2016年10期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 姜堰南北地形及水系特征調(diào)研
- 民族地區(qū)中職院校法制教育研究
- 黑龍江省理工類院校人文學(xué)科國(guó)學(xué)教育現(xiàn)狀與教學(xué)模式調(diào)查與分析
- 當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)研究述評(píng)
- 淺談建立高職院校內(nèi)外多方參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度
- 在大學(xué)生中弘揚(yáng)紅船精神的策略與方法研究
- 高職院校開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育策略研究方向
- 跨文化交際視閾下中俄圖騰文化對(duì)比研究
- 新形勢(shì)下普通高校學(xué)前教育本科專業(yè)課程的適宜性教學(xué)
- 《論語(yǔ)》翻譯美學(xué)研究
- 高校形勢(shì)與政策課實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建探究
- 城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化：發(fā)展理路及瓶頸突破
- 對(duì)分課堂與Group Project研討式課堂對(duì)比實(shí)踐研究
- 高?；鶎咏萄薪M織建設(shè)的實(shí)踐
- 日本文化中的紅與白
- 從兩種譯本的比較看比喻意義的翻譯
- 淺談提高大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 高職高專院校精品開(kāi)放課程研究現(xiàn)狀
- 《名利場(chǎng)》中服飾對(duì)于人物形象及性格的塑造展現(xiàn)及影響
- 外國(guó)文學(xué)教學(xué)中文學(xué)性的突顯
- 淺談小學(xué)階段提升少數(shù)民族學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效途徑
- 高職院校校園文化建設(shè)實(shí)施途徑初探
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在職業(yè)指導(dǎo)課程中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的師范生深度學(xué)習(xí)能力提升研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)在意蘊(yùn)及影視美學(xué)教學(xué)改革的未來(lái)走向
- 從生物學(xué)科的角度來(lái)看當(dāng)今高考改革
- 論古代文獻(xiàn)《闊爾庫(kù)特阿塔書》中的阿依特斯唱本
- 孟子教育思想對(duì)現(xiàn)今中職教育的影響
- 游戲中體驗(yàn) 快樂(lè)中成長(zhǎng)
- 以學(xué)科競(jìng)賽為抓手，推進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 參與式培訓(xùn)的優(yōu)缺點(diǎn)
- 淺析電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用
- 校本課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀與實(shí)踐研究
- 一方水土滋養(yǎng)一方教育
- 如何應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
- 淺談高效課堂之導(dǎo)學(xué)案的作用與設(shè)計(jì)
- 對(duì)高校圖書館超期罰款制度的再認(rèn)識(shí)
- 加拿大高職教育社會(huì)環(huán)境與現(xiàn)狀考察探討
- 如何提高中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力
- 中小學(xué)校園模擬電視臺(tái)該如何升級(jí)
教改·教研
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性
- 心理健康教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透思路
- 高中階段歷史學(xué)科課程群建設(shè)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題分析
- 小學(xué)語(yǔ)文中段自主提問(wèn)有效性研究
- 語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文課程改革再思考
- 創(chuàng)建互導(dǎo)式新型語(yǔ)文課堂
- 高中歷史良好教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 關(guān)于提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的對(duì)策研究
- 新課標(biāo)人教版教材部分選文變動(dòng)研究
- 引導(dǎo)學(xué)生在生成課堂上提出有價(jià)值問(wèn)題方法探究
- 基于“以人為本”理念的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)探究
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生品德教育的結(jié)合
- 初中語(yǔ)文教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 以技能大賽促進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革
- 《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何踐行創(chuàng)新教育
- 高中歷史課堂史料教學(xué)方法探討
- 提高小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的策略
- 初中歷史與社會(huì)創(chuàng)新生本教育模式討論
思想·政治
- 心理健康教育技術(shù)在高職院校德育工作中的應(yīng)用
- 提高初中思想品德教學(xué)實(shí)效性的有效策略
