淺談民辦幼兒園的可持續發展

【摘 要】幼兒園是幼兒的教育的啟蒙階段，關系到民族的發展和國家的進步。隨著市場經濟的騰飛，民辦幼兒園也越來越被人們所接受。在社會發展的新時期，民辦幼兒園急切需要新思路、新想法。走可持續發展道路是現代幼兒園發展的必經之路。

【關鍵詞】民辦幼兒園 優勢 可持續發展

隨著市場經濟的不斷發展，民辦幼兒園成為了新的受益者，其生存條件和環境也發生了巨大變化。近年來，國家針對民辦幼兒園出臺了很多相關政策，鼓勵民辦幼兒園不斷發展和擴大自身規模，為民辦幼兒園的不斷壯大提供了有力的政策支持和寬松的發展環境。值得注意的是，改革開放以來，民辦幼兒園如雨后春筍相繼出現在人們的視野當中，并融入人們的日常生活，然而，人們日益增長的文化和經濟需求也對民辦幼兒園的辦學質量和發展道路提出了巨大的挑戰，民辦幼兒園的辦學質量參差不齊，同行競爭越發激烈，使得民辦幼兒園的發展環境受到了巨大的威脅。如何實現民辦幼兒園的不斷進步，走一條可持續發展的道路，從而不斷促進整個民辦學前教育事業的穩定和發展？成為當前很多民辦幼兒園從業者需要面臨的重大課題。本文中，作者從民辦幼兒園的性質、可持續發展理論等方面入手，提出了民辦幼兒園可持續發展策略。

1、民辦幼兒園的自身定位和優勢

我國《民辦教育促進法》對民辦教育的性質有明確的定位。民辦幼兒園的最突出性質即為“私人化”，民辦幼兒園的私人化定位使得其在內部組織結構等方面與公立幼兒園有著很大差異。正是由于民辦幼兒園的私人化定位，使得民辦幼兒園的管理者能夠集管理權和所有權于一身，從而設置效率更高、職責更為分明的管理機構，提高了幼兒園的運作效率。

民辦幼兒園的優勢主要體現在以下幾個方面：

第一，模式選擇自主化、多樣化。根據不同家長的需求、不同社會階層的需求，民辦幼兒園有權利選擇怎樣辦教育，以什么樣的模式辦教育。幼兒園管理者可以根據不同地區、不同民族和不同社會階層的需求，遵循市場規律，及時調整和改善辦園模式。因此，民辦幼兒園的辦學模式更加自主化、多樣化。

第二，師資隊伍建設更加靈活。民辦幼兒園的人員聘用沒有了公立幼兒園的分配制度作為束縛，可以根據幼兒園的各個崗位的不同需求，廣納社會人才，采用競爭上崗的模式，激發教師潛力，不斷完善和充實幼兒園師資隊伍。

第三，運作效率更高，資源合理利用。由于民辦幼兒園自負盈虧，因此，在資金使用和幼兒園運作效率方面能夠深層次挖掘現有資源的價值，避免浪費，更符合可持續發展的需求。

2、民辦幼兒園的可持續發展理論及其生存環境

什么樣的幼兒園能夠承受住社會和市場的雙重考驗呢？評價一個幼兒園優劣好壞的標準不勝枚舉，但是，一個能夠實現學生全面發展的幼兒園無疑更受到社會和市場的環境。所謂民辦幼兒園的可持續發展理論本質就體現了“以學生為本”的基本思想。民辦幼兒園作為學前兒童教育機構，其以兒童為本的思想應當體現在立場、態度、行動等多個方面。現代教育強調以中國優秀傳統文化的豐富底蘊為基礎，抓好核心——學生的培養和發展，才是一條能夠長久的可持續發展之路。

2.1加強政府支持和引導，為民辦幼兒園創造良好的生存環境

學前教育關系到國家和民族的發展。在社會逐漸呈現多樣化的今天，國家提倡幼兒園辦園多樣化、自主化。為了能夠給民辦幼兒園的進一步發展提供更為良好的生存環境，政府應當發揮正確的引導作用。

首先，出臺扶持政策，做好堅強后盾。各級政府部門應當將民辦教育事業發展納入民生建設規劃當中，采取鼓勵政策，幫助民辦幼兒園做好管理工作。出臺相關規范、規定，對幼兒園的辦學條件和實際情況做好詳細備案，定期進行考核驗收，嚴格按照標準考核幼兒園的師資力量、安全設施等軟硬件條件，幫助民辦幼兒園加快升級。

同時，做好引導工作，培養合格人才。除了出臺相應政策之外，國政府還應當幫助幼兒園積極制定符合自身特色的辦學方針，引導幼兒園教師正確看待自身工作性質，以認認真真培養人才、踏踏實實貫徹教育方針，贏得社會認可和社會尊重。

2.2教師隊伍建設秉承“以人為本”

幼兒園的師資隊伍質量是幼兒園發展的關鍵。要實現民辦幼兒園的可持續發展，離不開優秀且穩定的教師隊伍。

一方面，幼兒園領導領導應當具有親和力和洞察力。在日常的工作過程中，應當了解每位教師的思想動態和工作情況，在充分了解個人特點的基礎上，積極挖掘教師潛力，讓每一位教師都能夠在自己合適的崗位上發光發熱。幼兒園領導應當對教師進行“定向培養”，結合每位教師自身長處和幼兒園辦學需求，對幼兒園教師進行培訓，不斷幫助教師拓展上升空間，共同實現幼兒園的可持續發展。

另一方面，完善鼓舞機制，做好服務工作。完善教師自身發展，推動教師發揮所長，幼兒園才能越辦越好。人才是發展的關鍵因素。幼兒園管理應當以人為本，堅持服務教師、關愛教師，充分調動教師的工作積極性。

2.3精細化管理，堅持“以學生為本”

學生在園區內生活的各個環節都應當引起辦園者的重視，小到幼兒使用的教材、家長對幼兒園辦學的各種建議，達到幼兒園的課程安排，都是幼兒園可持續發展道路上重要的一磚一瓦，是提高幼兒園辦學質量的基本保障。因此，園區領導應當從小處入手，積極調整辦園模式，優化學生在園內活動的每一個環節，真正服務幼兒、服務家長。

3、總結

科學發展、科學管理，走可持續辦園之道，是新形勢下，幼兒園管理者必須思考的問題。在幼兒教育日益重要、幼兒園辦學條件參差不齊的今天，幼兒園管理者必須有開闊的視野和詳細的規劃，既要腳踏實地做好園區工作，同時也應放眼未來、抓住機遇。只有不斷在實踐中摸索、在教學中總結，才能為民辦幼兒園的可持續發展開辟一條康莊大道！

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