
2013年10期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的,面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究·中
綜述·專著
- 大學(xué)生就業(yè)難的原因分析及應(yīng)對策略
- 論文寫作中的思辨能力培養(yǎng)
- 大學(xué)生科研項目指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題及解決思路
- 論職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)是提升大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效途徑
- “教”需標(biāo)準(zhǔn)“育”更需創(chuàng)新
- 向大師學(xué)習(xí),端正學(xué)術(shù)態(tài)度
- 范曄是劉宋時人而非南宋時人
- 讓校本資源助推科技創(chuàng)新
- 招生管理工作與團隊建設(shè)
- 論基礎(chǔ)教育中旗縣教研室的職能作用
- 廣東省民辦高校招生存在的問題及對策
- 高職院校課堂教學(xué)評價方法研究
- 關(guān)于高等院校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的思考
- 探析社區(qū)早期語言教育公共服務(wù)體系的建立
- 非洲留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)特點及相關(guān)教學(xué)策略初探
- 淺析中學(xué)教學(xué)管理現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
教改·教研
- 巧設(shè)區(qū)域,“紙”趣橫生
- 淺談中職學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及語文課程改革
- 群策群力,高效備課,切實提高教師素質(zhì)
- 論用愉快教學(xué)法激發(fā)中職學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 初中歷史教學(xué)中如何發(fā)揮德育功能
- 構(gòu)建培訓(xùn)立體框架,探索語文校本培訓(xùn)新途徑
- 如何在高中語文教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用
- 信息技術(shù)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論大學(xué)歷史專業(yè)課堂教學(xué)與愛國主義教育
- 國學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透初探
- 為有源頭活水來
- 尋找識字策略和閱讀教學(xué)的結(jié)合點
- 淺談?wù)Z文教育中的審美教育
- 新課程改革下高一歷史教學(xué)的難與行
- 主題探究式學(xué)習(xí)法在社區(qū)護理教學(xué)中的應(yīng)用
- “亂”——讓課堂更高效
- 在學(xué)習(xí)中合作 在合作中提高
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建途徑研究
- 意文兼得 本生共鳴
- E—learning背景下對外漢語教學(xué)的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變
- 對語文學(xué)習(xí)醉心承納的自覺
- 淺談低年級的語文教學(xué)
- 繪本教學(xué)的思考與實踐
- 建構(gòu)主義,讓歷史課堂煥發(fā)生機
- 科學(xué)減負與中小學(xué)考試評價制度改革
- 延伸導(dǎo)入環(huán)節(jié)興趣點,設(shè)計課堂教學(xué)一條線
- 泉水(第二課時)
- 淺談綠色教育在中學(xué)歷史教學(xué)中的重要性
- 淺談初中語文對話式教學(xué)
- 串聯(lián)神奇的游戲 營造快樂的課堂
- 語文教師如何提高中學(xué)生寫字水平
- 青少年科技創(chuàng)新教育現(xiàn)狀及設(shè)想
- 淺析“減負”背景下的作業(yè)“瘦身”
- 深化課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 問渠那得清如許,為有源頭活水來
- 淺談學(xué)生書寫能力訓(xùn)練在語文教學(xué)中的重要性
- 追求小學(xué)語文課堂教學(xué)的本真
- 歷史課堂張揚學(xué)生個性的嘗試
- 聯(lián)想法在簡筆畫教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性
- 在課堂教學(xué)中實施差異教學(xué)策略淺談
- 淺談新課程背景下的初中文言文教學(xué)
- 新課改下的小學(xué)語文主題單元教學(xué)初探
- 情景教學(xué)在初中歷史課堂教學(xué)中的作用
- 在語文課中釋放“自由空間”
- 中等職業(yè)學(xué)校語文課程建設(shè)實踐研究
- 小學(xué)語文教師兒童文學(xué)素養(yǎng)初探
- 如何提高語文課堂教學(xué)的實效性
- 淺談基于工作過程的會計教學(xué)改革
思想·政治
- 整合歷史學(xué)科資源,優(yōu)化高中政治教學(xué)
- 課堂教學(xué)中妙用導(dǎo)語
- 開發(fā)學(xué)生資源,實現(xiàn)思想品德課堂教學(xué)生活化
- 關(guān)于思想政治課新課改探究式教學(xué)的哲學(xué)思考
- 注重情商培養(yǎng),提高學(xué)生的心理素質(zhì)
- 淺談德育過程中兒童道德情感的培養(yǎng)
- 新人教版必修2《政治生活》一輪復(fù)習(xí)總結(jié)
- 初中思品課激趣藝術(shù)的環(huán)境營造
- 對思想品德課堂多媒體熱的思考
- 小學(xué)品德活動課的教學(xué)實踐與成效探討
- 獨立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新性研究
閱讀·寫作
外語·外文
- 對高師英語教學(xué)法課程的思考和認識
- 淺談如何將德育教育滲透于小學(xué)英語教學(xué)中
- 以信息技術(shù)手段,促課堂教學(xué)實效
- 芻議“美劇”的課堂化
- 訓(xùn)練“生詞猜意”策略 提高初中生英語閱讀能力
- 探究中職高考英語寫作復(fù)習(xí)
- “任務(wù)型教學(xué)”在初中英語閱讀課堂中的應(yīng)用
- 專門用途英語(ESP)課程設(shè)置研究
- 英漢禮貌語言與文化價值觀
