2019年9期
兒童大世界·教學(xué)研究
一劑良方
教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)村山區(qū)小學(xué)體育教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 在英語教學(xué)中如何巧用教具
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化的成因與解決策略
- 小學(xué)英語師生有效互動(dòng)的教學(xué)模式探究
- 群文閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對策
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生的合作意識(shí)培養(yǎng)
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)關(guān)于“解決問題”策略的研究
- 芻議激發(fā)兒童計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法
- 讓小組合作學(xué)習(xí)在低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中綻放光彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 淺談農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 習(xí)由“興”起
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 在初中道德與法治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)
- 淺淡如何將試題訓(xùn)練融入語文教學(xué)中
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生思維能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的探討
- 讓學(xué)生在探索中走進(jìn)數(shù)學(xué)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)的激趣教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)高段生閱讀能力教學(xué)策略研究
- 對探究空氣成分實(shí)驗(yàn)的思考與改進(jìn)
- 小學(xué)語文低段習(xí)作教學(xué)策略淺談
- 小學(xué)語文多文本閱讀教學(xué)與經(jīng)典誦讀整合的教學(xué)策略
- 莫讓作文成為一紙空話
- 簡談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中德育的融合
- 創(chuàng)新初中信息技術(shù)教學(xué)方式管窺
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的鍛煉和提高
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的二三方法
- 澆灌生活之水
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 閱讀、理解、運(yùn)用
- 探討如何培養(yǎng)初中生的語文綜合素質(zhì)
- 建造小學(xué)數(shù)學(xué)的“三間小屋”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談網(wǎng)絡(luò)語言對小學(xué)語文教育的影響
- 淺析小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算能力的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 小學(xué)語文趣味性朗讀教學(xué)研究
- 試論小學(xué)英語讀寫結(jié)合教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語文散文教學(xué)探究
- 《9的乘法口訣》說課設(shè)計(jì)
- 在初高中古詩賞析的教學(xué)實(shí)踐中做好有效性對接
- 淺談“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?dòng)變荷c安全教育課程的具體實(shí)施
- 考古學(xué)在歷史教學(xué)和歷史研究中的作用
- 新課程背景下初中道德與法治有效教學(xué)
- 淺析在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的措施
- 好習(xí)慣成就大未來
- 小組合作 優(yōu)化小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)
- 在基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- “魚漁兼得”——“轉(zhuǎn)化思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用”
- 談?wù)撚嘘P(guān)小學(xué)語文的閱讀教學(xué)對策
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的“精讀、精講、精練”
- 小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的困境與對策探析
- 新課改下，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)別“冷落”了課本
- 促進(jìn)小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展策略
- 核心素養(yǎng)下提升小學(xué)生計(jì)算能力的教學(xué)策略
- 初中英語口語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談生活化教學(xué)策略在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)的有效教學(xué)研究
