農村山區小學體育教學實施現狀的調查分析

黎奉祥

摘要：該文運用了文獻資料法、調查法等多種研究方法，對農村山區小學體育教學實施現狀進行調查分析：分別從山區小學體育教學現狀、影響山區小學體育教學的原因等多方面進行調查研究，分析出學生的身體、心理素質和體育技能逐年下降的原因。并針對農村山區小學體育教學所存在的問題，提出了有針對性、時效性和可操作性的建議，以便改善農村山區小學體育教學，提高小學生整體素質。

關鍵詞：山區小學;體育教學;現狀;對策

本人對上栗縣部分農村山區小學現行體育教學的實施進行了深入調查，并進行了深入的分析研究，讓社會和學校及家長對山區小學體育教學有個重新認識，完善教學環境，規范體育教學內容及常規，鼓勵學生上好體育課，培養體育鍛煉的興趣，學會一定的運動技能，增強學生體質，促進小學生身心健康發展。

一、農村山區小學體育教學實施的現狀

筆者通過對黎塘、普化、小水、楓樹等農村山區小學體育教學實施現狀的調查，發現存在以下幾個方面的問題：

（一）體育健康教育觀念滯后

學校很少關注小學生的健康狀況;片面的只重視所謂的主課成績，認為只要主科語數外學得好，其他副科無關緊要，基于這一思想，體育自然成為正常教學的附屬品，被視為可有可無“雜課”。絕大部分學校領導簡單地認為體育課就是讓學生玩，沒有從提高全民族素質的高度和深度去認識體育教學的重要性。

（二）師資不足，兼職體育教師專業基本功十分薄弱

據對四所小學的調查顯示，沒有一所小學配備有專職體育教師，全部是兼職，而這些兼職體育老師認為他們還教了語數英等所謂主課，他們沒有經過專業學習也就談不上有什么專業研究。

（三）體育教學設施不全

據對四所小學的調查顯示，只有兩所小學有基本的體育器材和200米跑道的操場，不能保證正常教學使用。

二、影響農村山區小學體育教育實施現狀的原因分析

筆者認為，出現上述狀況的原因，主要有以下幾種：

（一）教師資源短缺，使體育課不能合理安排

專職體育教師缺失，兼職教師一節課，一口哨，方法單一，教學內容簡單，使一些體育項目和集體活動不能正常開展，嚴重制約了孩子們興趣的發展和進步，使體育教學和體育活動受到人為的制約。

（二）場地不達標、體育器材的短缺，制約了體育教學的正常實施

場地的不達標甚至匱乏，器械的短缺，使學校的體育教學具有很大的局限性，更多的體育活動無法正常進行，豐富多彩的體育活動變的單一化，公式化。學生們面對單一的體育項目和活動，年復一年日復一日，既無興趣又沒有目標，大大減少了他們對體育的濃厚興趣，失去了孩子們良好的身體發育和學習運動技能的敏感期。

（三）學生意志品質的缺失是制約學生自身身體素質提高的瓶頸

制約學生身體素質提高的瓶頸在于意志品質。意志品質是意志的具體表現，良好的意志品質有：自覺性、果斷性、自治性、頑強性等。現在的學生正是缺少這樣的品質（怕吃苦），例如一聽說跑步練習就開始逃避，要么在練習的過程中偷懶。因此，學生缺少良好的意志品質是制約學生自身身體素質提高的瓶頸。

三、改善農村小學體育教學的建議與對策

（一）樹立“健康第一”的理念

小學生是祖國的未來，民族的希望，小學生的健康直接關系到祖國的發展和希望。所以我們應從戰略高度提高思想認識，把學校體育教學工作列入議事日程。特別是學校領導、老師以及家長應該樹立“健康第一”理念，學校要加強體育教學管理，做到制度落實、課程落實、教師落實。家長應重視子女的健康教育，配合學校做好體育教學工作。

（二）加強體育師資隊伍建設，提高教師綜合素質

體育教師的專業化程度直接影響體育的教學質量，因此小學體育教師必須認清自己的歷史使命，通過在職進修、外出培訓等多種途徑，主動提高自身的教育理論素養和教學能力，樹立新的課程觀、質量觀、教學觀、學生觀，提升自己的綜合素質。也可以通過招聘等手段，積極吸收優秀人才充實到體育教師隊伍中來，提高農村體育教師隊伍的整體素質。

（三）加強小學體育設施建設，提高場地和器材使用率

要改進學校健康教育的環境，完善學校體育教學和健身運動設施，使更多的學生在良好的氛圍中積極參加體育鍛煉，增強學生們對體育的興趣，用實際行動來完善體育教育的不足。

（四）加強思想教育，豐富教學內容，激發學生興趣，提高意志品質。

小學生尚處在對體育鍛煉價值認識的朦朧期，學生并沒有形成一個良好的體育鍛煉習慣。因此，家長和學校的體育教師應該加強對學生的思想教育，使學生能夠清楚地懂得體育鍛煉的重要意義，從而使學生能自覺地進行鍛煉，養成良好的體育態度與習慣。小學體育教師應根據學生興趣和心理特點，在教學中經常變換教學內容和教學手段，充分體現體育課的活動性、游戲性和娛樂性的特長，使每一個小學生都積極從事體育鍛煉，獲得愉快和成功的情感體驗。

小學體育教育是素質教育的重要組成部分，是一項系統工程，需要整個社會和萬千家庭的配合才能有效完成。只要我們認真分析和思索農村山區小學體育教育實施的現狀，研究其特點和規律，因地制宜采用適當的對策，農村山區小學體育教學一定會迎來健康發展的春天。

參考文獻 ：

[1]中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，2007.

[2]國家教育委員會《關于當前積極推進屮小學實施素質教育的若干意見》.