2020年5期
刊物介紹
《考試與評價》創刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯第二屆“北方優秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯合組織的全國外語類期刊業務和編輯檢測中評為“優秀期刊”。
考試與評價
教學藝術
- 初中數學的教學原則及方法探析
- 借助美麗圖畫，提升小學生的寫話水平
- 初中物理作業設計的有效性初探
- 小學體育快速跑訓練中安全防護措施探討
- 初中信息技術教學中數字化資源應用
- 淺談提高小學體育教學有效性的策略
- 淺談信息技術在初中道德與法治課教學中的運用
- 淺析如何在小學數學教學中創設有效問題情境
- 核心素養下的小學語文教學探究
- 如何利用畫圖更好地解決小學數學應用題
- 數字星球系統在初中地理教學中的應用研究
- 情境教學法在小學數學教學中的運用研究
- 運用作圖法輔助解決問題
- 小學數學生活化教學的途徑和策略研究
- 呵護寫話興趣的嫩芽
- 小學語文教學中激發中高年級學生學習興趣的方法探究
- 淺析小學數學教學中圓的面積的巧算
- 小學語文作文寫作教學新方法探究
- 多元化教學在小學數學教學中的運用
- 淺析小學體育籃球教學游戲法的運用措施
- 基于核心素養的高中化學教學整體化策略
- 高中體育有效教學設計的途徑
- 案例教學法在道德與法治教學中有效運用的三策
- 多樣化教學，提升小學數學教學實效
- 探究小學語文閱讀教學的策略
- 尋命題走向 定教學導向
- 新課改背景下小學數學教學有效策略
- 學會分類 概括表達
- 多元改革 快樂識字
- 高中數學中“少講多引、少教多練”合作模式構建分析
- 論初中數學中考復習課教學有效性研究
- 初中數學高效教學結構構建策略
- 小學高年級學生的閱讀與寫作初探
- 淺談游戲在初中體育素質訓練中的作用
- 微課在小學語文教學中的應用
- 互動式教學在初中道德與法治課中的應用探究
- 基于優化高中數學解析幾何概念教學的策略分析
- 淺析如何利用生活情境開展小學數學教學
- 高中化學教學中運用概念圖促進學生知識建構分析
- 小學語文作文教學方法研究
- 淺談問題導學法四部曲
- 淺談小學高年級語文教學中閱讀的教學方法
- 淺談初中歷史導學案教學
- “以生為本”理念在高中物理教學中的應用
- 小學低年級語文教學中的故事教學法研究
- 探析小學數學情感教學
- 解析高中語文文言文的學習方法
- 優化實驗環節 提高初中生物教學質量
課堂教學
- 初中音樂欣賞課“視覺音樂”教學的實踐研究
- 小學數學課堂教學中數學文化的滲透對策芻議
- 新課改背景下提升高中語文課堂教學有效性的研究
- 基于深度學習的初中物理教學實踐
- 初中數學教學中的變式訓練分析
- 合理運用學具，提高小學數學課堂效率
- 在小學數學課堂教學中滲透德育教育
- 技工學校《信息技術基礎》有效性課堂教學芻議
- 淺析信息技術在高中數學課堂教學中的有效運用
- 促進小學語文高效課堂構建之淺嘗與淺見
- 關于小學數學教學情境課堂的創設方法的探討
- 高中數學課堂教學的有效性探究
- 小學數學創新教育課堂教學模式
- 案例反思式的中學美術校本課堂內的運用
- 數學文化融入初中數學課堂的方法策略研究
- 推行“先學后導”模式，優化初中語文課堂
- 初中政治課堂互動教學的設計
- 別讓美麗的“錯誤”擦肩而過
- 優化數學課堂教學 從細節抓起
- 淺談情感教育在高中語文課堂教學中的應用
- 讓數學課堂充滿快樂
- 如何讓高中地理課堂“活”起來
- 探尋有效教學途徑，激活小學語文課堂氛圍
