2014年1期
儷人·教師版
學(xué)前教誨
小學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)初探
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的“生活化”教學(xué)法
- 小學(xué)語文課堂要關(guān)注后進(jìn)生的成長
- 芻議數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的三重境界
- 走出小學(xué)語文教學(xué)困境的策略探析
- 如何加強(qiáng)小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的問題及優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展設(shè)問教學(xué)的策略
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 試論在小學(xué)語文課堂教學(xué)規(guī)律
- 異中求同，建構(gòu)知識
- 論小學(xué)語文的有效教學(xué)方法
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)想法
- 小學(xué)語文寫字課教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 讓有效的“即時評價”成為課堂的亮點(diǎn)
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中的留白藝術(shù)
- 淺談小學(xué)英語的教與學(xué)
- 淺談多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生的識字途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體的作用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 讓趣味與數(shù)學(xué)課堂同行
- 淺談如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)“卓越課堂”
- 淺談小學(xué)口風(fēng)琴教學(xué)
- 聯(lián)系生活實(shí)際，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 小學(xué)生習(xí)作入門之見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動課應(yīng)注意的問題
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 新時期小學(xué)數(shù)學(xué)的綜合性實(shí)踐探析
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)情境的構(gòu)建
- 小學(xué)語文的探究式學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 小學(xué)語文對話式教學(xué)的相關(guān)問題淺談
- 新時期小學(xué)美術(shù)的審美教育的反思
中學(xué)教育
- 淺談初中數(shù)學(xué)三個“非負(fù)數(shù)”模型及其應(yīng)用
- 淺談如何學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性的探究
- 實(shí)現(xiàn)高中地理課堂有效教學(xué)的措施
- 如何提升高中英語教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 在高中英語教學(xué)中如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何在高中地理教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力
- 如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 初中英語閱讀的有效教學(xué)
- 初中英語課堂如何開展情景教學(xué)
- 運(yùn)用“高效課堂模式”進(jìn)行英語教學(xué)
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力的策略
- 以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識為目標(biāo)實(shí)施高中體育教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高中音樂欣賞教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 如何在高中化學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂開展情境教學(xué)
- 如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 如何提高農(nóng)村初級中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成績
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作式課堂教學(xué)初探
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理障礙與消除對策
- 高中信息技術(shù)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建探究
- 新課程背景下對高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中英語教學(xué)有效性
- 厘清語文和語文教學(xué)實(shí)質(zhì)，讓課堂教學(xué)“活”起來
- 文言實(shí)詞詞義推斷技巧例談
- 解析初中語文“三四五”課堂教學(xué)探索
- 略談高中數(shù)學(xué)應(yīng)考分析和解決問題能力培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)新課改的嘗試與反思
- 高考政治后期復(fù)習(xí)的“遠(yuǎn)距離觀照”
- 如何營造初中語文高效課堂
- 淺析中學(xué)語文閱讀教學(xué)的技巧
- 語文教學(xué)要善于創(chuàng)設(shè)情境
- 新課程理念下的初中英語語法教學(xué)
- 高中英語閱讀中如何運(yùn)用詞語概括段意法
- 中學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)樂感的必要性
- 高中數(shù)學(xué)課堂如何開展體驗(yàn)式教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)法