- 當(dāng)代英語課堂中的多媒體教學(xué)
- 初中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)注意的幾個“結(jié)合”
- 巧用信息技術(shù) 提高英語教學(xué)有效性
- 淺談初中英語教學(xué)的起始工作
- 九年級英語學(xué)習(xí)重在梳理
- 初中英語閱讀教學(xué)探索
- 新鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育環(huán)境下初中英語教學(xué)的挑戰(zhàn)和機遇
- 淺議高職英語教學(xué)中英美文化的引入
- 論新形勢下英語教學(xué)改革的探索
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的實踐
- 《商務(wù)日語》教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
- 圖式理論在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)英語快樂教學(xué)法
- 從英語修辭措辭三原則看中國法律條文的翻譯
- 初中英語詞匯教學(xué)中的問題與對策
- 如何提高學(xué)生英語口語能力
- 學(xué)好英語走好關(guān)鍵的每一步
- 江蘇初中牛津英語譯林版新視角教學(xué)
- 高中英語新課改探究
- 高職院校俄語專業(yè)精讀課的實踐教學(xué)探討
- 淺談以培養(yǎng)高職高專學(xué)生職業(yè)核心能力的英語教學(xué)改革
- 探究中職英語生活化教學(xué)的策略
- 區(qū)域經(jīng)濟背景下的高職商務(wù)英語人才培養(yǎng)研究
教學(xué)·信息
- 新課標(biāo)下中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中存在的問題、反思與對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成的有效性淺析
- 探析信息技術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新途徑
- 化整為零 各個擊破
- 高中立體幾何教學(xué)的有效策略
- 應(yīng)用數(shù)學(xué)建模,化難為易
- 彰顯數(shù)學(xué)趣味兒,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談如何打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新
- 在情境中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂閱讀教學(xué)
- 淺談情景教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 反思數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的提問
- 讓每一個生命都綻放
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的情感
- 案例教學(xué)在中職計算機專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何通過培養(yǎng)學(xué)生的問題意識而提高低年級學(xué)生解決問題的能力
- 淺議小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 例談有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的感悟
- 如何緩解高職學(xué)生的數(shù)學(xué)焦慮癥
- 結(jié)果與過程 孰重孰輕
- 計算機網(wǎng)絡(luò)課程的彈性教學(xué)模式研究
- “思維定勢”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突破
- 新課標(biāo)下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 淺談高中信息技術(shù)學(xué)科如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 淺談如何發(fā)揮數(shù)學(xué)課堂有效提問
- 新課標(biāo)高考中均值不等式典型問題歸納
- 點數(shù)為n,懸掛邊為k的樹中前六棵樹的排序
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 數(shù)學(xué)建模在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的探索
- 淺談新課改下的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 讓探究性學(xué)習(xí)走進數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展
- 職高計算機教學(xué)如何挖掘?qū)W生的潛能
- 行列式在初等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)分析中輔助函數(shù)的構(gòu)造及其作用
- 如何幫助學(xué)生建立假分?jǐn)?shù)大于等于1的表象
- 數(shù)學(xué)專業(yè)師范生教學(xué)設(shè)計存在的問題及對策
- 初中數(shù)學(xué)的有效課堂教學(xué)
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的思考
- 多媒體輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
- 知識分類學(xué)習(xí)論在高考數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與地理教學(xué)有效整合的實施策略
科學(xué)·自然
- 多樣化教學(xué)實現(xiàn)高效生物課堂
- 情景教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的運用
- 淺談生物校本選修課在新課改中的作用
- 新課標(biāo)下如何組織生動的地理課堂教學(xué)
- 論教育智慧在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)物理課堂教學(xué)情境
- 開展中學(xué)生物探究性學(xué)習(xí)的幾點思考
