在地理教學中讓學生做到學以致用

【摘 要】初中地理新課程標準樹立了“學習對生活有用的地理”的基本理念。而學習對生活有用的地理則是當代地理教育的基本理念。地理源自生活又實踐于生活，正確了解和掌握生活中有用的地理知識和地理技能對開拓學生視野、增強學生社會生存能力，成為未來新時代高素質公民、適應時代對人力資源的需求具有非常現實的意義。

【關鍵詞】地理教學 學以致用 策略

教學實踐中，我們教師都應引導學生注意觀察生活中的地理現象，善于發現身邊的地理問題，用所學的地理知識去指導自己的生活實際，解釋生活中的地理現象，探究生活中的地理問題，也就是“從生活中來，到生活中去”，從而實現地理知識的自身價值。根據這一理念，我在平時課堂教學過程中，從實際生活出發，將學生的生活融入到教學之中。

那么，在我們的初中地理實際教學過程中如何達到這個目標呢？我認為可以通過下面幾個可行的途徑來做。

一、善于鼓勵學生通過網絡、電視、報紙雜志等途徑主動學習

學習對生活有用的地理，除了課堂上教師有機適時穿插以外，我們還必須構建基于現代信息技術條件下的地理。諸如訂閱各種與地理有關的報刊，用活用好學校圖書館。有條件的學生可以上網，從網上及時、大量地獲取有關的地理知識。

教師應多接觸這些現代的和傳統的媒體所提供給我們的信息，其中融會的地理知識包羅萬象，不勝枚舉。在教學中教師要給學生多舉實例，并告訴學生實例出處，引導學生主動尋閱，鼓勵學生利用這些傳媒主動學習，多途徑擴充信息，以開闊視野，豐富知識。

二、從身邊的鄉土地理入手，熱愛家鄉，熱愛生活

家鄉的地形、河流、氣候、自然環境等都可以納入學習地理的大課堂。教學中以生活化的方式呈現地理的學習內容，能大大激發學生學習地理的興趣，充分適應學生與生俱來的探索激情和好奇心，引導他們熱愛生活，關注身邊的地理現象，感受到地理知識就在自己的生活中，樹立學好地理的自信心。

三、聯系生活，解釋其中的地理現象

1. 細心觀察就會發現，人們的許多生活習慣與地理環境有著密切的關系。

例如飲食：南甜北咸，東酸西辣。民居：北方房屋墻體厚，屋內有火炕，本地人則習慣睡木床或竹床等，這些都有著地理方面的原因。

2. 在我們日常生活中，還有許多諺語、成語、詩歌等與地理有著密切的關系。例如：天上積雨云，地上雨淋淋——云與降水的關系；一場秋雨一場寒——秋季降水與冷鋒之間的相互關系，等等。

3. 我們所熟悉的二十四節氣也有許多與地理關系密切，利用這些特定的時間進行相關的教學，本身就是學于生活，解答生活，服務生活。

4. 還有生活中常見的天氣現象。比如，哪一天下雨了，我們可以引導學生分析一下此次的降水屬于哪種類型，鋒面雨？地形雨？還是對流雨？可以對此進行與課本知識的對比和分析。

四、觀察生活，學以致用

學生在生活中發現地理知識對他們的生活有用，認識到這些知識對自己有用，他就會產生學習的動力，因為教學的日常化、生活化是學生主動學習的基礎。而學生只有具備一定的觀察能力，留心發生和存在于自己身邊的事和物，才可能感知哪些有用或無用，才能發現對自己生活有用的地理知識。

1. 如地圖在人們的生活中應用非常廣泛，但學生在生活中有意識地使用地圖較少，以至于許多學生認為地圖沒有什么用。教學中，可以使用當地比較詳細的地圖，就是學生到過的知道的地方，在圖中找出學生會很感興趣的地點。我們應該有意識地培養學生的讀圖、識圖、用圖的能力，在生活中發現地理知識的存在。

2. 隨著人們生活水平的提高，旅游已經成為現代人生活的一個重要組成部分，如何看列車表并不是每一個成年人都能看懂，選擇一條適合自己的旅游路線更不容易，所以我們必須讓學生懂得旅游如何選擇列車的班次（看懂列車時刻表）、旅游時間的安排、旅游路線的選擇（選擇最省時間、走最少路、游玩最多地方、花最少錢）。

五、開展活動，發掘課外鄉土內容

我們每個同學都對自己家鄉具有深厚的感情，也熟悉家鄉的一切。利用我們所熟悉的環境開展地理活動，開展一些安溪鄉土地理方面的社會調查活動，既幫助我們了解家鄉，也加深我們對所學知識的掌握和理解。

1. 在生活中辨認方向的方法：樹冠、年輪、房屋朝向（我們農村的房屋一般坐北朝南，北方城市的樓房主臥室一般位于南面）。

2. 如家鄉、縣城附近河流（南溪、大龍湖）的水質，近年來有什么變化？產生這些變化的原因是什么？這些變化對周圍環境有什么影響？為保護河流的水質，防治污染，提出自己的建議等等。

3. 車牌上蘊含的我國省級行政區的簡稱等，然后在課外活動中讓學生調查小區、街道上車輛的來源，從而達到將地理知識生活化的目的。

4. 同學們可以利用業余時間，將自己感興趣的地理知識和國內外地理大事以及學習地理的心得和體會等編輯起來，出一期以地理為主題的小報。同學們之間可以相互交流、相互學習。

5. 我們還可以根據自己家庭、家鄉的實際情況，做許多地理調查活動。如家庭用水情況調查、家庭塑料袋使用和廢棄情況調查、家鄉人口流動情況調查、家鄉環境情況調查等等。

總之，地理知識具有強大的功能和價值，其中之一就是地理知識可以指導人們的生活。地理的學習方法是多樣的。學好地理，必須善于觀察，勤于思考，勇于探究，只有平時注意對身邊地理現象的觀察，才能不斷積累有關的地理知識。我們身邊的地理環境是時刻變化的，也是生動有趣的。只有留心身邊地理環境的變化，用自己掌握的地理知識去解釋身邊的地理現象，才能真正學到對生活有用的地理、對自己終身發展有用的地理。