- 儒家文化在高校大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)教育中加強(qiáng)德育的探討
- 淺談高職德育課案例教學(xué)法的作用與運(yùn)用
- 體驗(yàn)尊重生命的本性
- 基于學(xué)科競(jìng)賽的高校德育協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究
- 淺析德育在大學(xué)生動(dòng)物學(xué)專業(yè)教學(xué)中的滲透
- 臨床路徑管理對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展工作的啟發(fā)
- 簡(jiǎn)析情境創(chuàng)設(shè)在中學(xué)政治課程中的具體應(yīng)用
- “兩學(xué)一做”下的大學(xué)生思想政治教育工作策略探討
- 中職“活動(dòng)體驗(yàn)”德育課教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)
- 情景教學(xué)法在初中思想品德課中的應(yīng)用
- 基層政權(quán)在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村過(guò)程中面臨的困境與對(duì)策初探
- 關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育形式創(chuàng)新的思考
- 以構(gòu)建和完善合格職業(yè)人為導(dǎo)向的中職德育教學(xué)模式
- 高?；鶎狱h組織在學(xué)生中發(fā)揮“思想引領(lǐng)作用”的幾點(diǎn)建議
閱讀·寫作
- 芻議改進(jìn)初中語(yǔ)文寫作教學(xué)的方法
- 新課改下高中閱讀課開(kāi)展的策略探索
- 小學(xué)語(yǔ)文“四動(dòng)”有效質(zhì)疑型閱讀教學(xué)模式初探
- 高中小說(shuō)導(dǎo)讀系列微課體系構(gòu)建初探
- 滴水可穿石，鐵棒能磨針
- 淺談如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 高考視角下高中語(yǔ)文作文教學(xué)研究
- 評(píng)價(jià)策略對(duì)于提高學(xué)生寫作水平的簡(jiǎn)談
- 體驗(yàn)式閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略探索
- 繪本閱讀對(duì)兒童發(fā)展的作用及教育建議
- 淺析新課改下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的問(wèn)題與策略
- “無(wú)我”之詩(shī)與“作者消失”
外語(yǔ)·外文
- 關(guān)于高職大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中模塊教學(xué)理論的實(shí)踐探索
- 生成觀視域下大學(xué)英語(yǔ)教育的目的定位
- 關(guān)于教學(xué)創(chuàng)生視角下的高中英語(yǔ)有效寫作教學(xué)策略思考
- 新疆維吾爾族非英語(yǔ)專業(yè)本科生英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)動(dòng)機(jī)及其影響因素調(diào)查研究
- 合作學(xué)習(xí)理論與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革
- 信息化融入中國(guó)英語(yǔ)課堂的困難及其對(duì)策
- 情景任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)中的運(yùn)用研究
- 生成觀對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的解讀
- 如何提升高校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談大學(xué)生外語(yǔ)教學(xué)中中西方價(jià)值觀有效融合途徑
- 西班牙語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建與管理
- 大學(xué)英語(yǔ)ESP教學(xué)中師生協(xié)同發(fā)展研究
- 建構(gòu)主義視角下教師書面反饋對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生寫作能力影響的實(shí)證研究
- 情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)作用探討
- 行動(dòng)研究在小學(xué)英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展中的作用
- 藝術(shù)類大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)對(duì)策淺析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資源合理配置及利用分析
- 高校英語(yǔ)教學(xué)中人文主義理念應(yīng)用
- 淺談如何提高中學(xué)生英語(yǔ)翻譯能力
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 論如何上好開(kāi)學(xué)第一堂英語(yǔ)課
- 淺議彰顯人文關(guān)懷的英語(yǔ)沙龍之構(gòu)建
- 新時(shí)期高中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 微課“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 針對(duì)獨(dú)立學(xué)院非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的改革方向
- 鏈接英文電影，教學(xué)生動(dòng)英語(yǔ)
- 大學(xué)英語(yǔ)閱讀與翻譯技能教學(xué)的思索
- 小組合作閱讀教學(xué)對(duì)初中英語(yǔ)閱讀能力的影響
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 研究生英文教學(xué)質(zhì)量提升：一種激勵(lì)策略
- 淺析高職院校二外日語(yǔ)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 工學(xué)結(jié)合模式下高職公共英語(yǔ)教學(xué)改革研究
