以興趣為出發點提高初中物理課堂教學效率的有效措施

尹茂韶

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）10-0155-01

物理課程具有一定的抽象性，而且要求學生具有相應的理解能力與對公式的靈活運用能力。其次，物理課程是涵蓋內容較為全面與廣泛的一門學科，與人們的生活息息相關。是在初中課程剛剛被分出來的一門學科，如何提高物理課堂教學的效率，在有限的課堂中發揮最高的效率，是作為教學工作者都非常關心的事情。

物理課程是學生升入初中后剛剛開始接觸的一門課程。對于學生來時是既充滿好奇，又滿懷期待的一門課程。初中物理的學習內容是與生活相關性較高，也是概念性、抽象性、公式較多的一門基礎性學科，而且是學生接觸實驗教學的一門學科。如何在教學過程中利用好這些特點，激發學生的學習興趣，是提高課堂效率的關鍵問題。本文試圖通過引導學生的學習興趣為出發點，探討如何在教學過程中利用好有限的課堂時間，來提高學生的學習效率。

一、教師教學態度與意識

在傳統教學模式下，教師是課堂教學的主體，是課堂節奏的操控者與學習的引導者，教師的教學行為直接影響著學生的學習效率與效果。新課改要求的提出，使課堂主體逐漸轉變到學生身上來。教師的教學態度與意識也要及時進行轉變，不要再出現“一言堂”式教學，要利用好學生對新開展課程的好奇心，激發學生的學習興趣。要以學生為主體，利用好物理課程的生活化與較強動手實驗的特點，提高學生的參與性與自主能動性，從而提高課堂教學的效率。可以說，教師意識與態度的轉變是構建初中高效物理課堂的首要必備條件。

二、教學方式

1.課堂氛圍的調節

良好的學習環境與學習氛圍，是提高學習效率的前提。教師作為學習的引導者，在課堂氛圍的調節中的作用與地位是顯而易見的。幽默風趣的言行，不僅能夠使學生在課堂學習中能夠在精神上的放松，而且能夠增強學生對這門課程的學習興趣。與傳統嚴肅的課堂相比較來說，輕松的學習氛圍不僅能夠拉近學生與教師之間的距離，有助于教師與學生的交流與溝通，而且能夠提高學生對本課程的主動學習能力。提高學生學習物理課程的興趣。比如教師在課堂上，面帶笑容，不時穿插一些小故事或者講個小笑話，以此打破嚴肅的教學氣氛，可以有效集中學生的注意力，讓學生在輕松與愉悅的氛圍中能夠集中精力度過這課堂時間，提高學習的效率。

2.生活化的運用

物理課程的內容，是與生活關聯較大的一門課程。如果將課本知識轉換為生活中經常接觸到的內容，通過實際操作與演示的方式進行講解與理解，可以大大提高學生對知識的理解與記憶。比如力學、光學、電學等，這些內容都是我們生活中不知不覺經常接觸與使用的東西。教師要積極引導學生理論聯系實際的能力，發掘學生在生活中發現問題，聯系課本理論的意識，從而使枯燥的課本知識轉變為具有操作性、直觀性的實驗，通過具體的操作與演示，提高學生對相關知識的理解與運用，從而提高課堂教學的效率。比如在學習沸點的時候，不同液體濃度下，液體的沸騰溫度不同。教師可以引導學生在生活中發現這樣的一個特性，設計這樣一個實驗：相同容量的水，在加入鹽與不加鹽的情況下進行加熱，待沸騰后分別測量溶液的溫度，驗證以上結論。這樣不僅提高了學生的參與性與興趣性，而且能夠直觀地驗證結果，增強學生的記憶。

3.輔助設施的完善

社會的發展使得教學條件得到很大的提高，輔助教學設施的運用有助于教學工作的開展。比如多媒體教學的應用，使得一些較為復雜的實驗能夠在課堂進行演示。有些實驗過程是在現實課堂無法進行演示的，但是多媒體教學設施的出現，彌補了這一缺點，教師可以通過視頻資料在課堂上的播放，使學生同樣能夠直觀地看到實驗的過程與結果。同時，教師還可以通過圖片、動畫設計等方式對課本內容進行演示，在增加課堂趣味性的同時，提高了學生的學習效率。比如在學習電能的時候，云層的電能的轉移與釋放過程，是現實中無法操作與演示的，教師可以通過制作動畫的方式，將這個過程演示給學生看，這樣要比單純的講解更有效果。

4.自主學生的培養

物理課程是實驗性較強、與生活關聯密切的的學科。教師在教會學生書本知識的同時，更應注重對學生學習能力的培養。在教學過程中，要積極引導學生發現問題、設計問題、解決問題的能力，從而培養學生的自主學習能力與意識。比如在設計一些實驗的時候，可以讓學生自己設計實驗的過程，并通過學生間的交流，設計不同的實驗過程，從多個不同的角度去驗證，從而培養學生自主學習的能力。可以在課堂開展動手能力大賽。比如優化電路的設計大賽，以模型演示的方式，培養學生的動手操作能力，不僅能夠開發學生的智力，更能提高課堂的學習氛圍，激發學生的學習興趣。

興趣是學生學習的動力，只有使學生對物理課程充滿學習興趣，才能發揮學生在學習過程中的主觀能動性，提供課堂學習的效率。教師在新課改要求下，還要不斷總結教學經驗，創新教學方式與方法，以提高學生的興趣為出發點，最大程度發掘學生的潛力，從而為學好物理這么課程奠定基礎。