說明文閱讀之“四要”

【摘要】說明文在現代快節奏的生活中發揮著很重要的作用。它具有廣泛的應用性，生活中一盒感冒藥的說明，電子產品的使用說明，自然景觀說明，社會常識說明等都是隨處可見的。這些簡單的說明文字都是說明文的范疇。所以我們教學時對說明文的教、學、閱讀更加需要抓住它的特征，讓學生學習學會讀懂說明文。

【關鍵詞】說明文 四要 語言

【中圖分類號】G633.33【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）10-0086-01

說明文是以說明為主要表達方式，抓住事物的本質特征，用準確、簡明的語言，把事物的形狀、性質、特征、構造、關系、功用以及事理的成因、物因等寫清楚，使人獲得知識的一種文體。因為它講究科學性、條理性、準確性，所以在閱讀說明文時，可以按以下幾個要求進行：

一、要把握說明對象及特征。

閱讀說明文，首先要準確把握說明對象。說明對象，即文章說明的內容，主要分為兩個方面：一是具體事物，包括事物的狀態、性質、功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本質、事物內部或事物之間的內在聯系。把握說明對象可先從標題入手，如果并無標題，那還得認真閱讀文本語段，逐段逐句排隊、梳理，找出說明對象。接著還要重點把握說明對象的特征。了解事物的特征，不能停留在表面現象上，而要了解事物內在的本質。把握事物的特征也可以從兩個方面入手：

1.從標題著眼。

說明文分為事物性說明文和事理性說明文，不論是事物性說明文還是事理性說明文，它的標題一般都揭示了所要說明的對象。比如事物性說明文《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物院》、《說“屏”》等，標題明確指出了文章所要說明的對象，事理說明文《敬畏自然》、《看云識天氣》等，標題也指出了所要說明的科學馘是。

2.從分析材料入手。

這需要抓住文章或文段中的層次結構，從每一段或每一個層中抓住關鍵性的語句加以整理。一般情況下，文段的開頭（或得各段的第一句話）或結尾（或各段的最后一句話）往往說明了對象的特征。例如，《中國石拱橋》一文中，“這種橋不但形式優美，而且結構堅固”和“我國的石拱橋有悠久的歷史”兩句，就點明了中國石拱橋的特點：形式優美、結構堅固、歷史悠久。

二、要理清結構，分析說明順序。

說明文的結構并不復雜，常見的結構形式有：“總（概括）——分（具體）”式、“總（概括）——分（具體）——總（概括）”式、“分（具體）——總（概括）”式、并列式、遞進式等。例如，《蘇州園林》一文采用了“總——分”式結構。介紹事物各階段的特點或制作過程時，往往采用時間順序，程序順序。介紹抽象事理時，則往往采用邏輯順序。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。那么，如何分析說明順序呢？

1.認清說明對象，分析說明順序。

說明對象的特點往往可以決定說明順序的安排。有些事物內部構造比較復雜，如建筑物、景點等，通常按照空間順序說明了。例如《故宮博物院》一文，主要采用空間順序按照游覽參觀路線，由南到北逐次并詳略得當的介紹了故宮的主要建筑及其布局和功用。介紹事物各個階段的特點或制作過程，往往采用時間順序。介紹抽象事理或事物，多數采用邏輯順序，而邏輯順序常常指以下幾種情況：如由總到分（或由分到總），由主到次、由現象到本質、由原因到結果、由個別到一般（或由一般到個別）、由抽象到具體、由整體到局部（或由局部到整體）等。例如《奇妙的克隆》四個部分從不同的側面說明克隆，同時前后又有緊密的邏輯聯系。

2.把握語言標志，“讀”出說明順序。

例如，時間順序多用表時間變化的詞語，空間順序多用表方位的詞語，邏輯順序多用表邏輯層次的關聯詞語等。

三、要分析說明方法及其作用。

了解說明的方法，有利于理解文章的內容。方法是為了內容服務，常見的說明方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。弄清楚了說明方法，在閱讀時將它們梳理出來，然后結合句子、語段，分析它們在文章中的具體作用。不過在分析時要注意一點，那就是一定要具體的語句，而不能憑空分析，脫離實際，泛泛而談。籠統地說，列數字能給人確切、具體的印象；打比方能增強說明的形象性和生動性；舉例子能反映一般情況，真切地說明事物；下定義可使讀者對說明對象產生一個明確的概念；分類別能收到全面、清楚的表達效果；作比較能使原先難說清的事物變得淺顯易懂，鮮明具體。

四、要體會說明文的語言特點。

閱讀說明文像閱讀其它文章一樣，必須從語言入手，只有深入理解文章的語言，才能準確掌握課文所說明的內容。而簡潔是說明文語言的主要特點。一般來說，以說明事物為主的說明文，重在抓住事物的特點，用簡明的語言平實的加以說明。而科學小品，講究趣味性、文藝性，需要作必要的生動、形象的說明。另外要重視具有修辭性功能的詞語表義的準確性，恰當地使用表程度、范圍的副詞和數量詞，可使語言表達更具體、更全面。恰當地使用關聯詞語，可使語言表達更連貫、更嚴密，從而更好地體現說明文語言準確性的特點。

總之，說明文是現代文中的主要部分，掌握正確的閱讀方式方法是很重要的。我們要使用教與學相結合的教學方法，使學生正確熟練地掌握閱讀說明文的技巧，說明文是現代文中的重要的部分。