淺析德育在大學生動物學專業教學中的滲透

趙銀麗 蘇蘭利 王金榮

【摘要】社會在發展，時代在進步，作為我國未來社會發展的力量源泉，加強高校大學生的德育和素質教育已經成為一項重要任務。加強高校大學生德育方面的教育對于樹立學生正確的人生觀和價值觀具有十分重要的作用。筆者是專業課的教師，在對大學生的專業教學中，將德育教育加以滲透，讓學生在專業教學課程中能潛移默化的提高思想道德素質，同時也取得了很好的教學效果。

【關鍵詞】德育教育 專業教學 滲透

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）10-0068-01

韓愈的《師說》中講到，師者，所以傳道，授業，解惑也。即教師應該向學生傳播道理、教授課業和解答疑惑。這里的傳道應該包括傳授道德觀念。德為先，沒有良好的思想道德基礎是不可能成為對社會有貢獻的合格人才的。隨著社會的發展和科技的進步，我國當代的大學生所接觸到的信息越來越多。在這個信息化社會當中，很多高校中的大學生容易受外界一些事物的影響，從而使自己的價值觀和是非判斷出現偏差。所以，在大學生的教育過程中，除了有專門的思想道德課程的教學以外，在大學生的專業教學中，我們專業課的老師們，如果在專業教學中，將德育教育加以滲透，讓學生在專業教學課程中能潛移默化的提高思想道德素質，將是非常有意義的事情。

一、德育對當代大學生教育的重要性

社會在發展，時代在進步，作為我國未來社會發展的力量源泉，加強高校大學生的德育和素質教育已經成為了一項重要任務。加強高校大學生德育方面的教育對于樹立學生正確的人生觀和價值觀具有十分重要的作用[1]?，F代社會已經發展成信息社會，網絡的普及和手機終端的使用，展現在大學生眼前的是各種各樣的信息，有些是正能量的，有些是負能量的。由于大學生閱歷淺，對于很多事情并沒有非常正確的判定和評價，所以，很容易受到外界不良信息的影響，這將會影響大學生正確價值觀的形成。為了避免當代大學生在正確價值觀形成過程中受到不良因素的影響，應該加強對學生德育方面的教育。所以，在大學生的教育教學過程中，應該將德育和素質教育放在首位。如果沒有正確的人生觀和價值觀，即使是學習成績再優秀，都不能視為合格人才。因為，沒有很好的思想道德觀念的高級人才，在其工作生活中，很容易被金錢所誘惑，在權錢交易中為社會為國家帶來巨大的損失，在社會上引起負面的影響。所以高校教師應該加強對大學生的德育教育，引導學生樹立正確的價值觀。

二、將德育教育滲透于專業教學中

對于專業課教師，可以根據教學內容和課程特點，將德育工作有機地融入整個教學活動中，做到在完成專業知識教學任務的同時，提高學生的思想道德素質[2]。筆者在從事動物學的專業教學中，除了對專業知識進行詳盡的講解之外，在涉及到與道德教育相關的知識領域時，恰當地將德育知識融合到了課程當中，讓學生潛移默化的接受了德育的教育，同時也起到了很好的教學效果。比如，在講解鳥綱的專業知識中，講到了鳥類的遷徙。在對其概念和習性的講解中，與保護自然、保護野生動物、維護生態平衡、不能唯利是圖等教育相結合，將德育教育自然的融入到專業教學中。近年來，在鳥類遷徙季節，違法捕鳥現象一直屢禁不止。從捕鳥工具的販賣、捕鳥、倒賣鳥到收鳥，好似形成了一個很大的利益鏈條，使國家的林業部門和執法部門難以根除此違法現象。筆者認為，野生鳥類是人類的朋友，是自然生態的重要組成部分，更是自然界賜予人類社會的寶貴財富。切實保護好鳥類資源，對于保護生物多樣性，維持自然生態平衡，都具有十分重要的意義。我們應該鄙視那些為了金錢和利益殘害野生動物的人們。通過和學生的互動交流，讓學生樹立正確的價值觀，從我做起，做一名維護生態環境、保護野生動物的人。并且用自己的思想感染周圍更多的朋友。

三、將人生感悟滲透于專業教學中

動物的進化是動物學中重要的教學內容，動物從低等向高等動物的進化中，其生理器官存在從不完善到完善的進化過程。比如動物的心臟，從魚類一心房一心室、兩棲類的兩心房一心室到鳥類的兩心房兩心室。從動物心臟的進化來看，是一個逐漸完善的過程。在講到以上專業知識時，筆者巧妙的將人生感悟與其相聯系。因為，在人生成長的過程中，同樣也符合這個道理，循序漸漸、逐步完善自己。但是，在逐步完善的過程中，需要努力、堅持和持之以恒。筆者認為，人生哲理和自然規律是一致的，學習好專業知識的同時，也應該多加思考，樹立正確的人生觀。

四、小結

美國德育教育家在《學校的教育環境》一文中指出，“隱性課程作為道德教育的重要手段，比顯性課程來得更有力”。而在專業課中滲透德育教育正是通過無意識的心理活動影響著個體道德素質的成長并全方位地滲透到學生生活當中，潛移默化地影響學生道德素質的形成。從小學開始，德智體全面發展就是教育的發展理念。作為人生最重要的大學階段，是學生邁向社會前的最后一站，是接受學校教育的最后一個環節。所以，對大學生德育教育顯得更加重要。除了專門開設的道德思想教育課程之外，作為專業課的教師，能夠在專業課程教學過程中，潛移默化的向學生滲透德育理念，可以促進學生確立正確的人生觀和價值觀，成為一名為社會講奉獻的合格的大學畢業生。

參考文獻：

[1]于瀟賀.大學德育教育對學生未來發展趨勢的影響，湖北函授大學學報，2015，28（24）：44-45.

[2]陳艷. 德育教學在機械專業課教學中的運用.讀與寫雜志，2015，12（12）：267.

作者簡介：

趙銀麗（1973-），女，漢族，山東莘縣人，河南工業大學生物工程學院，副教授，博士，研究方向：動物科學。