- 初中語文作文教學(xué)中的問題及對策
- 試論新課改下的高中語文教學(xué)
- 高中化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)對策研究
- 淺探多媒體在英語課上的應(yīng)用
- 如何從初中文言文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)
- 對話式教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在高中語文教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)評價
- 在語文教學(xué)中實(shí)施美育
- 如何進(jìn)行初中英語作文教學(xué)
- 信息技術(shù)與英語課堂教學(xué)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的地位
- 初中語文寫作教學(xué)改革
- 英語課堂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生的作文興趣
- 淺析新課改下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高
- 如何在初中思想品德課中運(yùn)用情境教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注意的問題
- 高中英語教學(xué)方法研究
- 怎樣做好初中化學(xué)到高中化學(xué)的銜接學(xué)習(xí)
- 淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生的閱讀素質(zhì)
教師視角
- 思想政治教學(xué)中的“虛線框”淺談
- 法之歌
- 淺談在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 賞識——點(diǎn)亮誰的燈？
- 如何在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
- 新課程教學(xué)下的“三不”教學(xué)
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新思維
- What用法小結(jié)
- 融合之路——信息技術(shù)與美術(shù)教育的變革
- 如何在高中語文古典詩歌教學(xué)中進(jìn)行學(xué)生的審美教育
- 愛如明燈
- 高效課堂的路有多遠(yuǎn)
- 新形勢下優(yōu)化高中音樂發(fā)聲教學(xué)的對策
- 淺析如何提高高中英語閱讀教學(xué)
- 試論毯子功在舞蹈教學(xué)中的重要性
- 淺談后進(jìn)生的形成與課堂轉(zhuǎn)化
- 如何在中學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)高效課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，打造數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何構(gòu)建高中地理教學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)
- 如何提升高中語文教學(xué)品質(zhì)
- 讓數(shù)學(xué)學(xué)困生的人生精彩起來
- 對新課程改革下英語詞匯教學(xué)的思考
- 新課程背景下高中歷史有效教學(xué)分析
- 如何優(yōu)化初中英語聽力教學(xué)
- 在新課程理念下對物理作業(yè)有效性的一點(diǎn)思考
- 現(xiàn)代教育手段在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談有效教學(xué)策略在體育教學(xué)準(zhǔn)備策略中的應(yīng)用
- 淺探如何做好對學(xué)生的德育教育
- 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)取向，實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)
- 關(guān)注學(xué)生心理
- 優(yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué)效果的措施
- 改善音樂教學(xué)質(zhì)量 健全留守兒童心理
- 職業(yè)學(xué)校計算機(jī)專業(yè)學(xué)生思想穩(wěn)定工作之我見
- 淺論高中體育課堂上德育的滲透
- 淺談游戲教學(xué)在體育課堂中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 談數(shù)學(xué)課堂活動課教學(xué)
- 淺談體育課如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案如何設(shè)計
- 新課改與語文教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)的生活性
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 淺談中學(xué)生英語閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)方法
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 談話法在地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 課堂提問藝術(shù)與學(xué)生質(zhì)疑習(xí)慣
- 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 多媒體輔助教學(xué)的得與失
- 淺談“1”在不等式中的妙用
- 小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)的應(yīng)用分析
- 關(guān)于小學(xué)語文的情境教學(xué)方法
- 在實(shí)踐中探索，在合作中交流
教師探討
- 中職美術(shù)教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)探析
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的漢字使用不規(guī)范
- 怎樣為作文教學(xué)營造良好的發(fā)展環(huán)境
- 探析新課標(biāo)下的高中英語閱讀策略教學(xué)
- 高中英語語法教學(xué)探究
- 《營銷策劃》課程項(xiàng)目教學(xué)法的探討
- 英語動詞時態(tài)教學(xué)方法初探
