無以規矩不成方圓

李想定

【摘要】素質教育背景下，對班主任工作提出了更高的要求。班級管理細小而復雜，班主任必須從點滴入手，細處育人，重視細節，因人而異，講究方法，富于創新，突出特色。以愛潤其心，以言導其行，以德育人，為人師表，多措并舉，構建“和諧、民主、團結、進取”的優秀班集體。

【關鍵詞】班級;管理

素質教育背景下，對班主任工作提出了更高要求。班主任是學校教育工作的組織者，是教學工作的協調者。班級管理細小而復雜，班主任必須從點滴入手，細處育人，重視細節，可謂潤物細無聲，因人而教，講究方法，突出特色，富于創新。以愛潤其心，以言導其行，以德育人，為人師表，多措并舉，創建“和諧、民主、團結、進取”的優秀班集體。

一、制定班級制度、強化法制作用

1.制度管人，依規治班。俗語說得好：“沒有規矩，不能成方圓”，國有國法，家有家規，校有校紀。要建設一個良好的班集體，沒有嚴格的規章制度作保證是不行的，所以班級管理一定要制度化、規范化。在制定班規制度時全班學生參與，在班會上充分討論、表決，形成文字性規章制度，這樣制定班規制度可行性和操作性較強，人人都是裁決者，誰也不愿去違反自己表決通過的班規制度，慢慢地同學們的自覺性，紀律性增強了，習慣于用制度規范自己的言行，逐步養成良好的學習和行為習慣。

2.嚴字當道，愛心貫通。做好班主任工作，要正確處理好“嚴”與“愛”的關系。首先要立規矩，就要把握一個“嚴”字。“從嚴治班，從嚴治學、從嚴治身”，結合校紀班規，嚴格要求學生，培養學生“守紀律、有修養、懂禮貌”。 嚴并不等于嚴酷、苛求，而是嚴而有情，嚴而有度，嚴中見愛。前蘇聯教育學家馬卡連柯曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”愛就要用真心去打動學生，用耐心去感化學生。這樣才能達師生間的相互信任，關系融洽，嚴字當道，愛心貫通，這是班主任工作的基本遵循。

二、重視文化建設，營造優良班風

1.班訓引領，班風帶動。 要以“嚴以修身，嚴以治學，嚴以律己”和“學習要踏實，做人要誠實，做事要務實”的“三嚴三實”方針要求自己，在“不比智力比努力，不比起點進步”的班訓引領下，在“細處著手，大處育人;嚴字當道，愛心貫通;和諧共處，攜手奮進”的帶班理念指導下，形成“你追我趕爭上游，互勉互勵創輝煌”的優良班風。

2.環境育人，共建共享。教室是學生學習的主陣地，為建設良好的學習環境，特制定“靜、凈、競、敬”的四字要求，提出“入室即靜，快樂讀書，入室之境，忘時忘我”的十六字方針。倡導學生樹立“尚學、勤學、善學、博學”的學習理念。同時，利用班務欄，學習園地等搞好教室布置，豐富課余文化生活，突出濃厚文化氣息，增強學習的文化氛圍，使所有學生感到在這樣的班級氛圍中想學習、愛學習。 從而形成“你追我趕爭上游，比學比品奪第一”的良好學習局面。

3、積極探索，彰顯特色。在班級管理方面，我堅持以人為本，民主管理，最大范圍地調動學生的積極性和主動性，讓學生成為班級的主人，積極參與到班級的各項事務中來，為班級各項工作的發展建言獻策，群策群力。經過不斷地探索和總結，逐步形成了一套較為成熟的富有特色的班級管理模式，我把它概括為“一二三”模式，即堅持“一個標準”（處理班級事務時，一把尺子量到底，體現公平），調動“兩個積極性”（調動班干部積極性，調動學習小組積極性），依靠“三個方面”（學校、家庭和社會三方協調配合）的作用。該模式將會營造良好的班級氛圍，促進學生的全面發展。

三、篤定思想信念，掃除成長羈絆

1.做人當先，立德樹人。教育的根本任務是“立德樹人”，學校教育以“德育”為先，學生沒有一個好的品德，就很難培養成一個對國家和社會有用的人才。班主任要十分重視對學生的思想道德教育，讓他們在這一階段少走彎路，即使沒有學到足夠多的文化知識，也要讓他們懂得做人的道理，力爭使他們不斷摒棄自私、狹隘與浮躁等不良行為習慣，

2.堅定信心，積極進取。“寧可苦三年，不苦一輩子”。班主任要引導學生樹立堅定的理想信念和人生追求，明確學習目標，腳踏實地，不斷進取，正確看待人生道路上的曲折，勇于接受挑戰，勝不驕、敗不餒，讓他們對未來充滿向往，使其堅定信心，刻苦學習，積極進取。

四、培育師德風尚，樹立學生楷模

1、 學高為師，身正為范。孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。作為班主任要時刻注意自身的品格、學識、涵養對學生潛移默化的影響。用自己的高尚人格魅力感染學生，用自己淵博的學識征服學生，用父母般的愛感化學生，在學生內心以你為榜榜、以你為楷模，敬重你、愛戴你，從情感上接納你，班主任工作就會得心應手。

2、為人師表，以身作則。

己所不欲，勿施于人，要求學生做到的，自己首先要做到。作為班主任要嚴格要求自己，注意自己的一言一行，時時反省自己，使自己在各個方面能成為學生的表率。在工作作風和工作方法上，不是采取簡單說教、粗暴干涉的辦法，而是進行“春風化雨，潤物無聲”般的感染與熏陶，給學生做個好榜樣，用良好的行為規范和師德修養教育和感染學生，培養學生良好的道德品質，為學生的終身發展奠定基礎。

班級管理是一門藝術， 更是一項充滿挑戰性的工作。癡心一片終不悔，心血澆開希望花，在素質教育背景下，要堅守工作崗位，恪守職業道德，用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟梁，這是我始終秉承的人生追求。在今后工作中，還要勤于學習，善于總結，不斷完善，積極探索，轉變觀念，與時俱進，使自己的班級管理水平更上一層樓。