- 在生物學(xué)教學(xué)中實施情境教學(xué)的基本原則
- 信息技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 也談高中物理教學(xué)學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 論教師在生活體驗性科學(xué)活動中的指導(dǎo)策略
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
- 淺談如何在高中地理教學(xué)中滲透環(huán)保教育理念
- 情景模擬教學(xué)法在異位妊娠教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元化激勵教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 淺談初中物理教學(xué)中法制教育的滲透
- 試論新課程下如何改進中學(xué)科學(xué)教師的課堂教學(xué)
- 讓學(xué)生在物理課堂中問出精彩
- 多元化教學(xué)在中醫(yī)院校《生物化學(xué)》教學(xué)方案中的實踐
- 淺析“建構(gòu)式生態(tài)課堂”下有效轉(zhuǎn)變地理學(xué)習(xí)方式
- 高中化學(xué)新教材教學(xué)實踐與思考
- 中學(xué)地理教學(xué)中融入美育教學(xué)的思考
教師·學(xué)生
- 如何針對初中學(xué)生心理發(fā)展的矛盾做好班主任工作
- 加強師德修養(yǎng) 放飛明天的希望
- 教師只有學(xué)而不厭,然后才能誨人不倦
- 在教學(xué)中注重情感的投入
- 談高三數(shù)學(xué)學(xué)困生的原因和轉(zhuǎn)化
- 新疆少數(shù)民族雙語教師漢字書寫問題及教學(xué)研究
- 精妙的教育
- 善意的謊言
- 淺談班級安全工作
- 高校輔導(dǎo)員參與心理健康教育工作探析
- “遭遇”學(xué)習(xí)態(tài)度消極的學(xué)困生
- 如何幫助智力落后兒童保持積極的自我形象
- 如何發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)班主任在德育方面的作用
- 新時期大學(xué)英語教師宏觀角色研究
- 我的班級文化
- 試論中職初任教師控制課堂教學(xué)的兩個主要途徑
- 有所行 有所思
- 探索藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生教育管理模式
- 新課改下初中班級學(xué)習(xí)小組管理策略探究
- 淺談職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)問題
體育·美育
- 《國之瑰寶 梨園春秋》教學(xué)設(shè)計
- 新課程改革下音樂課程的有效性教學(xué)
- 在音樂教育中實施愛國主義教育
- 分層教學(xué)在高職鋼琴中的應(yīng)用探討
- 淺析素描教學(xué)
- 民間童話與音樂結(jié)合 創(chuàng)趣味民族音樂欣賞課堂
- 幼兒大班教學(xué)中的剪紙教學(xué)分析
- 初中音樂教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
- 美術(shù)活動設(shè)計芻議
- 淺談體育欣賞在大學(xué)生體育教育中的作用
- 美術(shù)課堂教學(xué)的問題設(shè)計
- 淺談中學(xué)體育田徑教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 普通高校散打課教學(xué)常見問題與對策研究
- 鼓勵性教學(xué)評價在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用
- 淺談小學(xué)生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)
- 體育教育的差異教學(xué)之我見
- 關(guān)于如何在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育精神
- 巧用打擊樂器,培養(yǎng)多種能力
- 淺議高職藝術(shù)教育存在的問題
考索·探微
- 高職模具專業(yè)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的研究
- 淺析PBL模式在VB程序設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用
- 精品課程、優(yōu)秀課程建設(shè)與管理研究
- 分布式電源電站繼電保護配置的應(yīng)用與分析
- 在職工程碩士培養(yǎng)模式探索
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)于汽車專業(yè)課程的實踐與探索
- 試論信息時代《工程測量》教學(xué)改革的探索與實踐
- 探索PLC理實一體化教學(xué)法
- 關(guān)于職校學(xué)生工程測量技能競賽指導(dǎo)方法的思考與探索
- 淺談高職院校實訓(xùn)類課程的教學(xué)設(shè)計
- 對中職《電子測量儀器》實訓(xùn)中操作能力弱化現(xiàn)象的探討
- 淺談實踐教學(xué)中森林培育物候化的實踐意義
- C語言教學(xué)中案例教學(xué)法初探
- 農(nóng)業(yè)院校專業(yè)碩士(漁業(yè))學(xué)位課程建設(shè)的探索與實踐
- 田間試驗與統(tǒng)計方法教學(xué)改革的實踐與探索
- 花博會建設(shè)背景下常州餐飲服務(wù)與管理的思考
- 如何培養(yǎng)中職生學(xué)習(xí)會計的興趣
- 護理專業(yè)建設(shè)的保障措施探討
- 無袋蓋雙牙挖袋绱袋牙與開袋口的縫制操作
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)的思考
- 試論“五位一體”教學(xué)法在酒店管理專業(yè)中的應(yīng)用
- 高職院校會計專業(yè)學(xué)生的誠信教育體制的建設(shè)探討
- 項目教學(xué)法在中職物流專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 五年制高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐型教學(xué)與社會接軌研究
- 滾柱式單向超越離合器的受力和運動分析
- 高職《國際貨運代理實訓(xùn)》教材研究
- 高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)構(gòu)成藝術(shù)設(shè)計課程改革研究
