小學英語詞匯教學與信息技術課程整合

盧莉婷

【摘要】詞匯是英語句子的重要組成部分，詞匯技能在學習英語和使用語言中扮演著重要的角色。英語的聽，說，讀，寫技能的發展以及英語水平都取決于詞匯量。在互聯網和信息技術普及的時代，應靈活運用信息技術來支持教育，停止枯燥的英語詞匯教育，提高英語詞匯學習效率。

【關鍵詞】信息技術;多媒體運用;詞匯教學

1多媒體運用在小學英語詞匯教學中的重要性

隨著Internet的普及和信息技術的不斷更新，多媒體被廣泛用于教育教學，從而為教師和學生提供了許多有趣的教育信息。多媒體的使用為小學英語詞匯教學帶來了新的便利，并且對輔助手段的使用，更新內容或優化教育資源產生了非常重要的影響。在多媒體環境中，教育資源非常豐富，通過多媒體，教室資源可以顯示教育資源，例如文本，圖片，動畫和視頻。多媒體環境主要由多媒體計算機構成，它成為學生學習的認知和情感刺激工具，并成為實現以教師為中心，以學生為中心的以教學為中心的學習的豐富教學環境創建工具。隨著多媒體現代信息教育技術的引入，英語課堂詞匯教學變得活躍起來，激發了學生的興趣，學習效率得到了進一步提高，已經成為英語句子教學的堅實基礎。

2多媒體運用與小學英語詞匯教學的深度融合

2.1.運用多媒體技術，激趣導學

在互聯網上創造性地使用有趣的教育材料，發現并使用所有可用的教育材料來創建有用的場景，學生進行學習投入，學生學習一些東西，老師也教他們成功并保持積極向上去教。所謂互補。讓我們在學習Unit6 A Let's learn，設計了醒目的眼睛。快速閱讀（快速準確地閱讀單詞，與學生一起玩耍）并與他們合作。學生的情緒立即被激活，因此作者通過PPT播放了《如果你快樂》的動畫歌曲，自然地引導學生輕松學習，這不僅激活了課堂氣氛，還激活了學生的思維。它激發了學生的興趣，并有效地進行了詞匯學習，從而為學習開辟了道路。

2.2.運用希沃授課助手和希沃白板輔助教學，鞏固詞匯學習

通過在Internet上提供信息并添加信息技術，教室變得豐富多彩，因此您、通常可以使用手機或平板電腦參加教室培訓。在這里，作者使用Shivo教育助手和Shivo白板在同一屏幕上教移動電話和計算機，有時使用101 Education PPT。在與手機相同的屏幕上進行教學可讓您遠程控制PPT，教師可以使用手機離開講臺，在教室里自由巡視學生的學習情況，自然地控制PPT并控制PPT。實時注釋內容，放大/縮小屏幕，當學生應答時，將手機移交給學生以在評論的同時進行評論，以便老師和學生可以在近距離一起學習。例如，當教授房屋中每個位置的詞匯時，請一群學生將房屋繪制在一起，并使用他們學到的單詞標記房屋中的每個位置。只要給你的電話。直接的照片顯示，無需走在計算機前即可控制計算機，直接上傳和投影學生小組合作的結果，并及時校正顯示的內容。這樣，老師一直都在學生中間，這樣，學生就喜歡它，老師也很舒適，這樣可以更好地保持老師和學生之間的距離。

2.3.用101教育PPT設計對話或情境故事教學詞匯

新課程標準說：“從小學畢業時，學生需要掌握大約600-700個單詞和與學科級別（中學級別）相關的約50個成語。”相對而言，學生難以記住并且無法學習詞匯，這會干擾英語的學習。小學生年輕，精力充沛，活躍，素質低，并且會在短時間內專注于學習，因此詞匯難以記憶。因此，小學生特別害怕記住單詞，并且相對容易理解單詞的含義。換句話說，很難記住發音。為了激發和保持學生對學習英語的興趣，作者使用101 Education PPT設計了會話或敘述性的教育詞匯。101 Educational PPT可以在計算機和手機的同一屏幕上使用，此功能類似于Shiwo Training Assistant的功能，但可以在沒有相同WiFi的情況下使用。詞匯培訓使用有效的交流方法來設計教學內容，例如會話設計或敘事教育單詞設計。語言學習是“單詞不出句子，句子不出文章”的學習效果。因此，您可以在設計的故事中插入詞匯和句子模式，通過PPT安排版本，通過超鏈接插入音頻，并通過聲音，形狀，含義和動畫引導您學習詞匯，以幫助感興趣的老師。我跟著。詞匯指導和提示已集成到詞匯學習中，并且用更少的精力就能提高詞匯培訓的質量。以6年級6單元詞匯訓練為例，內容是生氣，害怕，焦慮，快樂，生病，用句子表達情緒并解釋別人的情緒。

我使用Sarah和她的貓作為情感的主要內容，我使用101 Education PPT設計了故事，并穿插了圖片，音頻，故事情節和根據情節變化而設計的句子。根據小學生的心理特點，使用101教育版PPT進行趣味故事教育設計基本的英語詞匯，并充分利用多媒體信息技術，超鏈接聲音，照片，音頻等。設計圖。“單詞不留下句子，句子不留下單詞”的教學效果。為了實現有效的詞匯訓練，您可以在特定情況下組合單詞和句子來學習和理解，并使詞匯學習更輕松。

3.完善多媒體技術的實施

提高英語詞匯課堂的效率。全面實現多媒體技術在英語詞匯課堂教學中的教學模式和策略對英語教師提出了更高的要求。作為信息時代的新型電子數據老師，為了滿足信息技術時代英語教育和英語學習的需求，有必要不斷提高信息技術學習，現代多媒體教育技術的掌握，知識的更新和不斷提高。激發學生的學習興趣。教師可以使用多媒體信息技術來創造生動有趣的英語環境。多媒體信息技術的教學效果非常強大，可以有效激發學生的學習興趣，提高教學效率。

實現多媒體技術教育詞匯，使枯燥的英語詞匯教育更加生動，學生可以更好地理解詞匯，靈活運用句子，以實現自然的英語交流，發展聽力，口語以及各種讀寫能力。

參考文獻：

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