中小學校園模擬電視臺該如何升級

楊田志

【摘要】當今社會，計算機網絡、移動網絡、WiFi無線網絡以及流媒體技術的飛速發展，包括視頻直播、視頻點播、網絡電視、多媒體信息發布等在內的網絡視、音頻應用正成為“互聯網+”時代下的發展趨勢。本文主要探討了目前校園模擬電視所存在的問題，以及升級為互動高清數字電視臺所要面臨的巨大挑戰，進而通過結合中小學實際，分析總結出：升級為校園網絡電視臺是最佳方案。

【關鍵詞】校園 模擬電視 數字電視 網絡電視 流媒體

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）10-0041-01

一、校園模擬電視臺與存在的問題

校園電視臺是由學校投資創建，以信息技術為基礎，以聲、光、色全方位的信息傳播形式，主要針對學校內的教師和學生提供宣傳教育、教學科研、精神文化娛樂等服務，傳播校園文化、活躍校園生活以及構建和諧校園為主的電視傳播媒介[1]。

目前全國中小學校的校園電視臺基本采用的是模擬電視方案。模擬電視是指電視的圖像信號的產生、傳輸、處理到接收，整個過程都是在模擬體制下完成的。但由于20世紀六、七十年代期間，確定模擬電視主要技術參數時，其相關理論和技術的缺陷，導致傳統的模擬電視存在易受干擾、色度畸變、亮色串擾、行串擾、行蠕動、大面積閃爍、清晰度低和臨場感弱等缺點[2]。此外，校園模擬電視臺在日常使用中還存在三大問題：（1）模擬電視傳輸線路老化造成圖像差，維護成本高；（2）模擬電視只能傳送標清節目，而節目源已經是全高清，終端電視機也幾乎是高清平板電視；（3）模擬電視只能單向接收，無法實現雙向互動。

基于上述問題，探索升級模擬校園電視臺的解決方案迫在眉睫。而隨著計算機網絡技術和電視技術的不斷發展，網絡電視和數字電視的發展呈現出強勁趨勢。

二、互動高清數字電視臺所面臨的挑戰

數字電視是從信源開始，將圖像畫面的每一個像素、伴音的每一個音節都用二進制數編碼成多位數碼，再經過高效的信源壓縮編碼和前向糾錯、交織與調制等信道編碼后，以非常高的比特率進行數碼流發射、傳輸和接收的系統工程。數字電視能帶來高質量的畫面，功能更加豐富，高質量的音效，還具備交互功能[3]。

我國數字電視主要由有線數字電視、地面數字電視、衛星數字電視、IPTV網絡電視四類通道構成。在國家廣播電影電視總局支持下，我國于2006年8月18日正式頒布了《數字電視地面廣播傳輸系統幀結構、信道編碼和調制》標準，實現了固定電視和公共交通移動電視的數字電視信號傳送。DTMB于2007年8月1號成為中國廣播業地面電視信號的強制標準。并于2008年北京奧運前夕試播基于DTMB標準地面高清數字電視頻道[4]。

但由于我國數字電視起步晚，高清數字電視播出和傳送設備現在還未普及，以及市場需求大等原因造成高清數字電視播出和傳送設備價格非常昂貴。高清數字電視在校園電視應用仍然要使用基于同軸天線的有線電視傳輸線路，因此需要面臨著更新現有線電視傳輸線路的問題。此外，如果要實現互動高清數字電視，必須使用互動高清機頂盒和升級雙向有線電視傳輸線路，這也進一步增加了建設技術難度和成本。因此普通中小學校從模擬電視臺升級到互動高清數字電視臺將面臨非常大的技術難度和高昂的建設經費挑戰。

三、升級為校園網絡電視臺是最佳方案

隨著計算機網絡、手機移動網絡、WiFi無線網絡等的互聯網技術近年的飛速發展，普羅大眾接入互聯網的帶寬得到了前所未有的提高。基于互聯網傳輸的流媒體視頻逐步興起，并發展成熟，包括網絡電視在內的網絡視頻應用也得到了極大的發展、豐富和成熟，電視節目廣播不再局限傳統的電視傳輸線路，使得傳統電視優勢不再。

網絡電視是指以寬帶互聯網、移動通信網等新興信息網絡為節目傳播載體，融合網絡特征與電視特征為一體的多終端、立體化傳播平臺，是新形態的廣播電視播出形式，基于流媒體（Streaming Media）技術實現夸平臺的播送和互動。因此，它也被稱為繼報紙、廣播、電視、互聯網之后的第五媒體[5]。

而校園網絡電視臺正是國務院印發的《關于極積推進“互聯網+”行動指導意見》在校園電視的實踐，體現了“互聯網+教育”的發展理念，實現三網融合（電信網、廣播電視網和計算機互聯網），高度可訂制，充分發揮個性教育的優勢，能夠提高管理效率和降低維護成本。

其中，“三網融合”是指電信網、廣播電視網和計算機互聯網的相互滲透、互相兼容、并逐步整合成為全世界統一的信息通信網絡。“三網融合”是為了實現網絡資源的共享，避免低水平的重復建設，形成適應性廣、易維護、費用低、高速度寬帶的多媒體基礎平臺。同時也支持電腦、平板、手機、網絡電視盒子等夸平臺終端的互動應用。

目前絕大多數的中小學校都已經建設好不低于100M帶寬的校園網，并配備有性能不錯的服務器硬件設備。中小學校模擬電視臺升級為網絡電視臺可以利用原有的校園網和服務器來架設校園網絡電視臺，極大地降低建設成本和難度。而且，在教室接收終端甚至可以使用電腦作為接收設備，進一步降低升級建設成本，即使使用網絡電視盒子作為網絡電視接收終端成本也不高，因為現在市面上的網絡電視盒子產品非常豐富，價格便宜。此外，網絡電視使用校園網作為傳輸載體，不再依靠有線電視傳輸線路，徹底放棄有線電視傳輸線路使用和維護，也可以有效降低校園電視臺的使用和維護成本。

綜上所述，網絡電視臺是中小學校校園模擬電視臺升級的最佳方案。

參考文獻：

[1]汪濤.校園電視臺發展中存在的問題、原因及建設[J].中國信息技術教育，2012，（6）：83-85.

[2]管佩森.模擬電視、數字電視和網絡電視[J].數字技術與應用，2012，（8）：208-209.

[3]楊璇.我國數字電視的發展研究[D].武漢：華中科技大學， 2005.

[4]姜文波，馮景鋒.中國地面數字電視發展歷史與未來[J]. 廣播與電視技術，2014，41（8）：37-41.

[5]張福志，李保建.校園網絡電視臺的建設與應用[J].北京工業職業技術學院學報，2010，9（4）：55-58.