新探中學音樂教學中合唱訓練的有效開展

王慧

【摘要】在中學教育時段，為了提高音樂的教學，一些學校特別提出了有關演唱的活動，目的就是為了提高同學們對于學習音樂方面的興趣，與此同時也會增加同學們敢于自我展示的魅力，提高個人自信心和競爭力。所以說老師帶領同學們學習加強有關合唱的訓練是很有必要的。因比本文對于如何在音樂教學中加強合唱訓練的有效開展提出了幾個實際性的方法。

【關鍵詞】中學音樂教學; 合唱訓練; 策略

合唱是中學音樂教育的重要內容，通過對學生開展有效的合唱訓練，不僅能夠提高學生的合唱能力，為提升音樂素養綜合水平奠定基礎，而且能夠增強其團結合作意識，使其體驗到音樂藝術的魅力所在。因此，作為中學音樂教師，有必要就音樂教學中合唱訓練的問題而展開討論，并采取有效的開展策略，增強合唱訓練效果，推動中學音樂教育的可持續發展進程。

1 中學合唱教學中的有些不利條件

1.1對音樂合唱興趣不夠

有些中學教育中相關的音樂教學條件不夠，師資力量不足，還有一些老師，教學方法老套，機器式教學枯燥無味，忽視了學生對音樂學習的興趣，這樣只會讓同學們對音樂的學習感到無聊甚至厭煩。在課堂上有的老師會在課堂排和歌曲選擇上，任然使用舊的教學方法，有的老師甚至在傳統的音樂說教模式上不僅沒有考慮到學生對學習合唱的興趣，也會給同學們一種錯誤的引導，讓他們認為合唱就是讓大家在一起唱唱歌，這就大大的影響了學生對合唱的認識，不利于團結、互動，使學生能力的探索有限。

1.2 個人唱歌基礎不夠

大多數音樂老師對同學們的合唱過分的偏向于“合”，太過于重視“合”帶來的效果，而在個人基礎的訓練上沒有太多重視，這樣就會造成一些同學在合唱訓練偏重于“合”，過于注重合唱的整體效果。在個人聲樂基礎訓練環節上并未有太多的重視，這樣一些基礎差的學生，在團隊中形成“濫竽充數”的壞習慣，教師們要多多關注同學們個人的合唱習慣與方法，才能夠提高同學們的合唱水平。

1.3 合作默契度不夠

合唱的重要關鍵之處就是默契，培養好學生的默契才能讓合唱效果達到最好。中學生由于處于青春期叛逆性過大，默契性難培養，合作意識不夠，學生缺乏整體性，只有默契性達到最好的狀態，合唱效果才能夠很好的展現出來。如果再出現一些老師不能以正確的方式去指導，那么學生在老師的帶領下會顯得很被動，這種模式之下主體精神培養效率很低。

1.4 訓練方式單一

有關中學生開展的合唱訓練方式問題，經過調查發現一些老師在教同學上課時模式機械化、單一化。這樣同學們在接受教學的時候，便會感覺到枯燥無味，無法理解歌詞的意義，雖然在學習中，學的是一首整體的歌曲，但是他們對歌曲含義認識還不夠全面，缺乏記憶的連續性。

2 如何實施合唱訓練

2.1激發學生的合唱興趣

無論是生活中還是學習上，我們都會受到固有思維的影響，那就是老師只講，學生只聽，在這種模式下學生們感受到的音樂是不完美的、沒有內涵的，學生只能夠理解音樂表面的東西，而不能夠去深入理解其中的含義，不能夠把握好音樂的精髓和靈魂的所在之處。老師想要教好學生，必須要了解學生的愛好和長處。在素質教育管理的今天，老師要讓同學正確的去理解合唱音樂的意義所在之處，增強同學們對合唱音樂的興趣，提升同學們的思想能力。加強老師與同學之間的互動，增強同學們的主體地位，豐富課堂中的音樂色彩了解不同國家對于音樂的展現方式，讓同學們更深入的去了解合唱音樂文化所在的靈魂之處，來促進學生對音樂的思想發展，激發同學們的審美情趣。

2.2 把握好訓練要素

有一些同學對于歌唱的認識不夠，拿不清音準，分不清自己的高低音等，關于這些問題經過我們的調查之后，做出了一些相關的措施。

例如：合唱《同一首歌》時，老師需要帶領同學做合唱前的準備——練習聲帶，如果學生沒有經過正規的聲帶訓練，就需要他們把自己不太容易唱出來的歌詞先標出來，再由教師的帶領下用普通話讀出來，注意吐字和咬字的清晰與正確，最后讓學生自己多嘗試幾遍，使聲音逐步表現出來飽滿圓潤即可。當學生擁有咬字唱詞的一些基礎后，再進行合唱訓練。

在授課中首先要讓同學們掌握好自己的合唱姿勢，這樣方便為準確的發聲打下基礎。不管是坐著還是站著，學生都要一直保持著優雅大方姿勢，也方便養成良好的行為習慣。在課堂授課中，老師就可以用語言、手勢等方式來提醒學生，指導學生完成。只有以這種言傳身教的教學模式，才能夠最大化幫助同學們養成良好的歌唱姿態。在進行合唱訓練時，老師要做好示范工作，用最少的時間去講重點，難點，易錯點，不能一節課主體全是老師自己，更多的是讓同學們自己去發揮，這樣也能提高同學們的注意力，另一方面老師要對自己選擇的作品進行研究，這樣才能夠更好的傳授給學生。合唱時要注意整體美，美不僅表現在整體的合唱上美，動作指揮上也要求做到美麗，大方，優雅。除此之外，在老師和同學交流的基礎之上，要盡可能地表現出作品的感染力帶給同學們精神上的震撼力，以此來表現合唱的魅力之處，讓同學們熱愛合唱。

3 結束語

在中學音樂教學中，老師可以通過與學生相契合的方式來增強合唱訓練，這是非常重要的，對提高和培養同學們的音樂專業的相關水平、合作能力、審美能力等具有積極的作用，對于中學生來說，音樂合唱可能是她們認識音樂的萌芽時期，所以說要格外關注同學們對于音樂合唱的認識，以便于更好的向未來發展。

參考文獻：

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