- 淺析德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 開放式的教學(xué)環(huán)境 生活化的教學(xué)方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 基于理實(shí)一體化的教學(xué)方式，探析中職學(xué)校《幼兒教育學(xué)》的有效教學(xué)途徑
- 淺談?dòng)?jì)算教學(xué)如何發(fā)展學(xué)生的思維能力
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 差異教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 深度教學(xué),催生核心素養(yǎng)落地
- 淺談古詩詞教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及對策探析
- 小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量提升的困境分析
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的幾點(diǎn)思考
- 讓教與學(xué)的天平向“學(xué)”傾斜
- 關(guān)于培養(yǎng)初中生英語核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 在小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中引入“字源識(shí)字法”的意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段應(yīng)用題解題思路指導(dǎo)策略
- 新高考背景下高中化學(xué)教學(xué)研究
- 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)
- 小學(xué)語文童話閱讀教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)發(fā)展下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革學(xué)習(xí)心得
- 淺談年級(jí)段識(shí)字教學(xué)
- 如何加強(qiáng)小學(xué)作文教學(xué)力度
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 初中語文情境教學(xué)有效策略研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何“科學(xué)”實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 試析小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 探尋詞語間的“美”
- 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合模式的探討
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英文繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)際使用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)方法探究
- 小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤原因及計(jì)算能力提高策略探析
- 初中數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)教學(xué)知識(shí)的發(fā)展研究
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 初中語文多媒體教學(xué)的實(shí)踐與反思
課堂內(nèi)外
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)對于課堂教學(xué)效率的提升
- 如何有效利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文閱讀能力
- 以“美妙的序曲”激發(fā)語文學(xué)習(xí)的活力
- 趣味帶動(dòng)高效
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力培養(yǎng)的實(shí)效策略
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)課效率提升策略
- 讀思結(jié)合下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 讓童年在晨讀中閃光
- 探究微粒間隙的學(xué)生實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)與制作
- 如何提高農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課
- 心中有“材”，文中有“情”
- 人教版五年級(jí)上《珍珠鳥》年級(jí)教研公開課案例
- 如何在小學(xué)英語課堂中應(yīng)用信息技術(shù)
- 在應(yīng)用題數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 追尋學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性
- 情感教育引領(lǐng)高中生物課堂的應(yīng)用實(shí)踐
- 芻議提高小學(xué)高段學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與率的策略
- 關(guān)于調(diào)動(dòng)初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)興趣的策略分析
- 淺析自主探究學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂中的高效應(yīng)用策略
- 應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)性研究
- 小學(xué)語文課外閱讀的現(xiàn)狀與成因
