2018年2期
刊物介紹
《綜合天地》創版于2003年，突出大語文視野下的語文教學，以“關注語文現狀，傳播研究成果，促進語文發展”為宗旨，創版以來，受到了廣大語文工作者的一致好評，發行量逐年攀升，并被廣大語文教師譽為教研中的好伴侶，教學上的好幫手。
語文教學與研究(綜合天地)
研究爭鳴
閱讀鑒賞
寫作講壇
方法探索
- 教在學中
- 小學語文教學更應積極引導學生自主學習
- 由課內到課外的閱讀指導策略
- 提高高中語文閱讀教學的有效性對策
- 高中語文教學融入情感教育的探究
- 語文教學中“邊角余料”的巧用
- 新課標下如何有效開展初中語文教學
- 高中閱讀教學如何引導學生感悟人生
- 微課在農村中學語文教學中的推廣策略
- 高中語文現代文閱讀教學策略
- 初中語文說明文教學模式例析
- 基于新課標下的高中語文讀寫結合教學
- 初中“少教多學”閱讀教學模式探討
- 如何引導小學生養成良好的閱讀習慣
- 小學語文有效閱讀教學的具體方法
- 初中語文互動教學的方法和技巧
- 小學語文教學中如何培養學生的學習興趣
- 小學語文閱讀教學中想象能力的培養
- 運用電子書，探索小學語文閱讀新模式
- 運用現代化技術，優化中學語文教學
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 以“微”鳴“課”，例談高中語文教學
- 小學語文教學中如何培養學生的語感
- 小學語文課程資源的開發與利用
- 高中語文教學與傳統文化的契合
- 新常態下小學語文網絡資源的利用
- 小學語文個性化教學的方式方法
- 初中名著閱讀教學改進措施探析
- 初中語文閱讀教學有效設計的基本策略
- 關注語文教學 找尋教改策略
- 高中語文應有效開展閱讀教學
- 初中語文教學要在感性中培植理性
- 三結合使學生有“本”生“花”
- 傳統文化與高中語文教學應做到有效契合
- 提升中學生語文閱讀速度的有效方法
- 利用課程資源促進小學語文教學優化
課堂實踐
- 趣味引領，演繹智慧課堂
- 中職語文教學中引發學生思考的藝術
- 小學語文課堂評價存在的誤區及改進策略
- 課堂中如何有效培養小學生的語文核心素養
- 微課在高中語文課堂教學中的運用
- 翻轉課堂教學模式在閱讀教學中的應用
- 撥動學生情感之弦 創設高效語文課堂
- 高中語文課堂教學中的小組合作學習
- 于細微處見功夫
- 基于讀圖時代的小學語文課堂教學探究
- 課堂上如何提高語文閱讀教學的有效性
- 中學語文課堂應凸顯學生的主體性
- 借助電子白板，構建文言文高效課堂
- 弘揚傳統文化，構建現代語文課堂教學
- 用個性化閱讀點燃小學語文課堂
- 小學語文教師如何靈活運用課堂評價話語
- 小學語文課堂教學中“簡”的精彩
- 小學語文情境教法創新設計
- 教學應強化目標意識
- 因材施教，尊重學生個體差異
- 讀說結合彰顯小學閱讀教學實效性
- 構建初中語文有效課堂的幾個關鍵點
- 初中語文教學如何做到課內外有效結合
- 小學語文家庭作業設計要有趣味性