2020年1期
學(xué)生學(xué)習(xí)報
百家論壇
課堂實踐
- 淺談故事教學(xué)法在小學(xué)道德與法治課堂中的運(yùn)用
- “生命化”的小學(xué)道德與法治課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)“問題解決”之“行程問題”的課堂教學(xué)探討
- 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 微課與翻轉(zhuǎn)課堂
- “小學(xué)英語IIO課堂教學(xué)”中利用插圖開展科普類繪本閱讀教學(xué)的實踐與思考
- 南山有玉，既琢且磨
- 基于教師學(xué)科素養(yǎng)提升的高中歷史課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)積極課堂氛圍的營造方法
- 審美教育在中職語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 談初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 關(guān)注健康教育內(nèi)容，合理融入小學(xué)語文教學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)語文低年級識字課堂提高學(xué)生專注力的策略研究
- 初中語文高效課堂的教學(xué)目標(biāo)及實施策略探究
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 優(yōu)化實驗教學(xué) 增加學(xué)生課堂獲得
- 淺談新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效率課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)語文課堂教師評價語的“三性”
- 對小學(xué)生科普閱讀缺失現(xiàn)象的思考與對策
- 讓空中課堂泛起陣陣漣漪
- 小學(xué)體育課堂上對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 基于素質(zhì)教育背景探究創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 試論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探索簡約課堂，讓數(shù)學(xué)“瘦身”增效
教學(xué)交流
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)策論
- 學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 閱讀悅享讀，悅讀越想讀
- 基于信息提取能力視角下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 關(guān)于我國中小學(xué)英語教育的思考
- 微課例在初中英語閱讀教學(xué)中的研究
- 高中理科尖子生培養(yǎng)工作總結(jié)
- 淺談小學(xué)英語生活化教學(xué)的開展
- “霸王龍”變形記
- 對初中語文教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率的探究
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談班干部管理班級能力的培養(yǎng)
- 為你揚(yáng)帆護(hù)航
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語教學(xué)策略的研究
- 學(xué)語文、充滿愛
- 基于情景教學(xué)模式的重要概念教學(xué)片段的教學(xué)設(shè)計
- 平凡任教、鑄就師魂
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 初中體育游戲?qū)虒W(xué)的促進(jìn)影響
- 1+3課外閱讀模式，助力語文核心素養(yǎng)提升
- 來自農(nóng)村小學(xué)關(guān)于開展“合作學(xué)習(xí)”的實驗報告
- 試論新課標(biāo)下初中英語閱讀分層教學(xué)的有效實施
- 小學(xué)語文分層教學(xué)在小班化中的實施
創(chuàng)新教育
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研經(jīng)驗總結(jié)
- 巧用微課培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的案例與反思
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“互動”藝術(shù)
- 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 增強(qiáng)小學(xué)道德與法治教育的實效性
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力的培養(yǎng)策略
- 讓孩子喜愛寫作之我見
- 基于轉(zhuǎn)化式學(xué)習(xí)的思維導(dǎo)圖教學(xué)法在心理健康教育中的應(yīng)用
- 淺談合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下初中物理實驗教學(xué)評價初探
- 提高高中體育特長生化學(xué)實驗技能的教學(xué)策略
- 高中生物實驗教學(xué)改進(jìn)策略
- 新課程背景下初中歷史教學(xué)創(chuàng)新方法的探究
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的重要性及策略研究
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方法探索
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的研究及啟示
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體動態(tài)化教學(xué)分析
- 山區(qū)初中化學(xué)實驗改進(jìn)與創(chuàng)新的實踐研究
- 快樂作文的理念與實踐探索
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)研究
- 體驗式學(xué)習(xí)在農(nóng)村初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 自主游戲在幼兒教育中的重要性
- 乙醇與金屬鈉反應(yīng)的實驗改進(jìn)研究
- 無以規(guī)矩不成方圓
- “長白名師”高端研修助力教師專業(yè)成長
- 基于核心素養(yǎng)下的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)思考
- 淺談創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐研究
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑分析
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算定律教學(xué)的新方法
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用本地資源開展鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)的探索
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的探索
- 高中化學(xué)教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑及評價研究
- 初中化學(xué)實驗探究式教學(xué)的研究
- 中職學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)控管理與財務(wù)風(fēng)險防范的措施探討
- 創(chuàng)新視域下談初中語文教學(xué)如何高效開展
- 巧用自然材料開展幼兒創(chuàng)意活動
- 多媒體與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合方式
- 運(yùn)用創(chuàng)客教育提升幼兒園教學(xué)有效性
- 初中班主任德育工作實效性的強(qiáng)化策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+視角下小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的實踐探索
- 淺談提升初中物理實驗教學(xué)質(zhì)量的策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)之學(xué)生想象力培養(yǎng)的有效策略
- 新時代中小學(xué)如何構(gòu)建和諧德育
- 讓初中學(xué)生愛上生物實驗課程的法寶
- 初中體育中的創(chuàng)新教育思路分析
- 基于疫情的初中語文線上教學(xué)策略探析
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 新課程理念下的高中英語詞匯教學(xué)
- 利用創(chuàng)客活動提升高中生美術(shù)創(chuàng)作能力的探究
- 樂于探究、勤于動腦
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)設(shè)計的有效策略分析
- 實驗在中學(xué)化學(xué)中的重要作用
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)策略探討
- 初中體育教學(xué)中以生為本理念的貫徹
- 創(chuàng)客教育澆校園，支教花開別樣紅
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐
- 淺析初中生物教學(xué)現(xiàn)狀與建議
學(xué)科教育
- 高中體育特長生教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展建議
- 故事教學(xué)法在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在初中英語活動課中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)與信息技術(shù)課程整合
- 幼兒籃球教育教學(xué)策略探究
- 整合課程下的幼兒園早期閱讀活動
- “樂”隨旋律動,“聲”伴合唱行
- 基于“教為不教”自讀課有效對話策略
- 天生我材必有用
- 中華傳統(tǒng)文化在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于小學(xué)道德與法治課與法治教育融合的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的方法與策略
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)
- 初高中數(shù)學(xué)知識銜接問題研究與教學(xué)策略
- 讓微課完善學(xué)生學(xué)習(xí)的方式
- 何妨適當(dāng)“罰一罰”
- 體驗式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用對策探究
- 寓教于樂——培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力之思
- 初中信息技術(shù)微課設(shè)計與制作探究
- 淺談觀察在作文中的重要性
- 淺談英語教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- 淺析智障兒童體育教學(xué)中體育游戲的創(chuàng)編與運(yùn)用
- 新課標(biāo)下中小學(xué)教育資源管理的新思考
- 談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)
- 小學(xué)語文主題單元教材資源的有效整合與開發(fā)方式探究
- 德育生活化，實踐促成長
思維空間
- 聚焦小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)畫圖能力培養(yǎng)
- 如何在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史解讀能力
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 讓數(shù)學(xué)活躍在孩子們的口中
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的分類討論策略
- 小學(xué)高年級語文閱讀寫作一體化教學(xué)策略
- 新時代下初中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)成與培養(yǎng)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 網(wǎng)絡(luò)畫板輔助高中數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究
- 對智障學(xué)生初中階段語文教學(xué)的有效教育策略
- 淺談中小學(xué)養(yǎng)成教育
- 以信息技術(shù)為載體的小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研究
- 新探中學(xué)音樂教學(xué)中合唱訓(xùn)練的有效開展
- 初中語文作文教學(xué)中的困境及對策解析
- 幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化策略的相關(guān)研究
- 對當(dāng)前七年級學(xué)生家庭作業(yè)量的調(diào)查