- 新課程背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- “科技助學(xué)”
- 小組合作在小學(xué)音樂合唱教學(xué)中的運(yùn)用
- 注重“大”與“小”，讓作文不再難
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 運(yùn)用情境提升小學(xué)道德與法治課堂實(shí)效
- 多元為梯, 為評(píng)價(jià)增效
- 淺談如何提高小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的寫作水平
- 對農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的幾點(diǎn)思考
- 論小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文互動(dòng)課堂的打造
- 讓學(xué)生在實(shí)踐操作中學(xué)科學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語文課外閱讀有效指導(dǎo)的策略
- 開放型應(yīng)用題的解答策略
- 基于新課標(biāo)理念的小學(xué)英語高效課堂策略
- 圖示建構(gòu)多幅圖寫話
- 授之以魚不如授之以漁
- 關(guān)于提升小學(xué)生英語口語能力的教學(xué)策略分析
- 基于兒童文學(xué)閱讀現(xiàn)狀的研究與思考
- 平面組合圖形面積的求法研究及其推廣
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效語文課堂
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性課堂的方法探討
- 巧用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 提高農(nóng)村小班化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性分析
- 提高思政課課堂質(zhì)量的策略之一
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 基于創(chuàng)新教學(xué)模式
- 步步為營
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的有效策略
- 提升小學(xué)語文高效課堂的有效途徑
- 基于網(wǎng)絡(luò)背景下高中生家庭教育指導(dǎo)的思考與實(shí)踐
- 淺談如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)范漢字書寫習(xí)慣
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)時(shí)間有效性利用策略
辛勤園丁
- 淺談家校有效溝通的策略
- 試論小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 班主任的愛心、細(xì)心教育
- 師愛的另一種詮釋
- 班主任經(jīng)驗(yàn)交流
- 自信最重要
- 小學(xué)班主任管理工作“九要”
- 新時(shí)期初中班主任工作方法探析
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)
- 以傳統(tǒng)文化為背景，構(gòu)建小學(xué)書香班級(jí)
- 有效溝通，高效管理
- 愛生如子 匠心育苗
- 堅(jiān)守一方凈土 用愛寫好師德
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 探究農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理情況
- 因材施教，照亮每一個(gè)學(xué)生的心房
- 淺談班主任班級(jí)管理工作
- 關(guān)于以人為本理念下小學(xué)班主任管理策略研究
- 校長給個(gè)“燙手山芋”
- “我”當(dāng)小組長
- 小學(xué)班主任開展德育教育的有效方法
- 有愛，心靈不再孤單
- 大美西固 賦
- 他終于開口說話了
- 新形勢下提高初中班級(jí)管理質(zhì)量的方法探究
- 厚德載物
- 小學(xué)班主任教育中溝通藝術(shù)分析
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育管理工作的探索
- 走過去，前面是個(gè)天
- 用愛融化孩子心里的堅(jiān)冰
德智體美
- 淺析社會(huì)實(shí)踐對大學(xué)生黨員的培養(yǎng)及教育意義
- 芻議小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性
- 民族團(tuán)結(jié)教育從娃娃抓起
- 新形勢下“校園足球”訓(xùn)練方法的創(chuàng)新探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中德育教育現(xiàn)狀及對策研究
- 音樂教學(xué)中怎樣進(jìn)行“創(chuàng)造”訓(xùn)練
- 關(guān)于中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀及對策的研究
- 淺談在《魚我所欲也》德育的滲透
- 關(guān)于開發(fā)高中美術(shù)校本課程的二三思考
- 探究如何提升小學(xué)品德教學(xué)效率研究
- 優(yōu)化跆拳道訓(xùn)練方式提升青少年身體素質(zhì)
- 激趣學(xué)音樂，愛上音樂課
- 小學(xué)語文教學(xué)與德育教育的融合策略管窺
- 以圖融景、以形匯感
- 淺談小學(xué)校園籃球運(yùn)動(dòng)員的選取與訓(xùn)練
- 關(guān)于初中美術(shù)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
- 淺談家校合作背景下小學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成
- 如何設(shè)計(jì)主題班隊(duì)會(huì)
- 讓德育之花在小學(xué)英語課堂中盛開
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透
- 淺談中國民間美術(shù)發(fā)展之美術(shù)研究
- 淺析公共藝術(shù)對城市發(fā)展的必要性
