在物理教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育

【摘 要】本文娓娓說(shuō)來(lái)，闡述了如何在物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透愛(ài)國(guó)主義教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

【關(guān)鍵詞】物理教學(xué) 滲透 愛(ài)國(guó)主義

教師的職責(zé)是教書(shū)育人。所謂教書(shū)，主要是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)文化知識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的技能，從而為以后更高的課程學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；而育人，主要是向?qū)W生傳授正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、幸福觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、對(duì)社會(huì)有用、對(duì)人民有利、懂得愛(ài)祖國(guó)的人。要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不僅要學(xué)好各門(mén)課的基礎(chǔ)知識(shí)，更要有較高的思想素質(zhì)，這就告訴我們：老師在教書(shū)的同時(shí)一定不能忘了育人。

每位科學(xué)家都有一個(gè)屬于自己的祖國(guó)。當(dāng)今世界是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的世界，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛快發(fā)展的世界，是信息網(wǎng)絡(luò)高速爆炸、人們足不出戶(hù)而能知曉天下事的世界。面對(duì)這樣的一個(gè)繁花似錦的世界，有人感到樂(lè)觀(guān)希望，有人感到失落迷惘，甚至產(chǎn)生一種崇洋媚外的思想。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們老師的教學(xué)，應(yīng)對(duì)癥下藥，在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)，樹(shù)立為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗的志向。那么，在物理教學(xué)中，該如何進(jìn)行這種教育呢？

一、樹(shù)立中國(guó)人能“行”的思想理念

眾所周知，物理教材中所出現(xiàn)的很多定律、原理，多是外國(guó)人發(fā)現(xiàn)的。教材所傳遞的這些信息，極容易向?qū)W生發(fā)出錯(cuò)誤的導(dǎo)向：中國(guó)人在物理學(xué)方面的天賦根本比不上外國(guó)人，因而產(chǎn)生自暴自棄消極思想。針對(duì)這一現(xiàn)象，老師應(yīng)向?qū)W生進(jìn)行解釋?zhuān)和鈬?guó)的這些科學(xué)家所處的時(shí)代正好是文化復(fù)興時(shí)期；而那個(gè)時(shí)期的中國(guó)，正處于封建王朝時(shí)代，封建思想根深蒂固，已到達(dá)了頂峰，從而壓抑了中國(guó)人的創(chuàng)新思維，致使中國(guó)的科學(xué)發(fā)展暫時(shí)處于劣勢(shì)或癱瘓，但這并不等于中國(guó)人的天賦就比不上外國(guó)人。其實(shí)中國(guó)在物理學(xué)方面，也曾取得過(guò)杰出的成就。如在講到“磁”這一部分知識(shí)時(shí)，就可向?qū)W生指出：指南針的發(fā)明，我國(guó)要比外國(guó)早一千多年；沈括的《夢(mèng)溪筆談》，對(duì)世界物理科學(xué)也造成深遠(yuǎn)的影響，可以說(shuō)，沈括是世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)“磁偏角”的學(xué)者，比西方早了幾百年；介紹宇宙探秘時(shí)，可以介紹“哈雷衛(wèi)星”，讓學(xué)生從中知道中國(guó)在這方面的研究要比西方早幾百年；學(xué)習(xí)光學(xué)時(shí)，可以向?qū)W生介紹《墨經(jīng)》，`讓學(xué)生從中知道，這就是世界上最早的光學(xué)著作；對(duì)“日食”的科學(xué)，在中國(guó)的殷商時(shí)代就有記載，這也說(shuō)明，中國(guó)對(duì)“日食”的發(fā)現(xiàn)，比世界各國(guó)都早……

科學(xué)是沒(méi)有國(guó)界的。中國(guó)人在物理學(xué)上的成就曾影響到外國(guó)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，可以說(shuō)，外國(guó)人在物理學(xué)上的一些成就是與中國(guó)人在物理學(xué)中所取得的成績(jī)是息息相關(guān)的。通過(guò)教育，就能消除學(xué)生的崇洋媚外思想，樹(shù)立中國(guó)人能“行”的理念。

二、展示我國(guó)科學(xué)家對(duì)世界尖端科學(xué)的貢獻(xiàn)

教學(xué)有關(guān)“核能”知識(shí)時(shí)，可向?qū)W生介紹我國(guó)在研究“核能”科學(xué)方面的成就。新中國(guó)成立不久，曾和蘇聯(lián)共同研究原子彈，后來(lái)，中蘇關(guān)系破裂，蘇聯(lián)科學(xué)家全部撤走，當(dāng)時(shí)他們揚(yáng)言：沒(méi)有蘇聯(lián)的幫助，中國(guó)起碼要過(guò)2O年才有可能造出原子彈來(lái)，甚至永遠(yuǎn)造不出來(lái)。實(shí)際情況如何呢？蘇聯(lián)的狂言不但嚇唬不了中國(guó)，而且還激發(fā)了中國(guó)科學(xué)家的斗志，他們自力更生，發(fā)憤圖強(qiáng)，克服種種困難，充分發(fā)揮自己的聰明才智，終于在1964年就制造出我國(guó)的第一顆原子彈，隨后又制造出氫彈。