- 如何打造小學語文高效課堂
- 提高課堂教學有效性的研究與實踐
- 情境教學在小學語文課堂中的應用探究
- 初中數學高效課堂教學芻議
- 新課改下高中物理高效課堂教學的構建策略研究
- 小議高中數學高效課堂教學方法
- 培養學生參與意識，提高課堂教學效率
- 循序漸進
- 小學科學課堂趣味實驗教學策略分析
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略分析
- 提高初中語文閱讀教學的有效性探討
- 在小學語文課堂上融合兒童哲學
- 關于優化小學數學課堂教學設計的探討
- 初中數學課堂“精準預習演練教學”之實踐探索
- 論小學二年級語文課堂教學中的師生互動
- 農村小學語文課堂教學中學生閱讀能力強化措施
- 小學高年級數學動態課堂的有效應對策略
- 高中數學課堂中探究性學習的困惑及方法
- 淺談初中生物多媒體課堂教學策略研究
- 基于核心素養培養的課堂深度學習探究
- 淺談體驗式教學在初中道德與法治課中的應用
- 淺談“差異教學論”在構建小學語文新課堂中的滲透
- 利用Umu翻轉初中信息技術課堂
- 小學語文課堂小練筆的方法
- “先學后教，當堂訓練”在高中數學課堂中的運用
教學反思
- 談如何在小學語文教育教學中滲透德育教育
- 核心素養視域下高中政治教學的變革
- 突出職業特色是高職體育教學改革的核心
- 高中音樂鑒賞中戲曲音樂有效性教學方式的探究
- 攻略新高考背景下高中數學命題
- 新課程下高中歷史教學理念的轉變
- 小學“生活化”作文之我見
- 大文科建設的策略與舉措摭談
- 關于提升小學體育教學效果的探討
- 小學高年級語文閱讀教學
- 小學中段道德與法治課堂的實踐探索
- 探析借助信息技術手段提升初中物理教學效率的具體策略
- 小學語文低年級詞語積累與運用教學策略研究
- 新課改下中學美術工藝設計課互動教學芻議
- 高中生物教學策略淺析
- 高職院校理工類“專業課程”實施“課程思政”的困境及對策
- 關于小學語文的作文寫作教學策略
- 低年級語文課外閱讀的有效策略研究
- 新課改下口算教學的理性回歸
- 基于核心素養的高中物理教學實踐研究
- 新課程改革形勢下高中音樂教學的創新探究
- 基于核心素養導向的小學語文閱讀教學分析
- 談談對小學語文閱讀教學的體會
- 反思社會音樂教育中的少兒聲樂教學
- 如何做好幼兒學前教育
- 提高初中體育與健康教學有效性策略分析
- 信息技術應用于道德與法治教學的實踐與體會
- 芻議高中數學高考總復習
- 探討小學語文教育的美與“分”
- 小學四年級語文預習中存在的問題探究
- 基于STEAM的小學信息技術綜合實踐活動研究
- 淺談初中化學基本概念的教學策略
- 小學語文低年級閱讀教學之我見
- 小學生想象作文訓練方法研究
- 音樂教學中學習興趣的激發和培養方法
- 小學語文教學中德育滲透策略分析
- 彰顯核心素養理念，落實立德樹人目標
- 小學語文教學中如何加強說話及寫作訓練
- 試析小學中年級數學分層作業設計與管理的有效策略
- 新時期中考語文復習遇到的困境及突破方案
- 淺談低年級的語言積累問題
- 基于提升學生核心素養的初中數學深度學習研究
- 合作學習在小學數學教學中的實踐
- 初中語文教學中多元化教學方法應用嘗試
- 高中數學三角函數學習方法匯總
- 誦讀教學法在高中語文教學中的運用研究
- 新課改背景下高中數學作業布置的有效策略探析
- 讓小學生主動地參與認識小學語文過程
- 小學語文基于核心素養導向的教學分析
- 備戰高考之結構類圖文轉換解題指導
- 農村小學中年級數學計算能力提升辦法探究