- 中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)在高校中的繼承與發(fā)揚(yáng)探究
- 淺析青花瓷的藝術(shù)性與創(chuàng)新
- 淺談謝赫六法之“氣韻生動(dòng)”
- 原木產(chǎn)品設(shè)計(jì)的思考與創(chuàng)新
- 淺談傳統(tǒng)住宅與現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)系
- 民間美術(shù)的價(jià)值探究
- 淺論當(dāng)今中職思想政治教育存在的問題及對策
- 論史前美術(shù)之紅山文化
- 公共藝術(shù)在地鐵空間中的應(yīng)用研究
- 傳統(tǒng)篆刻技術(shù)的價(jià)值與創(chuàng)新
- 論兒童的美術(shù)教育對素質(zhì)教育的影響
- 論陶瓷飾品中的市場應(yīng)用
- 試論小學(xué)美術(shù)教育中的引導(dǎo)學(xué)習(xí)
- 淺談中國明清家具裝飾藝術(shù)
- 生活中不合理的產(chǎn)品設(shè)計(jì)
- 美術(shù)鑒賞對中學(xué)生的意義與影響
- 論中國畫的裝飾性意蘊(yùn)
- 普魯伊特·艾戈社區(qū)的坍塌
- 趙佶書法
- 淺談民間剪紙藝術(shù)在生活中的應(yīng)用
- 論感官視覺下中國畫的生態(tài)美
- 淺談如何激發(fā)幼兒的美術(shù)興趣培養(yǎng)
- 試析傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)的關(guān)系
- 淺談欣賞與評(píng)述課在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的缺失與對策
- 怎樣在初中音樂教學(xué)中滲透德育教育
- 中學(xué)美術(shù)有效教學(xué)方法探微
- 淺析自然元素在中國裝飾畫中的作用
- 淺析西方現(xiàn)當(dāng)代公共空間設(shè)計(jì)審美的局限性
- 中國民間美術(shù)對現(xiàn)代影響
- 地標(biāo)建筑的適用與審美
- 淺析中國各朝代壁畫特色
- 傳承非遺—刺繡 —蜀繡
- 淺析木雕在當(dāng)代藝術(shù)品市場的地位與作用
- 淺談剪紙藝術(shù)的生存空間和發(fā)展?fàn)顩r
- 情感與油畫的相輔相成
- 淺談當(dāng)代藝術(shù)審美性應(yīng)何去何從
- 公共藝術(shù)中的校園家具設(shè)計(jì)
- 論以“游戲性”方式開展美術(shù)活動(dòng)的利與弊
- 淺析石膏類藝術(shù)品復(fù)制技法
- 城市雕塑及其美學(xué)價(jià)值
- 淺談巴洛克風(fēng)對現(xiàn)在審美影響
- 淺談服裝剪紙藝術(shù)
- 淺談公共藝術(shù)實(shí)驗(yàn)專業(yè)中面臨的問題及措施
- 論魯迅對中國版畫的影響
- 淺談中國藝術(shù)市場書畫藝術(shù)品的鑒賞與收藏
- 當(dāng)代公共藝術(shù)中的壁畫
- 論肌理效果在繪畫中的表現(xiàn)技巧及運(yùn)用
- 淺論中國畫的完美藝術(shù)形式
- 城市與公共藝術(shù)
- 淺談做好藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人的途徑與方法
- 淺析中國篆刻的藝術(shù)表現(xiàn)
- 淺談軟裝飾在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的重要性
- 淺談中國工筆花鳥畫的藝術(shù)特點(diǎn)
- 淺談傳統(tǒng)中式插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)
- 淺析唐卡藝術(shù)
- 當(dāng)代美術(shù)教育在實(shí)踐中的應(yīng)用
- 藝術(shù)家的自我藝術(shù)形象塑造
- 城市公共空間中公共藝術(shù)的發(fā)展趨勢
- 中國古代服飾內(nèi)涵簡析
- 論藝術(shù)家和藝術(shù)經(jīng)紀(jì)人在藝術(shù)市場學(xué)的關(guān)系
- 淺談中國古代帛畫藝術(shù)
- 淺談敦煌早期壁畫的藝術(shù)發(fā)展特色
- 拓片藝術(shù)在幼兒傳統(tǒng)美術(shù)教育的應(yīng)用
- 色彩在繪畫中的藝術(shù)感受
- 淺談現(xiàn)代公共藝術(shù)中的壁畫藝術(shù)
- 淺談包豪斯對現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的貢獻(xiàn)
- 濰坊紅木嵌銀傳統(tǒng)工藝技法的探索與傳承
- 淺談中國畫與西方繪畫的融合
- 淺談美術(shù)和金錢在夢想上的相提并論
- 民間美術(shù)在中小學(xué)課堂的應(yīng)用與價(jià)值
幼教園地
- 幼兒園區(qū)角活動(dòng)質(zhì)量與幼兒發(fā)展的相關(guān)性探索
- 淺談如何規(guī)范幼兒園四化管理
- 大班幼兒戲曲工作坊的實(shí)施策略研究
- 如何幫助孩子克服入園焦慮
- 淺談表演游戲如何促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展
- 探究幼兒園游戲課程的有效配置方法
- 游戲與幼兒心理健康
- 幼兒園語言教學(xué)中如何提升幼兒語言能力
- 淺談從日常生活現(xiàn)象出發(fā) 培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的興趣
- 在幼兒園教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣
- 幼兒園教學(xué)中的賞識(shí)教育
- 淺談在學(xué)前教育中家園共育的重要性
- 科學(xué)管理幼兒教育活動(dòng)的多樣性策略分析
- 構(gòu)筑少兒美術(shù)學(xué)習(xí)的恒久興趣
- 探析利用多媒體激活幼兒園美術(shù)活動(dòng)
- 探究學(xué)前教育中游戲活動(dòng)的重要性
- 兒童節(jié)的兒童解讀
- 論幼兒園教師如何有效指導(dǎo)家長進(jìn)行親子閱讀
- 好習(xí)慣鑄就大未來
- 淺論游戲化教學(xué)在幼兒園教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用
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