學的應用研究
- 初中思想品德教學之誠信教育探討
- 略談初中美術教學評價方法
- 初中物理教學學生學習動機激發的方法
- 初中歷史圖示教學的實踐與思考
- 視頻史料在高中歷史教學中的有效性
- 淺談新形勢下農村班主任做好班級管理工作的策略
- 試析如何提高農村初中學生語文的閱讀能力
- 我的班主任成長歷程
- 初中數學應用題教學策略思考
- 淺談美術教學中鼓勵教學方法的運用
高等教育
學生課堂
- 合作教學在高中化學教學中的作用
- 淺談高中生物教學中如何開展德育滲透
- 淺談小學數學作業評價的功能
- 談小學思品課的教學評價
- 淺談如何提高英語閱讀能力
- 如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 小學數學課課堂教學如何實施探究性學習
- 數學高效課堂中的探究性學習
- 巧激勵活評價?課堂異彩紛呈
- 培養課前預習能力打造高效課堂
- 談如何構建小學數學的生態課堂
- 找準小學語文高年級閱讀教學課堂的切入點
- 淺談小學語文閱讀教學
- 探究語文高考新動向及應對策略
- 如何培養小學生的數學符號感
- 插圖在小學語文教學中起到的作用漫談
- 對語文學科熱課堂的冷思考
- 淺談物理實驗教學中的意義
- 探究多媒體教學與高中政治教學的關聯
- 體育課堂紀律管理與調控初探
- 激發學生興趣,展現文言魅力
- 新課改下高中物理實驗教學策略
- 思維導圖在高三地理復習中的運用
- 高中政治教學問題分析
- 互動教學在小學思品課中的應用
- 如何激發小學生學習英語的興趣
- 在語文課堂教學中師生如何進行有效互動
- 英語閱讀模式的策略研究
- 論舞蹈教學
- 淺談音樂教學
- 物理教學情境創設的研究
- 淺談鋼琴教學
- 新課程視野下小學數學教學生活化誤區探究
- 初中語文作文自主化教學研究
- 如何培養學生英語課堂中的學習習慣
- 《背土豆》教學設計
- 有效利用情境圖培養學生解決數學問題的能力
- 關于提高初中語文課堂教學互動有效性的思考
- 試析改進初中語文寫作教學的方法
- 互聯網時代下聚焦核心素養
- 加強數學思想滲透 發展學生數學思維能力
- 對話教學在初中語文教學中運用的有效性策略研究
- 科學課激發學生多思善學初探
- 如何引導學生找到開啟習作之門的鑰匙
- 淺談科學課中如何指導學生提出問題
- 《汽車電氣設備》一體化教學的探索
- 由一道天體運動習題引發的思考
- 在數學教學中運用賞識教育培養學生的聽、說能力
- 挖掘利用白板功能提高課堂教學效率
- 翻轉課堂模式在《機械知識》課程中的應用
- 如何培養學生學習地理的興趣
教改理論
專題論壇
- 淺談教育心理疏導在突發事件中的應用
- 淺談少兒課外音樂教育中家長的作用
- 法律知識模塊在人身保險理賠教學中的應用探討
- 淺談校園藝術化建設
- 家長要努力幫助孩子走出“早戀”的誤區
- 淺談計算機系統維護的特點及技巧
- 小議學生傷害事故的原因及預防措施
- 小學思品課如何培養學生的愛國主義情感
- 德育教育中滲透愛
- 霧霾后的思考
- 群眾文化活動的時代價值及其管理創新
- 試析《軌道交通運營管理》專業教學方法的改進措施
- 群眾文化活動的時代價值及其管理創新(2)
- 淺談聲樂表演中如何避免形而上與行為藝術
- 試論河北民歌《小白菜》的情感表現
- 從“思”的新解中再看《錦瑟》的主旨
- 淺析童聲唱法訓練
- 民生公平視角下論民族地區社會體育服務的發展
- 教育不是一蹴而就的
- 構建區域性教研平臺,促進教師專業成長
- 探究性學習與接受式學習的滲透
- 經濟發展中的社會福利問題