培能育人
- 班主任主導下學生心理健康教育模式分析
- 小學數學教育中獨立思考能力培養方法
- 初中地理教學中學生地理思維的培養
- 淺論小學班主任如何關愛學生心理健康
- 如何培養農村留守兒童學習語文的興趣
- 初中道德與法治教學中對學生核心素養的有效培養
- 淺談如何做好初中班主任的管理工作
- 探究農村小學留守兒童良好學習習慣的策略
- 初中語文如何通過讀寫結合提升學科素養
- 小學班級管理中的“情緒”與“理性”分析
- 高中數學教學中滲透職業生涯規劃教育的研究與分析
- 混合學習：促進兒童成長方式的有效選擇
- 高中數學教學中對學生創新能力的培養
- 高中政治教學中培育學生公共參與意識的策略
- 淺析小學數學課堂教學中學生核心素養培養
- 淺談高中班主任如何高效地開展德育工作
- 加強勞動教育，落實五育并舉
- 開展紅色研學活動，培養歷史學科素養
- 班主任工作中的凝聚力分析
- 以中考體育為契機提高學生的體育能力
- 淺析高中歷史核心素養培養體系的構建策略
- 淺析高職化學史教育對培養學生科學態度的影響
- 高中化學后進生不良學習行為的成因及預防
- 小學科學課教學中創造性思維培養
- 高中思想政治試卷講評課培育核心素養的策略實踐
- 基于繼承與發展視角的初中數學核心素養分析
- 外來務工子女初中數學學習困難的原因及轉化策略
- 淺析小學體育教學學生核心素養的培養策略
- 小學體育教學中學生核心素養的培養及形成
- 淺析高中數學教學中學生創新能力的培養
- 淺談農村學校初中歷史教學如何培養學生合作學習素養
- 重視數學文本，提高解題能力
- 芻議培養中學學生數學創新能力的教學策略
- 高中物理教學中學生核心素養的培養策略
- 培養小學語文自主學習能力的有效途徑
- 基于小學數學自主學習能力培養
- 培養小學音樂課中的情感激發與創新
- 談高中數學自主學習能力的培養
- 初中道德與法治教學重視學生社會責任素養的探討
- 探討小學語文課堂教學中如何培養小學生的自學能力
- 試論小學美術教學中創新能力培養
- 如何提高學生用畫線段圖的方法解決分數應用題的能力
- 高中數學課堂教學中學生解題能力的培養
- 淺析小學數學課堂教學中學生解題能力的培養
外語教學
- 淺析提升初中英語教學有效性的策略研究
- 試析初中英語教學中如何構建智慧課堂的策略
- 芻議小學英語趣味課堂的營造策略
- 淺議高中英語學困生的成因與解決方案
- 高中英語教學中滲透法制教育
- 打造初中英語“生活化課堂” 提升學生英語核心素養
- 創設初中英語在情境教學中實施
- 談談如何在初中英語寫作教學中“立德樹人”
- “第三空間”理論對中學跨文化外語閱讀教學的啟示
- 有效提高小學英語繪本閱讀教學效果的策略研究
- 假期與高中英語教學的有效結合
- 小學英語高效課堂之我見
- 初中英語課堂教學激勵性評價的現狀、問題及對策研究
- 基于核心素養的高中英語讀后續寫教學策略
- 基于核心素養的初中英語教學策略
- 淺談初中英語教學中如何有效培養學生的閱讀能力
- 談如何扎實推進初中英語寫作教學
- 談談小組合作學習在初中英語教學中的應用
- 靈活運用文本，例談讀寫一體化高中英語教學設計
- 高中英語自由閱讀教學初體驗
- 小學英語課堂教學有效性的策略研究
- 初探中學生英語學習的自我效能感策略研究
- 初中英語家庭作業存在的問題與處理對策
- 因“導”而精彩
- 初中英語課堂互動教學模式及其有效性的探討
- 寓生命化教育于初中英語教學的幾點認識
- 思維導圖在初中英語閱讀理念教學中的運用
- 淺談如何實現高效初中英語閱讀教學
- 基于核心素養的初中英語教學策略(1)