小學思品課如何培養學生的愛國主義情感

何群

摘 要：愛國主義是中華民族的傳統美德。隨著社會的發展，道德素養越來越受到人們的重視，因此，要重視在小學思品課中培養學生的愛國主義情感，使小學生樹立正確的人生觀與價值觀。

關鍵詞：小學 思品課 愛國主義

前言

隨著新課程的發展，學生的綜合能力越來越受到人們的重視。愛國主義作為一個公民的基本素質，需要學生從小培養，從小事做起。因此，在小學思品課中，教師要重視社會主義核心價值觀的培育，從各種各樣的事例中總結愛國主義的表現，使小學生樹立良好的愛國主義觀念。

一、進行愛國主義的教育

小學的思品課本身就是教育課程，其學習課程涉及我國社會主義核心價值觀的很多內容，對于教師而言，更加重要的教學方法就是要根據課本內容結合生活實際進行愛國主義的教育。比如，在學習到“愛國”這一主題的內容的時候，小學生的課本中會有相關的愛國主義理論，要求每一個公民熱愛祖國，但是對于熱愛祖國來說范圍太空洞、太大，作為教師而言，要讓小學生思考熱愛祖國的一些舉動，尤其是平時的一些小事例等。例如，環境保護這一主題的學習中，并不是要求我們要去做多么驚天動地的事情才算是愛國主義的教育，作為一個小學生，教師就要教育他們不要踐踏草坪、不要隨地亂扔垃圾，哪怕是撿垃圾一件簡單的事情也是保護環境、熱愛祖國的表現，而作為一個企業，就是要盡量節能減排，處理好自身企業的污水、廢氣排放等，讓空氣更加潔凈。教師在教育的過程中可以列舉一些實例，讓小學生聯想到每天工作的環衛工人以及每天勤勞植樹的勞動人民，從而真切體會愛國主義的重要性。教育的核心就是實踐，只有實踐才能出真知。對于當前的小學生教育而言，教師要重視小學生的一言一行，讓他們在學習思品課程的過程中還要與生活實際相結合和聯系，了解愛國不是盲目的愛國，而是建立在實際行動的基礎之上的，作為學生，最為重要的任務就是要學好知識，同時學習更多的技能，為祖國創造更多的財富，作出更多的貢獻。因此，在小學思品課中，教師要在講解知識的過程中正確進行愛國主義的教育，與生活實際相結合，從而培養小學生的愛國主義情感。

二、充分使用多媒體教學

多媒體作為一種新型的教學工具，對于小學生進一步的學習有著非常重要的作用。作為當前新時代的教師，要善于利用多媒體，將多媒體的優勢展現給學生。例如，在思品課中學習到相關的愛國主義教育的內容時，雖然教師會講解我國很多的歷史故事以及相關的知識學習內容，但是如果只是空洞的講解內容，那么整個知識只能靠學生自己的想象，就不能達到良好的學習效果。很多時候學生的學習如果能夠借助于多媒體的展示，就能夠簡單、有效率的掌握更多的知識學習內容。比如，簡單來說，什么是愛國，小學生可能一下子想不起來其中的深意，但是如果教師能夠通過一張張多媒體的圖片來進行展示我們國家的國土山河，展示我們國家每一位辛勤勞動在自己崗位的工作人員以及那些擁護我們的黨、為了祖國人民的利益而做出犧牲和努力的人們，這些都是愛國的表現，小學生在看到這些生動的圖片之后，就會對愛國的內涵有進一步的深刻的理解。其次，多媒體還能夠隨時播放更加生動、形象的視頻，比如，教師可以為小學生播放我國壯麗的河山，讓小學生感受美麗的家園，同時教師還要為小學生播放一些國慶閱兵的視頻，讓小學生感受我們今天來之不易的幸福生活都是無數個官兵日夜守護的結果，我們祖國的強大離不開每一個戰斗在祖國的默默奉獻的人們。教師通過多媒體圖片與視頻的生動展示，就能夠形象的展示愛國主義的情感，而小學生也能夠通過視頻的內容深刻感受我們國家的偉大，從而通過多媒體的渠道培養小學生愛國主義的情感。

三、舉辦愛國主義的活動

愛國主義的情感培養除了教師通過課堂的學習與引導之外，還需要教師舉辦一定的愛國主義活動，讓小學生通過更多的活動參與進一步培養小學生的愛國主義情感。首先，教師在思品課程的內容學習之后，可以安排全校的小學生進行一次關于知識內容的比賽，因為小學思品課的內容涉及很多的愛國知識，如果教師能夠對優秀的杰出的小學生進行獎勵，那么就會激發小學生了解愛國知識的動力，從而在學習中感受熱愛祖國的情感。其次，教師可以讓小學生參加一些紅歌比賽，比如《義勇軍進行曲》、《歌唱祖國》、《黃河大合唱》、《沒有共產黨就沒有新中國》等歌曲，這些歌曲唱起來振奮人心，也能夠激發小學生了解歷史的激情，從而讓更多的小學生去研究歷史，同時也能夠讓小學生更加珍惜我們來之不易的幸福生活，增強小學生愛國主義的情感。最后，對于教師來說，還要弘揚我們中華民族優秀的、燦爛的歷史文化，既要為小學生講解重陽節、端午節的由來，也要為小學生講解新中國成立的過程，讓小學生在課外知識的拓展中了解我國燦爛的文化，從而更加熱愛我們的祖國。不論是毛筆字的練習還是關于愛國的文藝互動舉辦亦或是紅歌的歌唱等都是愛國主義的體現，沒有國就沒有家，沒有家也沒有國。對于每一個中國人來說，只有祖國才是最溫暖的懷抱。因此，在小學思品課程的學習中，教師除了重視課程的學習內容之外，還要重視思品課的學習形式，通過各種各樣的關于愛國主義的活動讓小學生充分參與，從而在潛移默化當中影響更多的小學生，讓小學生在不知不覺中就能培養自身的愛國主義情感，達到良好的學習效果。

結語

隨著社會的發展，道德品質受到更多人的重視。小學思品課是學習愛國主義的重要課程，作為小學生的教師，要在平時進行愛國主義的教育，充分使用多媒體，同時要舉辦一些愛國主義的活動，讓更多的小學生在多種多樣的思品課學習中真正了解和感受愛國主義、充分了解愛國主義的情感，從而在潛移默化當中培養了自己的愛國主義情感。

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