- 英語(yǔ)戲劇實(shí)踐對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力與素質(zhì)的影響研究
- 基于三維動(dòng)機(jī)理論的情境化教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 高職院校綜合英語(yǔ)教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)法的應(yīng)用
- 九年級(jí)英語(yǔ)寫作教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探究
- 兩種機(jī)器翻譯的對(duì)比及測(cè)評(píng)
- 初探小學(xué)英語(yǔ)“教—學(xué)—評(píng)一致性”
- 基于微課的高職英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)模式探究
教學(xué)·信息
- 高中校本課程“3D造型與表達(dá)”的實(shí)踐與反思
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力培養(yǎng)
- 淺談怎樣上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 淺析數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透教學(xué)
- 以學(xué)定教，分層教學(xué)提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性探究
- 基于微課程的翻轉(zhuǎn)課堂在臨床卓越醫(yī)生班《高等數(shù)學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的措施探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)藝術(shù)探討
- 論初中數(shù)學(xué)高效課堂新授課教學(xué)模式
- 新課程體系下小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 微課設(shè)計(jì)理念在高職院校《計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用研究
- 初探微課在職校數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)初中學(xué)生發(fā)展
- 流淌在“真”學(xué)課堂上興趣的激發(fā)
- 利用問(wèn)題誘導(dǎo)，探求數(shù)學(xué)教學(xué)多元發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效運(yùn)用“畫圖策略”的實(shí)踐嘗試
- 新媒體時(shí)代下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中面臨的困境及對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境化教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 運(yùn)用“最近發(fā)展區(qū)”策略，讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)精彩紛呈
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)
- 淺談職業(yè)高中計(jì)算機(jī)專業(yè)課程實(shí)踐能力的培養(yǎng)模式
- 如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)
- 如何在高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
科學(xué)·自然
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建途徑
- 《熱力學(xué)統(tǒng)計(jì)物理》課程教學(xué)改革的思考
- 對(duì)初中化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》的深入研究
- 談初高中物理的臺(tái)階問(wèn)題
- 物理學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革之我見(jiàn)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式及其在高中物理教學(xué)中的重要性
- 以興趣為出發(fā)點(diǎn)提高初中物理課堂教學(xué)效率的有效措施
- 談高中物理核心概念教學(xué)的應(yīng)用和反思
- 如何在初中地理教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育
- 數(shù)學(xué)工具在物理競(jìng)賽解題中的應(yīng)用
- 多普勒效應(yīng)的應(yīng)用
- 淺談初高中化學(xué)教材銜接
- 淺談費(fèi)耶阿本德對(duì)科學(xué)教育的啟示
- 素質(zhì)教育下創(chuàng)新高中物理教學(xué)研究
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)策略
- 用思維鏈條推動(dòng)創(chuàng)新齒輪
- 初中物理網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式探討及優(yōu)化探究
教師·學(xué)生
- 淺析語(yǔ)文教師的文化合作關(guān)系
- 新形勢(shì)下對(duì)我國(guó)研究生招生制度改革的探索與思考
- 提升大學(xué)生新媒體素養(yǎng)的意義
- 淺談如何關(guān)注學(xué)生的心理健康
- 新媒體環(huán)境下高校學(xué)生資助育人工作研究
- 高職院校教師職業(yè)精神培養(yǎng)與提升的對(duì)策探析
- 團(tuán)體心理輔導(dǎo)提高職校生就業(yè)抗挫能力的實(shí)踐研究
- 強(qiáng)化角色意識(shí) 垂范師德修養(yǎng)
- 知行合一，促進(jìn)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂教學(xué)行為的研究
- 淺談班主任的語(yǔ)言藝術(shù)
