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2013年10期
教育界·中旬
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教法研究
高中英語教學強效記憶法的推崇與應用
淺析小學數學教學方法
情境教學在初中語文寫作教學中的運用
探詢物理教學方法
實驗探究教學方式在苯酚化學性質教學中的應用
芻議高中語文古詩詞教學的有效方法
作文教學中培養學生說真話的幾種方法
淺談歷史課活動式教學法
淺述語文課外泛讀法指導
初中物理課堂教學中幾種有效的導入方法
在小學英語教學中對于自然教學法的應用
教學實戰
淺談象形字教學
淺議初中語文閱讀教學的實踐提升
擁抱生活,創造想象
披文入情 以情塑人
例談小學語文課的導入設計
從英語原聲電影培養初中生英語語感的研究
論如何讓初中演示文稿教學活起來
論課堂教學中的教師語言技巧
淺談初中數學分層教學的策略
語文對話教學存在的問題與診斷策略
淺談點線結合閱讀教學的新思路
我教學生學比喻
淺析“先學后教、當堂訓練”教學模式在小學數學課堂的應用
關于對宋代李唐《萬壑松風圖軸》的賞析
論小學數學教學中的啟發式教學
科學課堂提高學生參與度的教學策略
談談怎樣才能提高八年級數學成績
我的家鄉
農村教育
激將法教育與農村孩子的幸福成長
農村品德課程教學高效化探析
農村初中英語教學中的困惑與啟示
論農村初中美術鑒賞課對人文情趣的培養
農村初中英語教學中兩極化分析與對策
農村小學數學計算能力提高策略
教育探索
在數學教學中培養學生的創新思維
激活課堂閱讀教學,提高英語閱讀能力
在班級養花種草中充分發揮其教育功能
提高初中文言文教學效果的策略探究
小學數學探究式課堂教學實踐研究
高中素質教育實施之我見
關于提高初中數學教學質量的幾點思考
淺議對智障孩子進行心理疏導和教育
怎樣使學生對應用題感興趣
如何培養學生學習數學的興趣
淺談如何培養學生的自主學習能力
以問題為載體,引導發現,自主探索
依托實驗架起探究之橋
理論研究·數學
淺談小學數學課堂中學生創新能力的培養
數學課堂教學中培養學生創新能力初探
當前教育游戲在小學數學教學中的應用研究
步步反饋,逐層提高
例談數學課中學生動手操作的必要性
初探初中數學解決問題的方案淺析
數學教學中如何培養學生的自主學習能力
在判斷與推測中,發展統計觀念
小學數學教學生活化分析
談談計算教學在數學中的重要性
讓數學作業成為精彩的思維體操
談開展小學數學教學的有效方法
新課標高考數列備考復習策略
揚起教學風帆 構建學習橋梁
引導高中新生學好數學的策略
論聾啞兒童學習數學的有效策略
數學課堂中的思考
小學數學課堂應重視培養學生動手操作能力
理論研究·政史地
在地理教學中讓學生做到學以致用
試論初中政治教學中人文精神的培育
初中地理有效教學現狀及改進對策探討
活用地圖,提高初中地理教學質量
地理圖像教學中教與學行為轉變初探
高中學生地理讀圖能力培養漫談
初中思想政治課情感教學的途徑
高考政治復習知識整合的“三度”探微
對基于生活化思維的初中政治教學模式的探討
歷史活動課的創造性教學
以歷史人物為主線的初中歷史教學模式初探
《做一個負責任的公民》教學反思
電教科技
信息技術拓展心理健康教育的幾點思考
淺談信息技術課程中學習習慣的培養
讓中等生也享有一片陽光
新課改如何創建小學信息技術高效課堂教學
教學中適時的多媒體教學能促進學生的樂學
信息技術課堂的自主學習策略
信息技術培養學生的創新意識
理論研究
小學語文教科書中人物的心理學研究
新課程背景下義務教育階段語文課程的銜接
強化語文素養意識 提高作文教學質量
試著給學生綜合的營養
幸福的味道
淺談初中語文學困生轉化
以綜合實踐活動為載體提升初中生語文素養
如何教會小學生有感情地朗讀課文
淺談小學語文教學課堂討論的策略
魯迅《社戲》閱讀新見
自我塑造教育在小學語文教學中的實施
讓習作充滿生活氣息
我的快樂作文教學觀
充分發揮情感功能 促進中學語文教學
理論研究·理化生
淺析在高中物理教學中如何進行情感教育
中考物理復習方略初探
淺談高中化學培養學生自主學習能力
自主學習在高中物理學實驗性教學中的應用
在中學物理教學中如何培養學生的創新能力
物理教學中激發學習興趣初探
初中生物教學中的人文教育
探究新課標下初中物理教學中合作學習的引入
淺析多元智力思想在高中化學教學中的應用
開放式教學模式在高中生物教學中應用研究
結合化學教學強化學生環保意識
素質教育
美術作業評價方法的創新性探究
初中音樂課堂中師生的和諧互動
淺談高中音樂教育中的欣賞教學
淺論中學女子排球二傳手的選材與訓練
強化小學體育課堂教學的有效性分析
淺談音樂欣賞在教學中的重要地位
快樂的音樂教學
讓審美教育滲透到體育教學中
美術高考水粉教學的幾點體會
體育教學對學生學習興趣的激發
運動新資源排舞引入中學體育課程的對策研究
信息化背景下初中音樂教學模式與理念的創新
探析中職美術教學中學生審美觀的提升
音樂教學中錯誤資源的有效利用
素質教育背景下初中音樂教學的對應之策
新課改如何有效實施初中體育課堂教學
卷首語
“糖衣炮彈”行之有效
管理智庫
行動了就會有收獲
充分發揮學校圖書館在教育教學工作中的作用
班主任管理中的心理學應用
新教育
對“科研興校”的思考、探索和實踐
從學生的心理入手,找到教育切入點
德育教育
淺談初中數學課堂教學優化策略
勇于探索高中德育教育變革先河
淺談班主任德育工作方法
音樂學科德育教學滲透的有效思考
科學設計導學案 構建英語高效課堂
激發興趣
如何提高中學思想政治課堂教學的有效性
試論小學數學課堂的有效性教學
用幽默風趣的語言激活物理課堂
新課改如何打造初中物理高效課堂
提高小學數學課堂效率幾點看法
高效課堂背景下歷史教學中多種評價方法的探索與運用
提高初中語文課堂教學的高效性
狠抓養成教育 促進學生全面發展
在物理教學中滲透愛國主義教育
試論高中數學課堂教學的現狀和措施
實效課堂的生長點
淺談小學數學課堂的實效性
教師隨筆
讓孩子們的指尖留有書香
也談教師的人格魅力對學生的影響
讓童真童趣回歸生命本位
做個快樂的班主任
班主任如何對學生進行養成教育
走在幸福教育路上
尊重自主性 培養“小演員”“小導演”
點燃我們思考的火花,創造我們理想的教育
論怎樣才是孩子喜歡的好教師
讓孩子快樂識字
理論研究·英語
試論城鄉高中生源英語學習成績差異及對策
新課改小學英語教學中學生學習興趣的培養
如何構建初中學生自主學習英語詞匯的卓越課堂
淺談初中語法課的有效教學
新課改小學英語語音教學的對策
讓環境激發興趣 讓興趣成為“老師”
英語課堂提問的有效性探究
在小學英語教學中滲透新課改的理念
創新思維在高中英語教學中的運用探析
小學英語寫作教學策略初探
淺談英語口語訓練的有效策略
淺析新課標下小學英語課堂教學策略
英語聽力水平的培養
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