- 高中生物教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂素質(zhì)教育初探
- 淺談班主任德育教育之妙法
- 實(shí)現(xiàn)高中英語情景教學(xué)的路徑探究
- 淺談行為規(guī)范教育與養(yǎng)成教育
- 新形勢下高中化學(xué)有效教學(xué)的對策探究
- 語文課堂的提問技巧
- 初中數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)活動的思考與探索
- 高中政治教學(xué)中如何引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣探討
- 初中語文作文教學(xué)存在的問題及對策
- 合作學(xué)習(xí)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- “人民幣的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計與評析
- 初中地理課堂活動教學(xué)的實(shí)施探討
- 關(guān)注農(nóng)村留守兒童，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺議初中思想品德課中的快樂教學(xué)
- 如何提升初中生物課堂教學(xué)效率的有效研究
- 談?wù)務(wù)n堂教學(xué)的有效性問題
- 以情優(yōu)教 緣情樂學(xué)
- 基于職業(yè)導(dǎo)向的服裝專業(yè)教學(xué)探討與實(shí)踐
- 高年級作文教學(xué)的反思
- 高中體育課程理念淺析
- 初中物理開展探究式教學(xué)的對策
- 淺談在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 初中體育創(chuàng)新教學(xué)的對策
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中的情感教育
- 職校中班主任面對犯錯誤學(xué)生的感受
- 初中數(shù)學(xué)的新課改教學(xué)初探
- 重視數(shù)學(xué)過程 改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 初中化學(xué)教學(xué)探索
- 初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研究
- 談?wù)剬Τ跞瘜W(xué)教材的認(rèn)識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 初中英語課堂教學(xué)有效性的探討
- 現(xiàn)行高中體育教學(xué)的若干改革設(shè)想
- 淺議如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談聾生的心理障礙及健康心理
- 有關(guān)抽象函數(shù)的題型及解決方法
- 探討陶行知教育思想在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺論高中物理教學(xué)與學(xué)生科技意識的培養(yǎng)關(guān)系
- 初中語文文言文教學(xué)方法探析
- 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)資源利用分析
- 我國小學(xué)數(shù)學(xué)的有效性實(shí)踐與反思
- 新時期小學(xué)語文閱讀式教學(xué)
科教前沿
- 學(xué)校德育教育應(yīng)重視生命教育
- 淺談跨文化交際與高職英語教學(xué)
- 高職軟件技術(shù)專業(yè)職業(yè)素質(zhì)研究
- 談網(wǎng)絡(luò)化課堂教學(xué)中多維互動的能效性
- 個人自備 集體研究 同課異構(gòu)
- 試論中小學(xué)體育教師應(yīng)具備的綜合素養(yǎng)
- 談中職數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 張力模型在輔導(dǎo)員工作中的實(shí)踐
- 氯氣，氯水和溴水的實(shí)驗(yàn)室快捷制法
- 綏化市特殊教育學(xué)校體育師資培養(yǎng)的思考
- 民辦高職院校教師職業(yè)生涯規(guī)劃研究
- 高校基層組織黨員發(fā)展工作需處理的四種關(guān)系
- 應(yīng)用型本科院校《員工招聘》課程的系統(tǒng)思考
- 五年制高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 以工學(xué)結(jié)合為理念的高職英語詞匯學(xué)習(xí)策略研究與實(shí)踐
- 弟子規(guī)對現(xiàn)代家庭教育的影響
- 高校地理師范生教學(xué)技能培養(yǎng)研究
- 提高大學(xué)生思想政治課教學(xué)實(shí)效的主要原則探析
- 淺談對職校生自信心的教育
- 怎樣上好職高美術(shù)鑒賞課
- 如何在語文教學(xué)中滲透法制教育
- 多媒體在語文教學(xué)中的作用
- 職校機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)模式的改革
- 淺談電子白板為課堂教學(xué)提供了那些幫助
- 單片機(jī)技術(shù)課程基于一體化模式的改革與探索
- 加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)
- 中職化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“情感參與”
- 淺談中小學(xué)生開展中長跑訓(xùn)練的途徑
- 開展網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)踐與探索
- 談?wù)勥h(yuǎn)程教育人性化的服務(wù)
- 新形勢下高校行政管理存在的問題與對策
- 淺談新形勢下我國成人教育特點(diǎn)問題及發(fā)展對策
學(xué)苑管理
學(xué)術(shù)研究
- 淺析電廠汽輪機(jī)常見故障及處理措施
- 稷山縣板棗棗業(yè)發(fā)展探析
- 市場經(jīng)濟(jì)條件下的秘書職業(yè)道德建設(shè)
- 關(guān)于蘭州廣播電臺《行風(fēng)陽光熱線》節(jié)目運(yùn)行情況的調(diào)查報告
- 青少年三級跳遠(yuǎn)運(yùn)動員運(yùn)動損傷現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
- 淺談當(dāng)代溫州工藝美術(shù)創(chuàng)作的動力
- 內(nèi)蒙古旗縣級蒙古族高中信息技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查和分析
- 書記與《速度場》記墊江縣縣委常委、紀(jì)委書記張志全對宇宙運(yùn)動的探究
- 葉青與1935年的讀經(jīng)之爭
- 高職院校輔導(dǎo)員工作的愛心付出