- 幼兒師范學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育論析
- 聚光于生，塑形于師
- 工程教育對(duì)專業(yè)教師“素質(zhì)要求”的問(wèn)題探討
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生做好自我管理
- 淺談高職學(xué)生自制力的建設(shè)
- 傾力打造社團(tuán)教育平臺(tái)，有效提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 分階段分類別談心談話制度的育人實(shí)踐
- 幼兒師專學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑探析
體育·美育
- 太極瑜伽對(duì)高校女大學(xué)生身心機(jī)能影響的實(shí)驗(yàn)研究
- 淺析體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力提升研究
- 論柳公權(quán)楷書文字形態(tài)的美學(xué)意蘊(yùn)
- 論問(wèn)題教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧借“神筆”，翻轉(zhuǎn)課堂
- 淺談在初中體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的演唱習(xí)慣
- 淺談初中體育教學(xué)如何發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
- 新課改下高中體育探究能力的培養(yǎng)
- “以學(xué)定教”策略在小學(xué)音樂(lè)課堂中的實(shí)踐與探索
- 小小變體字讓課堂作業(yè)“錦上添花”
- 淺談聲樂(lè)作品的處理與演唱
- 民族心理學(xué)在高校民族舞蹈學(xué)習(xí)中的應(yīng)用分析
- 鏈接戲曲文化，提升小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)
- 關(guān)于高校音樂(lè)學(xué)本科專業(yè)的發(fā)展研究
- 預(yù)設(shè)與生成在美術(shù)課堂教學(xué)中的靈活運(yùn)用
- 音樂(lè)理論與音樂(lè)創(chuàng)造力培養(yǎng)之關(guān)系探討
考索·探微
- 淺析標(biāo)準(zhǔn)在中職質(zhì)檢專業(yè)應(yīng)用型模塊化教材編寫中的作用
- 更正說(shuō)明
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐教學(xué)模式改革與實(shí)踐研究
- 工作室模式下標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)改革的研究
- 師范類高校電子信息類專業(yè)轉(zhuǎn)應(yīng)用型研究
- 從過(guò)程管理角度看OBE模式下的《化工機(jī)械基礎(chǔ)》課程教學(xué)
- 語(yǔ)言溝通聯(lián)合心理管理在美容人體解剖教學(xué)中的應(yīng)用
- 電子商務(wù)專業(yè)電子商務(wù)法課程教學(xué)改革措施研究
- 我國(guó)土木專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文教學(xué)環(huán)節(jié)現(xiàn)狀分析
- 淺談多元智能理論在中職物流管理教學(xué)中的應(yīng)用
- 層序地層學(xué)教學(xué)內(nèi)容與方法改革探究
- 食品專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)“實(shí)驗(yàn)超市”教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 工程教育認(rèn)證背景下的資源勘查工程專業(yè)《層序地層學(xué)》課程教學(xué)改革
- 以中醫(yī)藥文化教育為依托，開(kāi)辟醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校德育新途徑
- 淺談高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)攝影基礎(chǔ)課程改革
- 淺談高校實(shí)驗(yàn)室安全管理
- 工業(yè)設(shè)計(jì)“工作室課題制”教學(xué)模式下課題教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的探討
- 微課教學(xué)評(píng)價(jià)途徑新探
- 光敏電阻、熱敏電阻等傳感器在生活中的應(yīng)用
- 淺談教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性
- 材料力學(xué)課程教學(xué)方法的實(shí)踐
- 技工院校模具制造專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策研究
- “相圖”與“地圖”
- 以病例為引導(dǎo)的問(wèn)題教學(xué)法在臨床免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用總結(jié)
- 工業(yè)設(shè)計(jì)“工作室課題制”教學(xué)模式下用戶研究課程教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 基于對(duì)接職業(yè)崗位要求的高職課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用策略研究
- 淺談在高職高?！都纳x檢驗(yàn)技術(shù)》教學(xué)方法的幾點(diǎn)體會(huì)
- 情感分享聯(lián)合常規(guī)教學(xué)在美容人體解剖教學(xué)中的應(yīng)用效果觀察
- 基于支持向量機(jī)的股票價(jià)格預(yù)測(cè)模型研究與應(yīng)用
- 高職院?！督ㄖδ芘c構(gòu)造分析》教學(xué)改革新模式
- 病案討論教學(xué)法在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 電子商務(wù)教學(xué)分析與實(shí)踐
- 當(dāng)前通貨膨脹對(duì)我國(guó)居民收入分配的效應(yīng)分析
- 構(gòu)建汽車服務(wù)工程特色專業(yè)的主要途徑與措施
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