論高中物理電路知識的學習方法及解題思路

王玥晗

摘 要：電路知識是高中物理知識的重要組成部分，要想學好這部分，只要掌握了恰當的學習方法和規范的解題思路，電路知識的學習就會輕松很多，更能夠幫助在學習其他知識時拓寬思路，舉一反三，幫助物理知識的學習。本文根據筆者的學習經驗，提出幾點關于高中物理電路知識的學習方法和解題思路的看法，希望可以起到拋鉆引玉的效果。

關鍵詞：高中物理電路知識 學習方法 解題思路

一、高中物理電路知識的學習方法

1.記憶

物理知識雖然是理科，涉及的計算比較多，可是巧婦難為無米之炊，沒有堅實的電路基礎知識做基礎，只會計算是遠遠不夠的。所以要想學好電學，就先必須可以熟練記憶所需要掌握的電路定理、定律，如電荷守恒定律、庫侖定律、閉合電路歐姆定律等等，也要熟練記憶各電學物理量的定義、測量方法等等，包括電壓、電流、電阻、功率、電場、電勢能、電場、功等等概念以及他們的表達方法和單位等一些基本特性。記憶是第一步，只有在熟練記憶的基礎上，日常做題的時候才能真正做到熟練地應用，這樣物理電路的學習也就有了堅實的理論基礎。

2.積累

高中物理中的電路知識比較瑣碎，只是單純地記憶是不夠的，在運用時難免會混淆不清。而且電路知識的分布也比較分散，在各年級都會有新的知識點，所以，在學習電路知識的時候，必須學會積累，學了新的知識后及時完善自己的知識框架，這樣也就能夠讓自己對于電路知識有一個全面的認識。

積累是學習理科類學科的一個重要方法，很多題目都有固定的解題思路，要想掌握這些思路，就必須靠平時學習的不斷積累。對此，在學習電路知識的時候要注重積累，對于各種解題思路、流程都要整理，這樣在解題的時候就能夠按部就班，找到常規思路。

3.總結

總結是學習理科類知識的另一個重要方法，學習電路知識時，要整理的不僅僅包括知識點，還包括解題的思路、技巧。電路知識點比較多而且雜，很容易混淆，注重總結，分類整理，對比記憶，這樣總結出一整套的電路知識體系，記憶電路知識可以更清晰、更迅速。高中物理電路部分的題型千變萬化，解題思路也比較多樣，所以在平時整理的時候，要對不同題型的解題思路做一個總結，這樣在解題的時候就能夠按照自己的熟悉的套路一步步分析，進而快速找到思路，解出題目。電路知識比較多，涉及的方面也比較廣泛，他們之間既相互聯系，又有各自的區別，注意總結，這樣對整體都可以有一個清晰的把握。

4.提高

記憶、積累、總結都做好了，一般的電路問題都可以迎刃而解。必須注意的是，有些題目是將電路知識與其他知識混合起來考核，這就需要學生在平時學習的時候也要注意自己能力的提高。對此，學生在學習的時候就要注重培養自己的分析能力和創新能力。在讀懂題目的基礎上，搞清楚哪些是已知量，哪些是未知量，并根據自己積累的解題思路選擇恰當的解題方法，這樣解題的速度和正確率都能夠有顯著的提升。綜合題方面，不同部分先分開討論，再合成一個整體進行綜合分析。電路部分可以借助電路圖清晰顯示，根據已知量一步步推出未知量，再結合自己所學的基本定理，一步步推導，進而得到正確的結論。

二、高中物理電路知識的解題思路

電路方面的題目雖然千變萬化，但是掌握了套路，也就成功了一半。電學部分的解題思路比較固定，掌握了解題思路，在思路的指導下逐步對題目進行分析，不僅可以克服對于電路題目的畏難心理，也能夠在指引下提高解題的速度和正確率。

1.一般題目的解題思路

高中的電路知識的題目大多考察學生關于各電學量之間的關系的計算。穩恒電流的分析等等，解題思路大多分為以下幾步：（一），根據題意畫出對應的電路圖，在圖中標記處已知量對應的數值；對于某些復雜的電路，要作出相應的簡化電路，方便分析；（二），搞清已知量與未知量之間的物理聯系，選擇適當的物理定律進行分析，明確應該運用哪些定律；（三），根據變量之間的關系列出原始的計算式或者方程，然后代數計算，得出正確的結果；（四），有時候要結合數學知識進行分析，比如根據數學上的極值或者微積分的應用來對題目進行分析，從而建立相應的等式，進而進行下一步的分析和計算。

2.含有電容器的電路的解題思路

電容器是電路部分的一個特殊的器件，對于電路來說是斷路，但是電容器可以充電放電，理論上又形成了一條通路。遇到含有電容器的電路時，解題思路稍有差別。遇到含有電容器的電路時，一般的解題思路如下：（一），現將含電容器的支路省去，先計算其他支路對應的電流和電壓等變量的值；（二），再考慮電容器，其兩端電壓等于所在支路端點的電壓值，根據電壓和電容求出充電電量；（三），根據兩極板之間的距離和電壓求出電場強度，再分析帶電粒子在電場中的運動；（四），在分析的基礎上根據掌握的電路基本定律，列出對應的方程或者等式求解。

3.兩種特殊情況下的解題思路

（1）大多數情況下，電路部分的題目都是認為電源的電動勢、內阻和各定值電阻的阻值保持不變。當電路中的電源的這些量的值未知時，要先對這部分進行處理，求出電源的電動勢、內阻等等，然后再根據電路知識對整個電路進行分析，求出未知變量。

（2）如果電路中連接了電表，首先必須搞清楚所連接的電表是不是理想電表。如果安培表是理想的電表，那么可認為電阻為零，如果電壓表是理想電表，那么可認為其內阻無窮大，如果電路中連接的是理想電表，那么對電路的電流和電壓不會產生影響。如果連接的電表不是理想電表，本身是有內阻的，對電路的電流和電壓都有一定的影響，在計算電流和電壓等量的時候，就必須把電表考慮在內，這樣得出的結果才準確。

結語

高中物理是高中學科中比較重要的一門，必須引起足夠的重視。電路知識作為高中物理里的重要組成部分，必須對癥下藥，找到合適的學習方法和恰當的解題思路，這樣物理電路的學習就能更上一層樓。平時多注意積累和總結，理清各物理量之間的關系，熟練記憶各物理定律和定理，再配以平時的訓練，掌握電學題目常規的解題思路，就能夠熟能生巧。

參考文獻

[1]李平；淺析高中物理電學部分常見的讀數問題；《教育》；2016年

[2]胡曉國；高中物理電學常考題型解題方法之我見；《教育界：綜合教育研究》；2015年