2018年9期
刊物介紹
雜志由吉林省數學會與東北師范大學數學與統計學院主辦的《數學學習與研究》創刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數學教與學的新思路，內容詳實、信息量大。
數學學習與研究
高教視野
教學方法
- 關于初中數學“體驗性學習”的探索與實踐
- 關于高中數學概率統計部分的教學策略探討
- 淺談如何提高高中文科生數學成績
- 高一數學下降的原因分析
- 淺談高中數學教學中數形結合法的運用
- 注重解題反思，實現有效學習
- 高中數學課堂提問活動中的誤區與對策
- 淺析高中數學應用題的解答困境及化解策略
- 針對文科女生數學學習能力培養的思考
- 高中數學教學中數形結合法的運用探討
- 高中數學核心概念教學及調查探究
- 學習積極態度的展現
- 論多題一解思想在高中數學學習中的滲透
- 淺析高中數學課堂提問的有效策略
- 數學思想滲透在高中數學課堂教學中的應用方法
- 類比思想在高中數學教學中的應用研究
- 提高課堂教學有效性的必要手段
- 探析高中數學教學過程中常用的思想方法
- 解析幾何教學中數形結合思想方法的運用
- 如何有效進行三校生高考數學復習
- 淺談幾何畫板在中職數學教學中的應用
- 淺析如何在中職數學教學中提升學生的創新能力
- 中職數學運用信息化教學的思考
- 在激發興趣、拓展能力中培養思維品質
- 復而不重，整體構建，落實素養
- 淺析“說題”教學在初中數學中的應用
- 探討初中數學教育教學中的短板的跨越
- 導學統一在初中數學課堂中的運用冷思考
- 如何搞好小學數學與初中數學的銜接
- 開發智力，活躍思維
- 漂亮一問，核心自現
- “問題—分析—解決”的運用
- 讓初中數學作業“少些負擔，多些情趣”
- 農村中學數學學困生心理問題的引導策略初探
- 淺析小學數學教學中“偽生活化”的問題及應對策略
- 傾心導入 全心投入
- 激發數學學習興趣 打造低年級高效課堂
- 計算能力的培養是課堂教學的著力點
課改前沿
- 培養學生數感，提升數學素養之策略
- 高中數學教學中學生自主學習能力的培養問題初探
- 貴陽高二學生的數學建模思想分析
- 簡述“教學做合一”在高中數學教學中的應用
- 高中數學符號感和符號意義獲得能力的培養
- 導學模式下的實效高中數學課堂分析
- 新高考政策下高中數學教學探討
- 新課改背景下高中數學教學面臨的困境探究
- 微探究、大智慧
- 高中數學教學對學生數學思維和解題能力的培養
- 高中數學翻轉課堂教學的探索研究
- 高中數學建構式教學理論的研究
- “學·導·用”教學模式下打造優質數學課堂的嘗試與思考
- 初中數學教學中發揮學生主體性作用的方法探討
- 初中數學問題教學應凸顯“三性”
- 課堂小測在初中數學課堂的實踐與探索
- 問題導學法在初中數學教學中的應用探究
- 微課在初中數學教學中的應用與研究
- 課堂教學中學生數學學習興趣的培養
- “數”與“形”共舞
- 新課堂教學模式下的快樂教學
- 思想方法教學在初中數學課程中的應用分析
- 新課改下小學數學教學方法創新的相關研究
- 運用微課程“翻轉課堂”對小學數學教學的啟示
- 突破現狀，向小學數學“綜合與實踐”深處漫溯
- 淺談小學數學教學
- 淺談如何培養學生善于提出問題
- 培養低年級學生動手實踐能力的新思考
- 小學數學的創新教育研究
- 提高小學生計算能力初探
- 對促進核心素養發展的小學數學課堂培育的實踐研究
- 手牽手，是朋友
- 淺談小學數學教學中數學文化的滲透
- 淺議農村小學數學教育中學生數學學科素養的培養與形成
- 把握數學核心素養展現計算教學魅力
- 淺談先學后教模式下小學生自主學習能力培養
- 初探數學課堂的分層教學
解題技巧與方法
- “大數翻倍法”和“短除法”的比較
- 用不動點法求分式型遞推數列的通項
- 拓展函數教學 放大學生視野
- 運用向量法解決高考題中的幾何問題
- 拋物線中的點線對偶問題（二）
- 利用橋函數推導函數迭代公式
- 橢圓中對焦點的直角弦長的最值問題
- 轉化、數形結合思想證明不等式
- 基于基本不等式求最值問題的突破策略
- 再談2004年高考北京卷第8題
- 用向量方法解決不等式
- 幾何法與坐標法的“博弈”
- 巧證一類不等式
- 利用平面向量知識求解平面幾何中的比例問題
- 高考試題中三視圖與直觀圖的考查分析
- 淺議化歸思想在高中數學解題中的應用
- “向量法”在高中數學立體幾何中的應用
- 淺析高三數學教學中學生審題能力的培養
- 基礎數學的最值問題求解分析
- 超級韋達定理在解析幾何運算中的優越性
- 農村學校使用導學案的利與弊
- “一元二次方程實數根的分布”問題之探究
- 關于“已知三角形兩邊及其中一邊的對角”的解判定的一種新方法
- 初中數學教學中數形結合思想的應用
- 在中學數學教學中引入開放性習題來激發學生興趣的實踐探究
- 巧用線段圖 妙解應用題