教學(xué)有關(guān)“宇宙探秘”知識(shí)時(shí)，則可向?qū)W生介紹我國(guó)在航天航空方面所取得的成就。2O03年，“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功，確定了中國(guó)在世界宇宙研究領(lǐng)域中的地位：中國(guó)成為世界第三個(gè)能獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家。事實(shí)證明：中國(guó)科學(xué)家和外國(guó)科學(xué)家―樣，都是偉大的，從而幫助學(xué)生樹(shù)立要學(xué)好物理學(xué)的信心和勇氣。

三、用中外科學(xué)家的愛(ài)國(guó)故事教育學(xué)生

波蘭科學(xué)家瑪麗·君里，為了紀(jì)念當(dāng)時(shí)被滅亡的祖國(guó)波蘭，而把自己研究發(fā)現(xiàn)的新元素命名為……還有玻爾，為了祖國(guó)的科學(xué)發(fā)展，謝絕外國(guó)邀請(qǐng)，不顧優(yōu)厚物質(zhì)享受的誘惑，決心留在研究條件較差的丹麥工作……教育學(xué)生把學(xué)習(xí)與愛(ài)國(guó)主義聯(lián)系起來(lái)。

教學(xué)阿基米德原理時(shí)，可以介紹他的故事，講解他的生平：阿基米德是一位偉大的科學(xué)家，也是一位愛(ài)國(guó)主義者。他曾用自己的創(chuàng)造發(fā)明將羅馬軍隊(duì)阻止在城外兩年之久。阿基米德臨死之前，還在研究他尚未研究成功的數(shù)學(xué)題。為了科學(xué)，他做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”。他的確是我們后人學(xué)習(xí)的楷模。

像阿基米德這樣的科學(xué)家，在中國(guó)，也不乏有人，比比皆是。教學(xué)“次聲波”可以預(yù)測(cè)地震等知識(shí)時(shí)，可介紹李四光這位偉大的地質(zhì)學(xué)家和愛(ài)國(guó)主義者。新中國(guó)成立時(shí)，他放棄了國(guó)外舒適的生活，不畏國(guó)民黨的恐嚇，毅然帶著夫人回國(guó)，為中國(guó)的地質(zhì)學(xué)做出了杰出的貢獻(xiàn)。教學(xué)“核的裂變與氫核的裂變”時(shí)，教師要介紹中國(guó)的原子彈和氫彈的來(lái)龍去脈。即要介紹中國(guó)“二彈一星”的功臣，中國(guó)原子事業(yè)的奠基人錢(qián)三強(qiáng)的事跡。他是一位核專(zhuān)家，也是一位愛(ài)國(guó)主義者。解放前夕，他就看到了中國(guó)的希望， 放棄了國(guó)外所取得的一切優(yōu)厚待遇，毅然回國(guó)，在極其困難的條件下，全身心地投入了原子能事業(yè)的研究，為中國(guó)的原子能事業(yè)做出了不可估量的貢獻(xiàn)。而且，他還是個(gè)“伯樂(lè)”，將鄧稼先等優(yōu)秀人才推薦到研究核武器的隊(duì)伍中。在他的努力下，他領(lǐng)導(dǎo)的原子能研究所取得了驚人的成績(jī)，因而被人們譽(yù)為“滿(mǎn)門(mén)忠烈”的科技大本營(yíng)。他的事業(yè)成功，跟他的愛(ài)國(guó)主義是分不開(kāi)的。介紹中國(guó)的火箭科學(xué)發(fā)展時(shí)，可不能忘錢(qián)學(xué)森。錢(qián)學(xué)森被譽(yù)為“中國(guó)的航天之父”。新中國(guó)成立時(shí)，他在美國(guó)研究的航天科學(xué)已取得了一定成就，物質(zhì)生活上也十分優(yōu)厚。但為了祖國(guó)的航天事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)自己的愛(ài)國(guó)意愿，他克服重重困難，于1955年10月回到了祖國(guó)的懷抱。

如上知識(shí)或故事的講解，不能盲目進(jìn)行，而是根據(jù)教學(xué)的需要，適時(shí)地穿插到平時(shí)的物理教學(xué)中，讓學(xué)生知道愛(ài)國(guó)主義的力量是無(wú)窮無(wú)盡的；懂得要成為一個(gè)偉大的科學(xué)家，首先就要成為一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)主義者的道理。