高中體育課程理念淺析

【摘 要】高中體育與健康課程自改革以來(lái)，經(jīng)過(guò)我國(guó)學(xué)校體育工作者們的不懈努力，一線體育教師大膽的探索和努力實(shí)踐，在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐中，取得了成績(jī)，積累了經(jīng)驗(yàn)。課程改革的新思想新理念逐步為廣大體育教師認(rèn)同和接受，課程改革的目標(biāo)在不同的領(lǐng)域和不同的程度上得到了體現(xiàn)，所取得的成績(jī)是令人欣慰的，很多經(jīng)驗(yàn)是寶貴和值得借鑒的。新課程所提倡的理念更是為我們體育工作者指明了方向。

【關(guān)鍵詞】健康的意識(shí)與體魄 時(shí)代性 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 運(yùn)動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)

高中體育與健康課程自改革以來(lái)，經(jīng)過(guò)我國(guó)學(xué)校體育工作者們的不懈努力，一線體育教師大膽的探索和努力實(shí)踐，在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐中，取得了成績(jī)，積累了經(jīng)驗(yàn)。課程改革的新思想新理念逐步為廣大體育教師認(rèn)同和接受，課程改革的目標(biāo)在不同的領(lǐng)域和不同的程度上得到了體現(xiàn)，所取得的成績(jī)是令人欣慰的，很多經(jīng)驗(yàn)是寶貴和值得借鑒的。新課程所提倡的理念更是為我們體育工作者指明了方向。

一、培養(yǎng)健康的意識(shí)與體魄

高中體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，使他們將來(lái)能夠精力旺盛地為社會(huì)和國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。從國(guó)家的層面上講，國(guó)家之所以在學(xué)校中設(shè)置體育課程，是期望通過(guò)體育教育，增強(qiáng)學(xué)生的體能，提高學(xué)生的健康水平，使學(xué)生成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的健康人才。

高中體育與健康課程摒棄競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教育觀念，淡化競(jìng)技化的教育方法。無(wú)論是課程目標(biāo)的確立，課程內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法的采用，都圍繞“健康第一”的指導(dǎo)思想來(lái)進(jìn)行。

二、體現(xiàn)時(shí)代性

高中體育與健康課程在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，在課程內(nèi)容和教學(xué)方式上努力體現(xiàn)時(shí)代性。

1、教學(xué)內(nèi)容的改革

體育與健康課程將大大突破傳統(tǒng)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的模式，體育課堂的教學(xué)內(nèi)容不再完全是“清一色”的田徑、球類(lèi)、武術(shù)等的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，民族民間體育活動(dòng)內(nèi)容和新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目將被引入體育課堂。同時(shí)，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也可能被改造成符合高中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、深受高中學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。換言之，高中體育與健康課程的內(nèi)容將呈現(xiàn)百花齊放、千姿百態(tài)的局面。

2、教育方式的變化

在新知識(shí)、新方法和新成果不斷涌現(xiàn)的今天，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)已成為當(dāng)今教育改革的發(fā)展趨勢(shì)教育任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，以培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師試圖將動(dòng)作要領(lǐng)講深講透，示范動(dòng)作也力求完整、優(yōu)美，學(xué)生不用動(dòng)腦筋就能聽(tīng)明白，看清楚。實(shí)際上這樣降低了教學(xué)內(nèi)容的思維價(jià)值，久而久之，養(yǎng)成了學(xué)生無(wú)需思考，也思考不出什么的不良習(xí)慣，以至于既是教師教的辛苦，學(xué)生也未必能較好的掌握運(yùn)動(dòng)技能。

高中體育與健康課程改變了單一的灌輸——接受的課堂教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。這就要求教師在體育教學(xué)中由注重掌握技術(shù)、技能向注意培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)態(tài)度、興趣和習(xí)慣的方向轉(zhuǎn)化，由單純強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)成績(jī)和達(dá)標(biāo)成績(jī)的學(xué)習(xí)結(jié)果向強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)化，注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題，自由活動(dòng)。教師的體育教學(xué)觀要重新定位，由過(guò)去以教師為中心的觀念向師生共同活動(dòng)的方式、觀念轉(zhuǎn)化，由封閉的教學(xué)組織形式向開(kāi)放的教學(xué)組織形式轉(zhuǎn)化，體育保健理論課程由單純的語(yǔ)言講授向運(yùn)用多媒體的直觀形象轉(zhuǎn)化，使學(xué)生積極、主動(dòng)、生動(dòng)活潑的進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和自主運(yùn)動(dòng)。

三、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)興趣和能力的培養(yǎng)比運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握更重要。因?yàn)?，知識(shí)的學(xué)習(xí)本身并不是目的，學(xué)會(huì)運(yùn)用它，并用它來(lái)啟迪智慧，塑造性格，是知識(shí)學(xué)習(xí)更重要的方面。如果僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)而學(xué)習(xí)知識(shí)，僅強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)本身的理解和儲(chǔ)存，就會(huì)導(dǎo)致知識(shí)本位傾向。因此，在體育教學(xué)目標(biāo)中應(yīng)該突出強(qiáng)調(diào)的是“態(tài)度（興趣）”、“習(xí)慣”、“問(wèn)題解決能力”的培養(yǎng)，以及“經(jīng)驗(yàn)”的重要性。

四、注重運(yùn)動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)的形成

學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的前提。興趣是學(xué)習(xí)的始動(dòng)機(jī)，也是有效學(xué)習(xí)的保證。學(xué)生進(jìn)行興趣濃厚的活動(dòng)，再苦再累也不能把他們拒之門(mén)外；反之，如果學(xué)生沒(méi)有興趣，再愉快的活動(dòng)也會(huì)讓他們覺(jué)得乏味。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程學(xué)習(xí)和鍛煉。因此，高中體育與健康課程提倡根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，讓他們有選擇地學(xué)習(xí)一項(xiàng)或幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)生有了運(yùn)動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)，他們才可能體驗(yàn)到成功感、愉快感和自我價(jià)值感。

正因?yàn)槿绱耍咧畜w育與健康課程不要求學(xué)生樣樣運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都要學(xué)習(xí)，因?yàn)閹资甑膶?shí)踐表明，學(xué)生樣樣都學(xué)，樣樣都不精，難于形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)，難于使學(xué)生形成體育鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識(shí)。高中體育與健康課程提倡根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，讓他們有選擇的學(xué)習(xí)一項(xiàng)或幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)生有了運(yùn)動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)，他們才可能體驗(yàn)到成功感、愉快感和自我價(jià)值感，進(jìn)而參與體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的積極性才會(huì)提高，終身體育的意識(shí)和習(xí)慣才可能形成，也才會(huì)將體育活動(dòng)作為生活中不可或缺的重要組成部分。

【參考文獻(xiàn)】

[1]《體育與健康 高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)》教師用書(shū) 2008

[2]《走進(jìn)高中體育與健康教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》 劉健 2008

[3]《走進(jìn)高中新課程》編寫(xiě)組 2004